大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)第一講

1、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)買土豆的故事 張三和李四同時受雇于一家店鋪，拿同樣的薪水。一段時間后，張三青云直上，李四卻原地踏步。李四想不通，老板為何厚此薄彼？ 老板于是說：“李四，你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有賣土豆的嗎？”一會兒，李四回來匯報：“只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣。” “有多少？”老板又問。 李四沒有問過，于是趕緊又跑到集上，然后回來告訴老板：“一共40袋土豆。” “價格呢？” “您沒有叫我打聽價格?！崩钏奈厣昝?。 老板又把張三叫來：“張三，你現(xiàn)在到集市上去一下，看看今天早上有賣土豆的嗎？” 張三也很快就從集市上回來了，他一口氣向老板匯報說：“今天集市上只有一個農(nóng)民賣

2、土豆，一共40袋，價格是兩毛五分錢一斤。我看了一下，這些土豆的質(zhì)量不錯，價格也便宜，于是順便帶回來一個讓您看看?！?張三邊說邊從提包里拿出土豆，“我想這么便宜的土豆一定可以掙錢，根據(jù)我們以往的銷量，40袋土豆在一個星期左右就可以全部賣掉。而且，咱們?nèi)抠I下還可以再適當(dāng)優(yōu)惠。所以，我把那個農(nóng)民也帶來了，他現(xiàn)在正在外面等您回話呢” 引言：我的大學(xué) 十二年發(fā)奮苦讀就是為了一個夢想十二年發(fā)奮苦讀就是為了一個夢想引言：我的大學(xué) 家長、老師在為我們的夢想無私付出與期盼家長、老師在為我們的夢想無私付出與期盼引言：我的大學(xué) 人生之中激動時刻人生之中激動時刻引言：我的大學(xué) 終于走進夢想中的大學(xué)終于走進夢想中的大

3、學(xué)引言：我的大學(xué) 大學(xué)里四年奮發(fā)苦學(xué)，就為了今后就業(yè)有自己的砝碼大學(xué)里四年奮發(fā)苦學(xué)，就為了今后就業(yè)有自己的砝碼引言：我的大學(xué) 四年會很快過去，自己將加入到數(shù)以百萬計的就業(yè)大軍，四年會很快過去，自己將加入到數(shù)以百萬計的就業(yè)大軍，能否找到合適的位置，那就靠自己能否找到合適的位置，那就靠自己4年來的積累和準(zhǔn)備。年來的積累和準(zhǔn)備。引言 畢業(yè)，是我們自立的開始，是我們用所學(xué)去實現(xiàn)自己的理想和價值的開始。 求職是大學(xué)生從學(xué)校步入社會，從消耗資源到創(chuàng)造價值的必經(jīng)之路。 工作是一個人生活的重要組成部分，大部分人都要工作35年，甚至更長時間。一份好的工作，是一個人獲得滿足感和幸福感的重要源泉。第一講：就業(yè)形勢與

4、就業(yè)政策 第一節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析 第二節(jié) 相關(guān)的就業(yè)政策與法律法規(guī) 第三節(jié) 就業(yè)程序與就業(yè)管理第一節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析一、大學(xué)生就業(yè)形勢一、大學(xué)生就業(yè)形勢1、大學(xué)畢業(yè)生身份由、大學(xué)畢業(yè)生身份由“精英精英”走向走向“大眾大眾”n 高等教育的高等教育的3個階段：英才教育個階段：英才教育-大眾教育大眾教育-普及教育普及教育 大眾化教育階段，接受高等教育成為相對多數(shù)人的權(quán)利，與英才教育階段相比，大學(xué)生不再是計劃經(jīng)濟體制下的“寵兒”和“精英”，大學(xué)生就業(yè)不再統(tǒng)包統(tǒng)分，而是要公平地參與社會競爭，實行雙向選擇，自主擇業(yè)。n由政府進行分配工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)；由政府進行分配工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)；n大

5、學(xué)生已沒有明顯的學(xué)歷優(yōu)勢和政策優(yōu)勢；大學(xué)生已沒有明顯的學(xué)歷優(yōu)勢和政策優(yōu)勢；n大學(xué)生開始融入競爭激烈的勞動力雙向選擇市場；大學(xué)生開始融入競爭激烈的勞動力雙向選擇市場；n新就業(yè)機制：新就業(yè)機制：“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇雙向選擇”。20022014年我國高校畢業(yè)生人數(shù)（萬人）年我國高校畢業(yè)生人數(shù)（萬人） 據(jù)教育部據(jù)教育部2005年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，該年我國年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，該年我國高等教育毛入學(xué)率達高等教育毛入學(xué)率達19%，已經(jīng)超過美國，已經(jīng)超過美國躍居世界第一。躍居世界第一。 “60分現(xiàn)象分現(xiàn)象”與與“雙學(xué)位現(xiàn)象雙學(xué)位現(xiàn)象”：大學(xué)

6、生：大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識加強，在不同教育階段對自自主學(xué)習(xí)意識加強，在不同教育階段對自身素質(zhì)、能力的要求提高。（背后折射出身素質(zhì)、能力的要求提高。（背后折射出的是用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)要求的提高）的是用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)要求的提高）思考：招聘廣告說明了什么問題？ 招招 聘聘銷售經(jīng)理：1人任職條件：男性，45歲以下，大專以上學(xué)歷，銷售工作3年以上經(jīng)驗，有較強的協(xié)調(diào)能力及綜合管理能力，能承受較大的工作壓力。 招招 聘聘秘書：1人任職條件：男女不限，24-30歲，本科學(xué)歷，文秘專業(yè)，2年以上工作經(jīng)驗，熟練使用辦公軟件，同等條件下有駕駛執(zhí)照者優(yōu)先。 招招 聘聘人力資源經(jīng)理：1人任職條件：男女不限，22-30

