一年級語文教案 y w教學(xué)設(shè)計

1、.一年級語文教案 y w教學(xué)設(shè)計一年級語文教案 y w教學(xué)設(shè)計課題9 y w備課日期教學(xué)目的1. 學(xué)會2個聲母y w，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu 及它們的四聲，可以讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。2. 能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié)，可以準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。理解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)那么。教學(xué)重難點1、y w的正確發(fā)音。2、yi wu yu的正確發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖教學(xué)時間2教學(xué)過程第一課時教學(xué)目的學(xué)會2個聲母y w，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu 及它們的四聲，可以讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)重難點y w的正確發(fā)音。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動

2、設(shè)計意圖一、 復(fù)習(xí)檢查。二、 看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。三、 新授。四、 穩(wěn)固練習(xí)。1、 抽讀聲母卡片。2、抽讀 韻母卡片。1、引導(dǎo)看情境圖，老師總結(jié)圖意。2、聽語境歌。老烏鴉，叫嘎嘎，捉條蟲子喂娃娃。秋風(fēng)起，天氣涼，媽媽為我做衣裳。教學(xué)y yi1、讀音：與“衣服的“衣相似，老師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。2、字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：古人衣領(lǐng)y y y?？磞 有幾部分組成，老師范寫，教學(xué)yi、yu及其四聲。出示yi，告訴學(xué)生：y是聲母，i是韻母，我們分別叫它們大y和小I。老師范讀音節(jié)yi。出示yi的四聲yu：和j q x一樣，y和ü相拼的時候上面兩點也要

3、省略。3、w的教學(xué)步驟與方法同上.w的順口溜：屋頂相連y w 。抽讀字母卡片，告訴學(xué)生y w是平舌音。抽讀音節(jié)卡片yi wu yu。學(xué)生答復(fù)以下問題，學(xué)生學(xué)會語境歌。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀。學(xué)生書空。然后在書上描紅。領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。練習(xí)讀yu的四聲，結(jié)合詞語。認(rèn)讀復(fù)習(xí)穩(wěn)固指導(dǎo)學(xué)生看情境圖，通過談話引出有關(guān)的聲母。通過老師的范讀，知道學(xué)生發(fā)音，學(xué)習(xí)yw學(xué)習(xí)正確書寫在游戲的練習(xí)中穩(wěn)固所學(xué)的知識作業(yè)設(shè)計：抄寫聲母第二課時教學(xué)目的能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié)，可以準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，會讀拼音詞。理解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省略的規(guī)那

4、么。教學(xué)重難點yi wu yu的正確發(fā)音。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、復(fù)習(xí)檢查二、教學(xué)y w和韻母的拼讀。三、穩(wěn)固練習(xí)出示小黑板：y w。將yi w u yu制成帶腔調(diào)的12張卡片，發(fā)給學(xué)生，老師讀一個音節(jié)，四個學(xué)生讀帶腔調(diào)的音節(jié)并組成。出示圖：這幅圖畫的是什么地方？圖上有什么東西？出示音節(jié)，1、 寫聲母2、出示小黑板：b m t l k q zh r z s y 3、在教材上按23個聲母的順序加線連成一個大象的輪廓。略指名說說圖上畫的是誰，他穿什么衣服。師生互動學(xué)生練習(xí)拼讀。指名將上面的音節(jié)貼到圖上相應(yīng)的地方?？磮D讀音節(jié)。分兩組接龍?zhí)羁?，進(jìn)展比賽。其他學(xué)生在書上填空，填后評講。復(fù)習(xí)穩(wěn)固用已學(xué)的方法學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)，培養(yǎng)拼讀才能在游戲的練習(xí)中