度九年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、2019-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2019-2019學(xué)年度九年級(jí)物理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)無止境 ,教無定法。作為物理教師要緊跟科技開展時(shí)代進(jìn)步 ,終身學(xué)習(xí) ,終身開展 ,才能實(shí)現(xiàn)終身教育教學(xué)。本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級(jí)3、4兩個(gè)班的物理教學(xué)工作 ,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 ,按照開學(xué)初制定的復(fù)習(xí)方案 ,對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案 ,轉(zhuǎn)變思想 ,積極探索 ,改變教學(xué)方法 ,努力把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來 ,轉(zhuǎn)變思想 ,積極探索 ,改革教學(xué) ,收到較好的效果 ,積極參加“高效課堂范式教學(xué)實(shí)踐。使今

2、年的中考取得了較好的成績 ,九年級(jí)物理教學(xué)工作劃上了圓滿的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱 ,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料 ,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn) ,力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案 ,在上每個(gè)一節(jié)課前 ,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n ,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 ,做到教學(xué)中有的放矢 ,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好 ,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛 ,充分表達(dá)用教材教而不是教教材 ,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的根底制定

3、教學(xué)方案、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。二、正確把握中考物理命題思路和方向 ,能有效的提升復(fù)習(xí)效果中考命題以?物理課程標(biāo)準(zhǔn)?的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) ,全面表達(dá)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度的要求。近兩年的中考命題特點(diǎn)與2019年中考命題特點(diǎn)是：1.突出根底性。中考題特別注重考查學(xué)生的根底知識(shí)和根本技能 ,并將根本知識(shí)與根本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查 ,使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在-起 ,要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答。2.注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過學(xué)生對(duì)問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力。3.注重科學(xué)探究 ,注重過程與方法。中考題更加

4、注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和開展 ,注重“過程與方法。4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)開展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)開展的思想 ,突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。5.注重學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比擬注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合 ,注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透 ,特別是人文思想的滲透。6.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息 ,要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,對(duì)題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。7.注重開發(fā)和利用外鄉(xiāng)資源。有了明確的命題思路和方向 ,我們通過制

5、定復(fù)習(xí)方案、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí)。三、激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài) ,穩(wěn)步提升復(fù)習(xí)效果九年級(jí)復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重 ,學(xué)習(xí)壓力大 ,易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥。在復(fù)習(xí)課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力 ,激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好 ,把握節(jié)奏 ,愉快復(fù)習(xí) ,對(duì)待學(xué)生的心理問題 ,要努力做好針對(duì)性的疏導(dǎo)工作 ,力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場 ,發(fā)揮出他們的最正確學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。四、及時(shí)輔導(dǎo) ,使問題得到及時(shí)解決利用課前或課后時(shí)間 ,解決個(gè)別學(xué)生當(dāng)堂課或課后作業(yè)中的個(gè)別疑難問題 ,隨時(shí)隨地解

6、決 ,不積壓問題;對(duì)于性格內(nèi)向 ,不善于表達(dá)的學(xué)生主動(dòng)問耐心聽 ,盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時(shí)間畢竟有限 ,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中 ,在保證學(xué)生身心健康的前提下 ,一方面我優(yōu)生差生同時(shí)輔導(dǎo) ,難題易題都不放棄 ,另一方面我也針對(duì)考試要求 ,按照不同層次學(xué)生要到達(dá)的不同高度進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo).輔導(dǎo)工作的時(shí)間受到了一定的限制 ,不過我本人已盡到了最大的努力 ,事實(shí)證明也取得了很好的成效。五、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué) ,增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn) ,以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中 ,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察 ,啟發(fā)積極思維 ,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)

7、生實(shí)驗(yàn) ,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性 ,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)外 ,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力 ,大局部學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、本質(zhì) ,初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力 ,能獨(dú)立完成此期書本所要求的實(shí)驗(yàn) ,局部學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決實(shí)際問題。六、創(chuàng)新評(píng)價(jià) ,鼓勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面開展怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績 ,我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 ,鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ,促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段 ,也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段 ,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

8、 ,既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握 ,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果 ,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和開展。抓根底知識(shí)的掌握 ,抓課堂作業(yè)的堂堂清 ,采用定性與定量相結(jié)合 ,定量采用等級(jí)制 ,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心 ,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理 ,進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為 ,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合 ,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。七、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為了更好的把教學(xué)工作搞好 ,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,自始至終把"學(xué)高為師 ,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅(jiān)持收看新聞 ,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教 ,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要 ,堅(jiān)持以校為家 ,以教為樂 ,做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè) ,力爭精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量 ,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng) ,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。本學(xué)期 ,組織并參加了課題研究并立項(xiàng)。八、重視德育滲透