7、歲，大專以上學(xué)歷，中級以上職業(yè)資格證書，1年以上工作經(jīng)驗。2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場由大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場由“賣方賣方”走向走向“買方買方”n隨著高等教育的發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，大學(xué)畢業(yè)生與社會需求之間的關(guān)系由“供不應(yīng)求”轉(zhuǎn)為“供需平衡”，直至“供過于求”，大學(xué)生就業(yè)趨向于市場化。大學(xué)生就業(yè)市場由過去的 “賣方市場”轉(zhuǎn)向“買方市場”。n在今后相當(dāng)長的時間內(nèi)，高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)仍將處于“買方市場”，畢業(yè)生層次間擠占崗位的效應(yīng)趨強。n同層次，同專業(yè)（相近專業(yè)）畢業(yè)生的名校與普通學(xué)校之間以及培養(yǎng)質(zhì)量和特色的競爭將格外激烈。n“人才高消費”現(xiàn)象非常普遍。（城管招聘研究生）3、畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾較為

8、突出畢業(yè)生供需結(jié)構(gòu)性矛盾較為突出 思考：1、2011年初，根據(jù)相關(guān)報告，中國制造業(yè)高級技工缺口達400萬人。甚至有的招工企業(yè)在招工現(xiàn)場當(dāng)場加工資招聘人才。這對于急于找工作的大學(xué)畢業(yè)生來說是否是利好消息？ 2、教育部部長袁貴仁在2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上透露 ，2010年我國高校畢業(yè)生總共有630萬，加上2009年未就業(yè)的約80萬畢業(yè)生，我國2010年待就業(yè)的高校畢業(yè)生規(guī)模達710之巨。 二者之間作何解釋？ 幾大老問題困擾當(dāng)今就業(yè)市場1、政策性壁壘問題。在我國，出于區(qū)域性利益考慮而產(chǎn)生的政策性壁壘存在于行政機構(gòu)與行業(yè)中。就高校畢業(yè)生而言，其畢業(yè)時的擇業(yè)過程就收到各種壁壘的限制

9、。如，全國不少發(fā)達城市如北京、上海、廣州等都出臺相關(guān)政策，要求各單位優(yōu)先接收擁有本地戶籍的大學(xué)畢業(yè)生，甚至在本地畢業(yè)卻屬于外地生源的畢業(yè)生也設(shè)置就業(yè)壁壘。這種歧視性政策給外地畢業(yè)生的充分就業(yè)制造了困難。另外，戶籍歧視之外還存在經(jīng)驗歧視和學(xué)歷歧視以及性別歧視等等，給畢業(yè)生就業(yè)制造了人為的麻煩。2、地區(qū)差異問題。東西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和居民生活水平的巨大差異導(dǎo)致高校畢業(yè)生在沒有政策鼓勵的情況下大量流向東部地區(qū)，欠發(fā)達地區(qū)就陷入人才斷流的困境。中國教育報2007年7月25日發(fā)表的一篇題為西部大開發(fā)的文章列舉的一組數(shù)據(jù)顯示，全國各類高級專家有75%分布在東部地區(qū)，中部地區(qū)有21%，西部地區(qū)占4%。同

10、時西部地區(qū)擁有中專以上學(xué)歷及初級以上職稱人員不到東部地區(qū)的1/10.3、不同的單位待遇差別大。 不同的單位待遇有天壤之別。 國家統(tǒng)計局：2011年職工平均工資最高行業(yè)是金融業(yè)超九萬，超全國年平均工資的1倍b) 單位中資格、學(xué)歷、地位不等，待遇也是差別較大。 國有單位政府機關(guān)事業(yè)單位國企私營單位外企民企個體戶n目前畢業(yè)生就業(yè)矛盾主要是結(jié)構(gòu)性矛盾目前畢業(yè)生就業(yè)矛盾主要是結(jié)構(gòu)性矛盾一是高校的專業(yè)設(shè)置與市場需求相脫節(jié)一是高校的專業(yè)設(shè)置與市場需求相脫節(jié)例：人民大學(xué)教授建議將三本院校改成技工學(xué)校例：人民大學(xué)教授建議將三本院校改成技工學(xué)校二是專業(yè)冷熱不均二是專業(yè)冷熱不均三是學(xué)歷矛盾三是學(xué)歷矛盾(高與低兩個方

11、面）高與低兩個方面）四是名校畢業(yè)生比一般院校畢業(yè)生好就業(yè)。四是名校畢業(yè)生比一般院校畢業(yè)生好就業(yè)。五是畢業(yè)生自身因素增加就業(yè)難度。五是畢業(yè)生自身因素增加就業(yè)難度。 1、就業(yè)觀念陳舊，適應(yīng)不了改革后的就業(yè)方式。、就業(yè)觀念陳舊，適應(yīng)不了改革后的就業(yè)方式。 2、擇業(yè)目標(biāo)居高不下。、擇業(yè)目標(biāo)居高不下。 3、專業(yè)知識和技能過不了關(guān)、專業(yè)知識和技能過不了關(guān) 。 “無業(yè)可就無業(yè)可就”與與“有業(yè)不就有業(yè)不就”20012008年全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率年全國高校畢業(yè)生平均就業(yè)率我院各專業(yè)畢業(yè)生近幾年就業(yè)情況0707屆屆專業(yè)人數(shù)簽約考研出國待就業(yè)考研率簽約率就業(yè)率經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)7878515118180 09 923

