花城版一年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上花城版小學(xué)一年級音樂教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析：  一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。  2、 教學(xué)內(nèi)容  一年級下冊總共16課，讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。  3、 本期

2、教學(xué)要求：  1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。 2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。  3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。 4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。 四、教學(xué)重難點(diǎn)：  1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識、音樂技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵，注意對學(xué)生人格成長的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會

3、關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。 3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。 4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。 五、教學(xué)措施： 1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、師生

4、互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。 3、通過對音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。 4、通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 第一課：童謠新唱 2課時(shí) 第二課：感知音的高低 2課時(shí) 第三課：是個(gè)小印第安人 3課時(shí) 第四課：律動(dòng)音樂向前走 2課時(shí)第五課：感知音樂力度（二） 2課時(shí) 第六課：學(xué)唱中外童謠 2課時(shí) 第七課：認(rèn)知音樂節(jié)奏（一） 3課時(shí)  第八課：音樂中動(dòng)物的小故事小鴨和大灰狼 4課時(shí) 第九課：感知音樂節(jié)拍（一） 3課時(shí) 第十課：小小的船 2課時(shí)  第十一課：感知音的高低（四） 2課時(shí) 第十二課：到這里來享受音樂（二） 3課時(shí) 第十三課：落水天  2課時(shí) 第十四課：唱唱，跳跳  2課時(shí)