測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻說(shuō)課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻尊敬的各位評(píng)委老師：大家好！我的說(shuō)課題目是測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)六個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。一、教材分析 本課出自人教版高中物理選修3-1第二章第九節(jié)，它是閉合電路歐姆定律的深化和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能加深對(duì)閉合電路歐姆定律的理解，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究、動(dòng)手能力，具有很重要的實(shí)際意義。二、學(xué)情分析 學(xué)生在學(xué)本課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)電動(dòng)勢(shì)，歐姆定律，串并聯(lián)電路和閉合電路的歐姆定律的相關(guān)知識(shí)，并掌握了電流表、電壓表的使用方法。 學(xué)生的觀

2、察、分析能力不斷提高，具有初步的概括歸納總結(jié)能力、邏輯推理能力、綜合分析能力。三、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，注重提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自我探究能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，結(jié)合教材，我確定本課的三維目標(biāo)是1）知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、了解并掌握測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的原理和實(shí)驗(yàn)方法。 2、學(xué)習(xí)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2）過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)設(shè)計(jì)電路和選擇儀器，開(kāi)闊思路，激發(fā)興趣。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究中獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、尋找規(guī)律的科學(xué)思維方法。3)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 使學(xué)生理解和掌握運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段處理物理問(wèn)題的基本程序和技能，具備敢于質(zhì)疑的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和不斷求索的精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思

3、維能力和操作能力，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣。四、教學(xué)重難點(diǎn)我確定的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法，學(xué)會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。我確定的教學(xué)難點(diǎn)是：用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)誤差的分析。那么，究竟應(yīng)該怎樣來(lái)完成本節(jié)課的任務(wù)呢？下面說(shuō)一下本節(jié)課的教法和學(xué)法。五、教法學(xué)法1教法:本節(jié)以分組實(shí)驗(yàn)法教學(xué)為主，結(jié)合提問(wèn)、討論的方法輔助教學(xué)。2學(xué)法:學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、歸納等活動(dòng)主動(dòng)獲取必要的感性知識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。3教具：電流表，電壓表，滑動(dòng)變阻器，電阻箱，開(kāi)關(guān)，老舊干電池，導(dǎo)線若干。最后說(shuō)一下本課的教學(xué)設(shè)計(jì)六、教學(xué)程序6.1引入新課首先我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生回顧閉合電路的歐姆定律，接著開(kāi)門見(jiàn)山地引入新

4、課：這節(jié)課我們就根據(jù)閉合電路的歐姆定律，來(lái)測(cè)量電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。6.2進(jìn)行新課1.實(shí)驗(yàn)原理我問(wèn)學(xué)生：現(xiàn)在有一個(gè)干電池，要想測(cè)出其電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，你需要什么儀器，采用什么樣的電路圖，原理是什么？學(xué)生分組討論后可以得到多種方案，（1）用電壓表、電流表、可變電阻（如滑動(dòng)變阻器）測(cè)量。如圖2.9-1所示： 原理公式：（2）用電流表、電阻箱測(cè)量。如圖2.9-2所示： 原理公式：（3）用電壓表、電阻箱測(cè)量。如圖2.9-3所示： 原理公式： 讓同學(xué)分組討論這三個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)。相對(duì)方案二、三，方案一需要同時(shí)使用兩個(gè)電表，其優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單明了，便于通過(guò)作圖處理數(shù)據(jù)。我們最后選擇方案一來(lái)測(cè)量。2.實(shí)驗(yàn)方法我們需要測(cè)

5、量的是一節(jié)干電池，其電動(dòng)勢(shì)約為1.5V，內(nèi)電阻大約為零點(diǎn)幾歐。我提出問(wèn)題：電流表、電壓表及滑動(dòng)變阻器要選用什么樣的規(guī)格？選用電路圖時(shí)，還可將接在外面，那么我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)是否兩個(gè)都可以，還是哪一個(gè)更好？為什么？學(xué)生討論后回答：兩種方式測(cè)量都會(huì)帶來(lái)誤差。采用圖1 示數(shù)準(zhǔn)確 示數(shù)偏小采用圖2 示數(shù)準(zhǔn)確 示數(shù)偏小選用哪種方式，要根據(jù)實(shí)際測(cè)量的需要確定，現(xiàn)在要想測(cè)出電源的內(nèi)阻，如果采用圖2方式，最后得到的結(jié)果相當(dāng)于電源內(nèi)阻與電流表內(nèi)阻的總和，而兩者相差又不太多，這樣一來(lái)誤差就會(huì)比較大，所以應(yīng)采用圖1的電路圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)有器材，明確各儀器的規(guī)格為：電流表00.6A量程，電壓表03V量程?；瑒?dòng)變阻器02

6、0。此外，開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：接下來(lái)我指導(dǎo)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，要求記錄至少六組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4、數(shù)據(jù)處理實(shí)際上，利用兩組數(shù)據(jù)便可得到結(jié)果，但這樣做誤差會(huì)比較大，為此，我們可以多測(cè)幾組求平均，也可以將數(shù)據(jù)描在圖上，利用圖線解決問(wèn)題。00.51.0待學(xué)生們作圖完畢后，讓大家根據(jù)圖像來(lái)討論以下問(wèn)題：（1）作圖連線時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？（2） 圖線反映了什么關(guān)系？（3） 將圖線延長(zhǎng)，與橫縱軸的交點(diǎn)各代表什么情況？歸納總結(jié)如下：（1）實(shí)驗(yàn)中至少得到5組以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，畫(huà)在圖上擬合出一條直線。要求：使盡可能多的點(diǎn)落在直線上，并且分布在直線兩側(cè)的數(shù)據(jù)點(diǎn)的個(gè)數(shù)要大致相等，這樣，可使偶然誤差得到部分抵消，從而提高

7、精確度。 （2）圖線的縱坐標(biāo)是路端電壓，它反映的是：當(dāng)電流強(qiáng)度I增大時(shí)，路端電壓U將隨之減小，U與I成線性關(guān)系，U=E-Ir。也就是說(shuō)它所反映的是電源的性質(zhì)，所以也叫電源的外特性曲線。 （3）將圖線兩側(cè)延長(zhǎng)，縱軸截距點(diǎn)意味著斷路情況，它的數(shù)值就是電源電動(dòng)勢(shì)E。橫軸截距點(diǎn)（路端電壓U=0）意味著短路情況，它的數(shù)值就是短路電流E/r。指導(dǎo)說(shuō)明：兩個(gè)截距點(diǎn)均是無(wú)法用實(shí)驗(yàn)實(shí)際測(cè)到的，是利用得到的圖線向兩側(cè)合理外推得到的。由于r一般很小，得到的圖線斜率的絕對(duì)值就較小。為了使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確，可以將縱軸的坐標(biāo)不從零開(kāi)始，計(jì)算r時(shí)選取直線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)求得。6.3課后小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的原理和實(shí)驗(yàn)方法。并學(xué)習(xí)了用圖象