12、.0823.08% %65.38%65.38%88.46%88.46%國際經(jīng)國際經(jīng)濟濟與貿(mào)易與貿(mào)易13913911711711112 29 99.35%9.35%84.17%84.17%93.53%93.53%金融學(xué)金融學(xué)13713710310321213 3101017.5217.52% %75.18%75.18%92.70%92.70%財政學(xué)財政學(xué)686850507 70 0111110.2910.29% %73.53%73.53%83.82%83.82%三、本專業(yè)畢業(yè)生近幾年就業(yè)情況三、本專業(yè)畢業(yè)生近幾年就業(yè)情況0808屆屆專業(yè)專業(yè)就業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)畢業(yè)生數(shù)畢業(yè)生數(shù)就業(yè)率就業(yè)率金融學(xué)金融學(xué)

13、11411412012095%95%經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)7575797994.94%94.94%國際經(jīng)濟與貿(mào)易國際經(jīng)濟與貿(mào)易10910911511594.78%94.78%電子商務(wù)電子商務(wù)7474797993.67%93.67%財政學(xué)財政學(xué)6969747493.24%93.24%三、本專業(yè)畢業(yè)生近幾年就業(yè)情況三、本專業(yè)畢業(yè)生近幾年就業(yè)情況0909屆屆專業(yè)專業(yè)總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)簽約簽約考研考研出國出國待就業(yè)待就業(yè)簽約率簽約率考研率考研率就業(yè)率就業(yè)率 金融學(xué)金融學(xué)10481124777.88%15.38%93.27%經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟學(xué)786212479.49%15.38%94.87%經(jīng)濟統(tǒng)計經(jīng)濟統(tǒng)計48425187.

14、50%10.42%97.92%國際經(jīng)濟國際經(jīng)濟與貿(mào)易與貿(mào)易10579211475.24%20.95%96.19%財政學(xué)財政學(xué)644511870.31%17.19%87.50% 其實，一年到頭都找不到一份工作的畢業(yè)生少之又少，大學(xué)生就業(yè)難的癥結(jié)在于找到工作后又會很快的失業(yè)。這個原因在哪里？ 就目前情況看，就業(yè)后很快失業(yè)的情形有三種：1、自己對工作環(huán)境或工作條件不滿而主動辭職自視甚高型2、因自身不足被用人單位炒魷魚能力不足型3、大學(xué)生與用人單位對彼此均不滿，好聚好散自知之明型 當(dāng)“飯碗爭奪戰(zhàn)”的警報已然拉響，我們的出路在哪里？二、大學(xué)生就業(yè)的新趨勢1、就業(yè)去向多元化趨勢 國家公務(wù)員、省公務(wù)員及地方

15、公務(wù)員 學(xué)校、醫(yī)院、科研機構(gòu)等事業(yè)單位 國有企業(yè) 私營企業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)3、非公有制經(jīng)濟單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求急劇增加2、第三產(chǎn)業(yè)吸納大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量明顯增加 就業(yè)去向向第三產(chǎn)業(yè)傾斜，大學(xué)畢業(yè)生向第一線崗位、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)。年份總?cè)藬?shù)民營企業(yè)國有企業(yè)20011789200（占15%）380（占21%）200640561600（占41%）340（占9%）3、非公有制經(jīng)濟單位對大學(xué)畢業(yè)生的需求急劇增加 據(jù)統(tǒng)計，中國有各類注冊企業(yè)7000萬家，其中大型國企占1%，約70萬，以及前景不甚明確的作坊型企業(yè)有2000萬家。除去大型國企及小作坊，我國的中小型企業(yè)數(shù)量不低于4000萬。 假設(shè)每個企業(yè)平均有5個員工，

16、那么這些企業(yè)的員工數(shù)量將達到2億。再假設(shè)企業(yè)不發(fā)展也不壯大，每2年輪換一個人才，那么每年至少有2000萬個職位供選擇。（實際情況遠(yuǎn)好于假設(shè)實際情況遠(yuǎn)好于假設(shè)）三、三、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有利因素大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有利因素 黨和國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高度重視 我國就業(yè)政策不斷完善、就業(yè)體系不斷健全 國家宏觀經(jīng)濟形勢較好、社會需求持續(xù)增長 國家實施的西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、促進中西部地區(qū)崛起、鼓勵東部地區(qū)發(fā)展以及社會主義新農(nóng)村建設(shè)帶來的機遇 學(xué)校整體重視就業(yè)，投入加大 畢業(yè)生對就業(yè)形勢的認(rèn)識趨于理性 農(nóng)民工“返鄉(xiāng)潮”的出現(xiàn)，為大學(xué)生騰地兒第二節(jié) 相關(guān)的就業(yè)政策與法律法規(guī) 一、相關(guān)的就業(yè)政策一、相關(guān)

17、的就業(yè)政策1、就業(yè)制度的根本性變革、就業(yè)制度的根本性變革 1993年年2月，國務(wù)院頒布的月，國務(wù)院頒布的中國教育改革和發(fā)展綱要中國教育改革和發(fā)展綱要中指出：要改革中指出：要改革“統(tǒng)包統(tǒng)配統(tǒng)包統(tǒng)配”和和“包當(dāng)干部包當(dāng)干部”的就業(yè)制的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)由學(xué)生度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)由學(xué)生“自自主擇業(yè)主擇業(yè)”的就業(yè)制度。的就業(yè)制度。 1999年開始實行了年開始實行了“雙向選擇，自主擇業(yè)，不包分配雙向選擇，自主擇業(yè)，不包分配”的就業(yè)機制，既由學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位的就業(yè)機制，既由學(xué)校推薦、畢業(yè)生與用人單位“供需供需見面、雙向選擇見面、雙向選擇”的就業(yè)模式的就

