蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)1_第1頁
蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)1_第2頁
蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)1_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、三年級語文上冊第14課     蜜蜂教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)“試、驗(yàn)、證”等10個(gè)生字，會寫“袋、概、減”等14個(gè)生字。正確讀寫“無論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)”等詞語。2學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：正確、規(guī)范書寫生字。教學(xué)過程一、交流資料，激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，上節(jié)課我們領(lǐng)略了植物王國的奇妙，這節(jié)課我們將走進(jìn)昆蟲世界，想探究一下昆蟲世界的奧秘嗎?今天我們的探究對象是蜜蜂，你們了解蜜蜂嗎？（學(xué)生自由談?wù)摚?、是啊，蜜蜂有很強(qiáng)的辨別方向的能力，離開蜂房很遠(yuǎn)，他照樣能飛回來。法國科學(xué)家聽說蜜蜂有這樣的能力，他想做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來證明。今天我們來

2、學(xué)習(xí)第十四課蜜蜂，讓我們一起去走進(jìn)課文，看一看法布爾是怎樣觀察研究蜜蜂的。（板書課題：14、蜜蜂）二、初讀課文，整體感知1、自學(xué)課文。（出示自學(xué)提示：讀準(zhǔn)生字詞，課文讀正確。）2、檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。（課件出示：證實(shí)，阻力，推測，包括，準(zhǔn)確無誤，沿途，陌生，超常。悶了很久，幾乎，盡管。）3、檢查讀課文的情況:這篇課文共有幾個(gè)自然段呢？請同學(xué)們開火車讀一讀。4、默讀課文，邊讀邊思考：法布爾到底做了一項(xiàng)什么實(shí)驗(yàn)？（法布爾做的實(shí)驗(yàn)是證明蜜蜂有辨別方向的能力。）15、同學(xué)們，法布爾是怎么做這項(xiàng)試驗(yàn)的？試驗(yàn)的結(jié)果又是怎么樣的呢？讓我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧。三、指導(dǎo)寫字1、讓我們來讀讀要寫的字組成的詞語。（出示課件：無論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)、大概、減少、阻力、推測、包括、準(zhǔn)確無誤、沿途、超常）2、（出示課件：田字格里的生字），仔細(xì)看看這些生字，你覺得你有什么要提醒大家的嗎？3、（出示課件：讀音、筆順、組詞）師范寫“概”字

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論