找到認(rèn)識自我的鑰匙說課稿

1、清水九年制學(xué)校第二屆清泉杯高效課堂教學(xué)大賽說課稿找到認(rèn)識自我的鑰匙說課稿清水九年制學(xué)校 張紅艷各位老師，今天我說課的內(nèi)容是七年級思想品德第四課我的自畫像中第三課時找到認(rèn)識自我的鑰匙。它是少年如何認(rèn)識自我的一課。一、本課時的地位和認(rèn)識本課時在全課中具有歸總成人的作用。通過自我評價、他人評價、與他人對比、自我測試的結(jié)果，青春期的我，走出缺陷的隊伍，表現(xiàn)出極大的追求完善，補正自我的行為， 形成了一個比較清晰的認(rèn)識，使得他們不斷超越自我 。其實，形成整體形象有一個比較清晰的認(rèn)識自我是難點，有一位哲學(xué)家說過，改造世界并不難，難的是認(rèn)識和改變自己。它也是本課時的一個重點，教材P51閱覽人生畫像中有句箴言：

2、原來，在這個世界上，我們最不了解的人，竟是我們自己。欣賞課文暗然發(fā)現(xiàn)，少年壯志不言愁，編書大家們遵循健康成長發(fā)展趨勢之規(guī)律，構(gòu)筑了成長過程，設(shè)計了“自我形象”。最希望的形象，以誰為榜樣，預(yù)計實現(xiàn)時間，想象實現(xiàn)后的情景，就一目了然，論資排輩了。鮮活青春的形象塑造成，雖任重而道遠，擔(dān)該課已開了教育少年的先河，成為中國少年成長有針對性教材的時代，為解決厭世、輕生、迷失提供了很好的途徑。明快的教材結(jié)構(gòu)，明細的人生線條，亮麗的文章脈絡(luò)，明辨是非而艱辛的成長過程，真實人生信條，明朗與卓越的整體人物，出口成章的現(xiàn)身說法，前程似錦的少男少女是中華發(fā)族復(fù)興的希望。這就是美夢成真的俊男美女，展示出巨大的催人奮進的

3、動力 。這是有序的社會，希望的國家；陽光燦爛每一天，成長完善的我。二、本課的教學(xué)目標(biāo)(一) 知識和能力目標(biāo)1、了解自我評價、他人評價和他人對比的方法。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生自覺、客觀地評價自己的能力，正確對待他人評價。(二) 過程和方法目標(biāo)閱讀導(dǎo)練俱并，融人文本意境，領(lǐng)會思想形成內(nèi)容手段，恰當(dāng)特色：以學(xué)生自做為主；教師引導(dǎo)啟發(fā)；學(xué)生互動揭示為程序。情感態(tài)度和價值觀標(biāo)準(zhǔn)(覺悟目標(biāo))養(yǎng)成重視自我評價的態(tài)度，敢于自覺、客觀地認(rèn)識和評價自己的優(yōu)缺點，正是他人對自己的評價。三 、本課時的教學(xué)重點和教學(xué)難點教學(xué)重點掌握自我評價的方法教學(xué)難點養(yǎng)成重視自我評價的態(tài)度，敢于自覺、客觀地認(rèn)識和評價自己的優(yōu)缺點。(三)

4、 教學(xué)重難點突破方法1、理論引導(dǎo)：評價自我的體系，目標(biāo)；2、實踐鍛煉：加強班集體和小組等團隊方面的活動，個人在生活、學(xué)習(xí)之中自覺以此為準(zhǔn)則要求自己。四、對本課的設(shè)計遵循教育原則，必須了解教育對象。從認(rèn)識能力上看：七年級學(xué)生十二、三歲( 也有十一歲) 識別辨認(rèn)處于相當(dāng)淺顯厘清的層次，在較復(fù)雜時缺乏正確判斷的確是“霧里看花” 易失誤。從身心特點上看：青春期的我正是身心矛盾，煩惱的時期，純屬“危難當(dāng)頭”之際。運用多種方式創(chuàng)設(shè)情景 以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和內(nèi)在興趣 。1 、回顧上節(jié)課所學(xué)知識導(dǎo)入；2 、填寫卡片，盡情地數(shù)落自己的優(yōu)缺點，抓住情景材料和評價，填寫好；3 、通過巡視了解的基礎(chǔ)上，教師趁機提出一個問題：完善真實的我究竟做些什么；4 、總結(jié)全課 。五、本課的教學(xué)方法1、動手法，本節(jié)課內(nèi)容充滿動態(tài)的實踐性，靜態(tài)的思索性，互動的促進性，解剖的手術(shù)性，完善的自我性 ；2、設(shè)計想象法，本節(jié)課所評價的手段更