18、業(yè)模式 。 雙向選擇，自主就業(yè)：雙向選擇，自主就業(yè)： 國家計劃統(tǒng)招畢業(yè)生在國國家計劃統(tǒng)招畢業(yè)生在國家政策規(guī)定的時間和范圍內(nèi)一般通過供需見面、家政策規(guī)定的時間和范圍內(nèi)一般通過供需見面、雙向選擇、自主擇業(yè)的方式落實就業(yè)單位；逐步雙向選擇、自主擇業(yè)的方式落實就業(yè)單位；逐步實現(xiàn)實現(xiàn)“建立市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)建立市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇生與用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制；定向和委的就業(yè)機制；定向和委托培養(yǎng)的畢業(yè)生按合同就業(yè)。托培養(yǎng)的畢業(yè)生按合同就業(yè)。 就業(yè)新觀念：就業(yè)新觀念：打破舊觀念牢固樹立打破舊觀念牢固樹立“通過自身勞通過自身勞動獲得合法收入即為就業(yè)動獲得合法收

19、入即為就業(yè)”的新就業(yè)思想。的新就業(yè)思想。2、畢業(yè)生就業(yè)的基本政策、畢業(yè)生就業(yè)的基本政策 一般通過供需見面會進行雙向選擇，接受一般通過供需見面會進行雙向選擇，接受單位一般應(yīng)該由該單位上級主管人事部門單位一般應(yīng)該由該單位上級主管人事部門同意，然后可直接派遣到該接受單位，檔同意，然后可直接派遣到該接受單位，檔案材料寄發(fā)到上級主管部門；同時對生源案材料寄發(fā)到上級主管部門；同時對生源畢業(yè)生在集中派遣時仍未落實就業(yè)單位的，畢業(yè)生在集中派遣時仍未落實就業(yè)單位的，可直接派遣到生源地教育局或人事局，戶可直接派遣到生源地教育局或人事局，戶口轉(zhuǎn)至家庭所在地，由當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門辦理口轉(zhuǎn)至家庭所在地，由當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門辦理落戶

20、手續(xù)并幫助推薦就業(yè)。落戶手續(xù)并幫助推薦就業(yè)。未就業(yè)畢業(yè)生的安置未就業(yè)畢業(yè)生的安置1、對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求對畢業(yè)離校時未落實工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求將戶口轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地的，應(yīng)當(dāng)按照戶籍管理規(guī)將戶口轉(zhuǎn)回入學(xué)前戶籍所在地的，應(yīng)當(dāng)按照戶籍管理規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)定為其辦理落戶手續(xù). 2、畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生可持學(xué)畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記。勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機構(gòu)和街道業(yè)登記。勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機

21、構(gòu)和街道勞動保障機構(gòu)應(yīng)免費為其提供就業(yè)服務(wù)。勞動保障機構(gòu)應(yīng)免費為其提供就業(yè)服務(wù)。3、就業(yè)派遣制度、就業(yè)派遣制度 地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學(xué)校按照國家下達的就地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學(xué)校按照國家下達的就業(yè)計劃派遣畢業(yè)生。派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用業(yè)計劃派遣畢業(yè)生。派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用全國普通高全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證和和全國畢業(yè)研究生全國畢業(yè)研究生就業(yè)報到證就業(yè)報到證。3、就業(yè)派遣制度、就業(yè)派遣制度 符合國家規(guī)定申請自費留學(xué)的畢業(yè)生，派遣時未符合國家規(guī)定申請自費留學(xué)的畢業(yè)生，派遣時未獲準(zhǔn)出境的，學(xué)?？蓪⑵錂n案、戶口關(guān)系轉(zhuǎn)至家獲準(zhǔn)出境的，學(xué)?？蓪⑵錂n案、戶口

22、關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在地自謀職業(yè)。庭所在地自謀職業(yè)。 學(xué)校應(yīng)在派遣前對畢業(yè)生進行健康檢查，不能堅學(xué)校應(yīng)在派遣前對畢業(yè)生進行健康檢查，不能堅持正常工作的，讓其回家休養(yǎng)。一年內(nèi)治愈的可持正常工作的，讓其回家休養(yǎng)。一年內(nèi)治愈的可以隨下一屆畢業(yè)生就業(yè)；一年后仍未治愈或無用以隨下一屆畢業(yè)生就業(yè)；一年后仍未治愈或無用人單位接收的，戶口關(guān)系和檔案材料轉(zhuǎn)至家庭所人單位接收的，戶口關(guān)系和檔案材料轉(zhuǎn)至家庭所在地，按社會待業(yè)人員辦理。在地，按社會待業(yè)人員辦理。 結(jié)業(yè)生的就業(yè)結(jié)業(yè)生的就業(yè)結(jié)業(yè)生是指因?qū)W習(xí)成績、思想政治表現(xiàn)等方面沒結(jié)業(yè)生是指因?qū)W習(xí)成績、思想政治表現(xiàn)等方面沒有達到培養(yǎng)目標(biāo)而未取得畢業(yè)生資格的學(xué)生。結(jié)有達到培養(yǎng)目

23、標(biāo)而未取得畢業(yè)生資格的學(xué)生。結(jié)業(yè)生由學(xué)校向用人單位推薦或自薦，找到工作單業(yè)生由學(xué)校向用人單位推薦或自薦，找到工作單位的，可以派遣，但必須在位的，可以派遣，但必須在報到證報到證上注明上注明“結(jié)業(yè)生結(jié)業(yè)生”字樣；在規(guī)定時間內(nèi)無接收單位的，字樣；在規(guī)定時間內(nèi)無接收單位的，由學(xué)校將其檔案、戶口關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在地。由學(xué)校將其檔案、戶口關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在地。 在畢業(yè)生派遣后，因為特殊原因或違約不在畢業(yè)生派遣后，因為特殊原因或違約不能到用人單位工作的，可以申請改派，也能到用人單位工作的，可以申請改派，也就是調(diào)整就業(yè)方案，重新辦理相關(guān)手續(xù)。就是調(diào)整就業(yè)方案，重新辦理相關(guān)手續(xù)。 畢業(yè)生若遇下列情況可以申請改派畢業(yè)

24、生若遇下列情況可以申請改派 1、用人單位因故撤消、用人單位的隸屬關(guān)系發(fā)生變化、用人單位因故撤消、用人單位的隸屬關(guān)系發(fā)生變化、 用人單位的稱謂有誤；用人單位的稱謂有誤； 2、畢業(yè)生本人遭受不可抗拒的因素或其他特殊原因，用、畢業(yè)生本人遭受不可抗拒的因素或其他特殊原因，用 人單位將其退回學(xué)校；人單位將其退回學(xué)校； 3、未就業(yè)畢業(yè)生在兩年內(nèi)找到接收單位的；、未就業(yè)畢業(yè)生在兩年內(nèi)找到接收單位的； 4、國家法定試用期內(nèi)，違約并履行違約責(zé)任的。、國家法定試用期內(nèi)，違約并履行違約責(zé)任的。特別提示特別提示: :如因畢業(yè)生違法違紀(jì)被用人單位開除或如因畢業(yè)生違法違紀(jì)被用人單位開除或辭退的，或已就業(yè)的畢業(yè)生未經(jīng)單位同

25、意主動提出辭退的，或已就業(yè)的畢業(yè)生未經(jīng)單位同意主動提出辭職的，不能辦理調(diào)整改派手續(xù)。辭職的，不能辦理調(diào)整改派手續(xù)。 持相關(guān)證明（同意解除協(xié)議的證明持相關(guān)證明（同意解除協(xié)議的證明 、接收證明）、原就業(yè)報到證等材料接收證明）、原就業(yè)報到證等材料 到招生就業(yè)處審核，領(lǐng)取改派審批表到招生就業(yè)處審核，領(lǐng)取改派審批表 到安徽省教育廳辦理新的就業(yè)報到證到安徽省教育廳辦理新的就業(yè)報到證 憑新的就業(yè)報到證到單位報到憑新的就業(yè)報到證到單位報到 （戶口遷移和檔案轉(zhuǎn)遞自行解決）（戶口遷移和檔案轉(zhuǎn)遞自行解決）n 凡涉及到改派，畢業(yè)生一定要將檔案、戶口從原凡涉及到改派，畢業(yè)生一定要將檔案、戶口從原單位（地區(qū)）轉(zhuǎn)移到新的單

26、位（地區(qū)）。單位（地區(qū)）轉(zhuǎn)移到新的單位（地區(qū)）。n 畢業(yè)生改派單位若沒有跨省區(qū)，可在本省主管部畢業(yè)生改派單位若沒有跨省區(qū)，可在本省主管部門申請改派。門申請改派。（如：某畢業(yè)生初次就業(yè)單位在北京市，需要改變（如：某畢業(yè)生初次就業(yè)單位在北京市，需要改變的單位也在北京市，此種改派即可在北京市就業(yè)的單位也在北京市，此種改派即可在北京市就業(yè)主管部門申請辦理）主管部門申請辦理）4、n畢業(yè)生持畢業(yè)生持報到證報到證到工作單位報到，用到工作單位報到，用人單位憑人單位憑報到證報到證予以辦理接收手續(xù)。予以辦理接收手續(xù)。n 畢業(yè)生報到后，發(fā)生疾病不能堅持正常工畢業(yè)生報到后，發(fā)生疾病不能堅持正常工作的，按在職人員有關(guān)規(guī)

27、定處理，不得把作的，按在職人員有關(guān)規(guī)定處理，不得把上崗后發(fā)生疾病的畢業(yè)生退回學(xué)校。上崗后發(fā)生疾病的畢業(yè)生退回學(xué)校。n 畢業(yè)生就業(yè)后，其工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇按畢業(yè)生就業(yè)后，其工資標(biāo)準(zhǔn)和福利待遇按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，工齡從報到之日計算國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，工齡從報到之日計算。 人事檔案是個人學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的重要證人事檔案是個人學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷的重要證明材料，是人事部門考察了解職工的必明材料，是人事部門考察了解職工的必要依據(jù)要依據(jù). . 畢業(yè)生檔案主要包括兩大部分材料，一畢業(yè)生檔案主要包括兩大部分材料，一部分是高中階段的材料和參加高考的報部分是高中階段的材料和參加高考的報名材料；另一部分是大學(xué)期間的有關(guān)材名材料；

28、另一部分是大學(xué)期間的有關(guān)材料。這兩大部分主要包括以下幾種類型料。這兩大部分主要包括以下幾種類型的材料：的材料： （1） 學(xué)生基本情況材料，如學(xué)生登記表、家庭成員調(diào)查表等。（2） 政治材料，如思想品德考核、入黨或入團志愿書及相關(guān)材料。（3） 學(xué)籍材料，如學(xué)習(xí)成績單、會考證明、學(xué)歷證明書等。（4） 獎懲材料，如獎勵證明、處分文件等。（5） 畢業(yè)生鑒定材料。（6） 畢業(yè)生體檢材料。（7） 畢業(yè)生報到證存根及畢業(yè)生派遣檔案轉(zhuǎn)遞單。n 按照有關(guān)規(guī)定，檔案接收單位應(yīng)該是縣級以上單位或地按照有關(guān)規(guī)定，檔案接收單位應(yīng)該是縣級以上單位或地方政府人事部門，畢業(yè)生檔案必須由專人通過機要的方方政府人事部門，畢業(yè)生檔案

29、必須由專人通過機要的方式轉(zhuǎn)遞，畢業(yè)生個人不得攜帶檔案。式轉(zhuǎn)遞，畢業(yè)生個人不得攜帶檔案。n 到非國有單位就業(yè)的畢業(yè)生到非國有單位就業(yè)的畢業(yè)生,在簽訂就業(yè)協(xié)議書時，一般在簽訂就業(yè)協(xié)議書時，一般要求到單位所在地的人事部門或人才交流中心辦理檔案、要求到單位所在地的人事部門或人才交流中心辦理檔案、戶口托管手續(xù)，以便能及時、準(zhǔn)確地接轉(zhuǎn)檔案和戶口，戶口托管手續(xù)，以便能及時、準(zhǔn)確地接轉(zhuǎn)檔案和戶口，確保檔案的安全，順利辦理落戶手續(xù)。確保檔案的安全，順利辦理落戶手續(xù)。n 畢業(yè)生到工作單位報到后，應(yīng)當(dāng)及時去工作單位的人事畢業(yè)生到工作單位報到后，應(yīng)當(dāng)及時去工作單位的人事部門查詢自己的檔案是否轉(zhuǎn)達。如果一到三個月內(nèi)發(fā)現(xiàn)

30、部門查詢自己的檔案是否轉(zhuǎn)達。如果一到三個月內(nèi)發(fā)現(xiàn)檔案沒有轉(zhuǎn)達，則應(yīng)及時與學(xué)校聯(lián)系，以便及時查詢檔檔案沒有轉(zhuǎn)達，則應(yīng)及時與學(xué)校聯(lián)系，以便及時查詢檔案的下落。按規(guī)定，機要部門查詢檔案的期限為一年。案的下落。按規(guī)定，機要部門查詢檔案的期限為一年。 畢業(yè)生戶口關(guān)系的轉(zhuǎn)移，由學(xué)校戶口管理畢業(yè)生戶口關(guān)系的轉(zhuǎn)移，由學(xué)校戶口管理部門到轄區(qū)公安機關(guān)按規(guī)定辦理，公安機部門到轄區(qū)公安機關(guān)按規(guī)定辦理，公安機關(guān)按關(guān)按報到證報到證上標(biāo)明的就業(yè)單位地址遷上標(biāo)明的就業(yè)單位地址遷移戶口。移戶口。 畢業(yè)生不得自行指定遷移地址。畢業(yè)生不得自行指定遷移地址。 畢業(yè)生到工作單位報到后，應(yīng)及時持戶口畢業(yè)生到工作單位報到后，應(yīng)及時持戶口遷

31、移證和報到證及工作單位證明到轄區(qū)公遷移證和報到證及工作單位證明到轄區(qū)公安部門辦理戶口遷移手續(xù)。安部門辦理戶口遷移手續(xù)。畢業(yè)生的畢業(yè)生的檔案和戶口去向檔案和戶口去向畢業(yè)生在畢業(yè)離校后，其檔案和戶口都應(yīng)遷出學(xué)校。畢業(yè)生在畢業(yè)離校后，其檔案和戶口都應(yīng)遷出學(xué)校。已就業(yè)畢業(yè)生已就業(yè)畢業(yè)生到工作單位到工作單位回原籍回原籍社會人才中介機構(gòu)（人事代理）社會人才中介機構(gòu)（人事代理）安徽省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心安徽省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心未就業(yè)畢業(yè)生未就業(yè)畢業(yè)生“延長兩年派遣時間延長兩年派遣時間”回原籍回原籍社會人才中介機構(gòu)（人事代理）社會人才中介機構(gòu)（人事代理）安徽省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心安徽

32、省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心人事代理是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要而產(chǎn)生的一種新型的人事管理制度，是指人才服務(wù)機構(gòu)接受用人單位或個人的委托，以人事關(guān)系及檔案管理為基礎(chǔ)內(nèi)容，對其人事業(yè)務(wù)以及相關(guān)事宜所提供的一系列社會化服務(wù)。1、建立現(xiàn)代企業(yè)制度的國有企業(yè)集團、公司、國有控股公司、政府機構(gòu)改革后無上級主管部門的國有企業(yè)；2、與政府部門脫鉤的社會中介服務(wù)機構(gòu)，實行人員聘用制的事業(yè)單位及新批準(zhǔn)成立的事業(yè)單位；3、企事業(yè)單位新近工作人員；流動過程中的專業(yè)技術(shù)人員和管理人員；畢業(yè)后尚未落實工作單位的大中專畢業(yè)生；自費出國人員及非統(tǒng)招的大中專畢業(yè)生；4、非公有制企事業(yè)單位。包括：三資企業(yè)、股份制企業(yè)、私營

33、企業(yè)、民營科研教育機構(gòu)、合伙制中介服務(wù)機構(gòu)等。 人事代理的服務(wù)內(nèi)容涵蓋了人事檔案管理以及與人事檔案管理相關(guān)的就業(yè)手續(xù)、轉(zhuǎn)正定級、檔案工資、工齡計算、職稱評審、年度考核、調(diào)動、出國政審、養(yǎng)老保險等各項業(yè)務(wù)。實行人事代理后，人才中心就成為各類非公有制單位共同的人事管理部門。它不僅有利于非公有制企業(yè)吸納人才，促進經(jīng)濟的發(fā)展，而且能為到非公有制企業(yè)工作的專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理人才解除許多后顧之憂，提供許多實實在在的幫助和服務(wù)。 持本人有效證件，經(jīng)人才交流服務(wù)中心審查后，辦理委托手續(xù)，檔案依法交由人才交流服務(wù)中心管理。人事事務(wù)根據(jù)委托人需要按規(guī)定辦理。 有下列情形之一的畢業(yè)生，由學(xué)校報地方主管畢業(yè)生調(diào)有下列

34、情形之一的畢業(yè)生，由學(xué)校報地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門批準(zhǔn)，不再負(fù)責(zé)其就業(yè)，由學(xué)校將其戶口關(guān)系和配部門批準(zhǔn)，不再負(fù)責(zé)其就業(yè)，由學(xué)校將其戶口關(guān)系和檔案轉(zhuǎn)至家庭所在地，按社會待業(yè)人員處理：檔案轉(zhuǎn)至家庭所在地，按社會待業(yè)人員處理：1 1、自派遣之日起，無正當(dāng)理由超過三個月不去就業(yè)、自派遣之日起，無正當(dāng)理由超過三個月不去就業(yè)單位報到，被單位單位報到，被單位 退回學(xué)校者；退回學(xué)校者；2 2、報到后，不服從單位的合理安排，被用人單位辭、報到后，不服從單位的合理安排，被用人單位辭退，或自己主動向退，或自己主動向 用人單位提出辭職的；用人單位提出辭職的；3 3、 因弄虛作假被接收單位退回者。因弄虛作假被接收單位退回

35、者。n 從從20032003年開始，我國勞動和社會保障部門把高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入社年開始，我國勞動和社會保障部門把高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入社會就業(yè)總體規(guī)劃，對畢業(yè)半年仍未就業(yè)的高校畢業(yè)生，組織進行失業(yè)登記。會就業(yè)總體規(guī)劃，對畢業(yè)半年仍未就業(yè)的高校畢業(yè)生，組織進行失業(yè)登記。n 畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學(xué)校證明到入學(xué)前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記。前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記。 享受的服務(wù)享受的服務(wù) 勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機構(gòu)和街道勞動勞動保障部門所屬的公共職業(yè)介紹機構(gòu)和街道勞動

36、保障機構(gòu)應(yīng)免費為其提供就業(yè)服務(wù)。保障機構(gòu)應(yīng)免費為其提供就業(yè)服務(wù)。 有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時性的社會工作、有條件的城市、社區(qū)可組織其參加臨時性的社會工作、社會公益活動，或到用人單位見習(xí)，給予一定報酬。社會公益活動，或到用人單位見習(xí)，給予一定報酬。 對于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，對于因患病等原因短期無法工作并確無生活來源者，由民政部門參照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)，給予臨時救助。由民政部門參照當(dāng)?shù)爻鞘械捅?biāo)準(zhǔn)，給予臨時救助。 高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度人事部、教育部、財政部、勞動保障部、國資委、國防科工委等六部委人事部、教育部、財政部、勞動保障部、國資委、國防科工

37、委等六部委關(guān)于建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度的通知關(guān)于建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度的通知（20062006年年3 3月）月）對象：回原籍、尚未就業(yè)的高校畢業(yè)生對象：回原籍、尚未就業(yè)的高校畢業(yè)生 期限：見習(xí)時間一般為個月，見習(xí)期限最長不超過年。在見習(xí)期間期限：見習(xí)時間一般為個月，見習(xí)期限最長不超過年。在見習(xí)期間 被見習(xí)單位正式錄（聘）用的，在該單位的見習(xí)期可以作為工齡被見習(xí)單位正式錄（聘）用的，在該單位的見習(xí)期可以作為工齡 計算。計算。 待遇：期間可享受人身意外傷害保險和基本生活補助，各級政府人事部待遇：期間可享受人身意外傷害保險和基本生活補助，各級政府人事部 門人才交流機構(gòu)和勞動保障公共職業(yè)介紹機構(gòu)

38、要為見習(xí)畢業(yè)生免門人才交流機構(gòu)和勞動保障公共職業(yè)介紹機構(gòu)要為見習(xí)畢業(yè)生免 費提供檔案管理、戶口掛靠、代辦養(yǎng)老保險等人事勞動代理服務(wù)。費提供檔案管理、戶口掛靠、代辦養(yǎng)老保險等人事勞動代理服務(wù)。 政策：國家鼓勵畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)面向基層就業(yè)：面向基層就業(yè)： 支持到基層自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，完善就業(yè)優(yōu)惠支持到基層自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)，完善就業(yè)優(yōu)惠政策政策 到非公有制單位就業(yè)的參加了基本養(yǎng)老保險的今到非公有制單位就業(yè)的參加了基本養(yǎng)老保險的今后招聘到機關(guān)事業(yè)單位其繳費年限可合并計算為后招聘到機關(guān)事業(yè)單位其繳費年限可合并計算為工齡工齡 建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度。回原籍未就業(yè)的，建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制

39、度?；卦淳蜆I(yè)的，9月月1日前失業(yè)登記，不超過一年，基本生活補助，日前失業(yè)登記，不超過一年，基本生活補助，免費人事代理和指導(dǎo)服務(wù)免費人事代理和指導(dǎo)服務(wù) 從從06年起省級以上黨政機關(guān)考錄公務(wù)員，考錄具年起省級以上黨政機關(guān)考錄公務(wù)員，考錄具有兩年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生比例不低有兩年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生比例不低于三分之一，以后逐年提高比例于三分之一，以后逐年提高比例 加大選調(diào)生工作力度。在基層工作加大選調(diào)生工作力度。在基層工作2-3年后從中年后從中擇優(yōu)選拔部分人員任用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道領(lǐng)導(dǎo)崗位擇優(yōu)選拔部分人員任用到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道領(lǐng)導(dǎo)崗位 實施實施“三支一扶三支一扶”計劃。計劃。2-3年每人每月年每

40、人每月1500元元生活補貼每年生活補貼每年500元交通補貼，并辦理意外傷害元交通補貼，并辦理意外傷害保險和醫(yī)療保險保險和醫(yī)療保險大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計劃可享受哪些大學(xué)生參加志愿服務(wù)西部計劃可享受哪些優(yōu)惠政策？優(yōu)惠政策？ 對到西部縣以下基層單位和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)行業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生，實行來去自由的政策，戶口可留在原籍或根據(jù)本人意愿前往西部地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)。工作滿5年以上的，根據(jù)本人意愿可以流動到原籍或除直轄市以外的其他地區(qū)工作，凡落實了接收單位的接收單位所在地區(qū)應(yīng)準(zhǔn)予落戶；需要人事代理服務(wù)的，有關(guān)機構(gòu)提供全面的免費代理服務(wù)。服務(wù)達到一定年限的其在校期間的國家助學(xué)貸款本息由國家代為償還。到艱苦邊遠(yuǎn)扶貧開發(fā)

41、重點縣就業(yè)的可提前執(zhí)行轉(zhuǎn)正定級工作，高定1-2檔工資標(biāo)準(zhǔn)。國家和安徽省關(guān)于高校畢業(yè)生到基層國家和安徽省關(guān)于高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的主要項目就業(yè)的主要項目1、選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉、選調(diào)應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉2、志愿服務(wù)西部計劃、志愿服務(wù)西部計劃 志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵其扎根基層，或者自主擇業(yè)和流動就業(yè)志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵其扎根基層，或者自主擇業(yè)和流動就業(yè) 3、“一村一社區(qū)一名大學(xué)生計劃一村一社區(qū)一名大學(xué)生計劃”（大學(xué)生村官）（大學(xué)生村官） 工作滿三年并考核合格的選聘生由政府代償其在校期間的國家助學(xué)貸款工作滿三年并考核合格的選聘生由政府代償其在校期間的國家助學(xué)貸款4、安徽

42、省、安徽省“三支一扶三支一扶”計劃計劃 高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作 參加參加“三支一扶三支一扶”期滿的大學(xué)生經(jīng)考核合格者，可直接安排聘用到期滿的大學(xué)生經(jīng)考核合格者，可直接安排聘用到事業(yè)單位工作事業(yè)單位工作5、大學(xué)生志愿服務(wù)安徽基層計劃、大學(xué)生志愿服務(wù)安徽基層計劃 志愿者由中央和省級兩級財政分別給予生活補貼和交通補貼志愿者由中央和省級兩級財政分別給予生活補貼和交通補貼 鼓勵服務(wù)期滿的畢業(yè)生留在服務(wù)地工作，不愿留下的由各級部門提鼓勵服務(wù)期滿的畢業(yè)生留在服務(wù)地工作，不愿留下的由各級部門提供就業(yè)信息等就業(yè)服務(wù)供就業(yè)信息等就業(yè)服務(wù)

43、二、就業(yè)相關(guān)法律法規(guī) 中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法 中華人民共和國民法通則中華人民共和國民法通則 中華人民共和國勞動法中華人民共和國勞動法 中華人民共和國合同法中華人民共和國合同法 中華人民共和國勞動合同法中華人民共和國勞動合同法 中華人民共和國就業(yè)促進法中華人民共和國就業(yè)促進法 普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定 第三節(jié) 就業(yè)程序與就業(yè)管理一、畢業(yè)生就業(yè)的一般程序一、畢業(yè)生就業(yè)的一般程序1、了解就業(yè)政策、了解就業(yè)政策2、確定就業(yè)目標(biāo)、制定就業(yè)方案、確定就業(yè)目標(biāo)、制定就業(yè)方案3、收集就業(yè)信息、收集就業(yè)信息4、求職應(yīng)聘、求職應(yīng)聘5、簽約、簽約6、派遣和報到、派遣和報到二、我校畢業(yè)生就業(yè)工作流程二、我校畢業(yè)生就業(yè)工作流程預(yù)報畢業(yè)生生源情況預(yù)報畢業(yè)生生源情況(9(9月）月）l根據(jù)教務(wù)處提供的畢業(yè)生信息按專業(yè)進行整理、打印、根據(jù)教務(wù)處提供的畢業(yè)生信息按專業(yè)進行整理、打印、并發(fā)至各系核對并發(fā)至各系核對就業(yè)工作啟動（就業(yè)工作啟動（1010月