《在山的那邊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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《在山的那邊》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、?在山的那邊?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文 ,感悟作品的思想感情。2、品味作品富有表現(xiàn)力的語言 ,提高文學(xué)欣賞能力。3、聯(lián)系生活實(shí)際 ,感悟生活哲理。【教學(xué)重點(diǎn)】1、有感情地朗讀課文 ,感悟作品的思想感情。2、復(fù)述課文內(nèi)容 ,體味人生的哲理?!菊n前準(zhǔn)備】組織學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)?在山的那邊?的課文內(nèi)容:查字典解決“讀一讀、寫一寫和注釋中的問題 ,有感情地朗讀課文。讓學(xué)生寫“在生活中遇到困難自己是怎樣處理的練筆 ,準(zhǔn)備上課時(shí)在班里交流。【教學(xué)內(nèi)容】?在山的那邊?是詩人在二十多年前寫的一首詩 ,這首詩抒寫了童年的向往和困惑 ,成年的感悟和信念 ,啟示人們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想 ,必須百折不撓

2、 ,堅(jiān)持奮斗 ,要一次次地戰(zhàn)勝失望 ,不停地翻過無數(shù)座山。有感情地朗讀詩歌 ,感悟詩中的思想感情 ,品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、初步感知1、導(dǎo)入:同學(xué)們 ,當(dāng)你進(jìn)入中學(xué) ,跨入人生道路一個(gè)新的中國時(shí) ,你一定對(duì)未來充滿了新的憧憬和向往。追求美好的人生 ,是我們每個(gè)人在成長道路中共同的目標(biāo)。?在山的那邊?這一課的作者王家新以自己的情感體驗(yàn)給我們非常有益的啟示。?在山的那邊?是詩人王家新在二十多年前寫的一首詩。在詩里 ,他述說了童年時(shí)代美好而朦朧的“夢(mèng)對(duì)大海的熱烈向往 ,長大后依然不停地追尋它。二十多年后的今天 ,詩人雖然已無數(shù)次見過童年時(shí)所向往的海 ,但是心目中的那個(gè)“海依然遙不可

3、及。那么 ,他心目中的“海是什么呢?讓我們來品讀一下這首詩歌 ,從詩中找出答案。2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并板書課題。3、教師檢查預(yù)習(xí) ,學(xué)生交流、穩(wěn)固。(過渡:?在山的那邊?是一首詩 ,詩歌是一種特殊的藝術(shù)。在詩中 ,詩人要用形象而精練的語言來表達(dá)他反復(fù)體會(huì)的情感。我們要理解詩人的情感 ,就要有感情地朗讀 ,體悟“海與“山’’的象征意義 ,領(lǐng)會(huì)它們所蘊(yùn)含的意味。學(xué)生先自由朗讀 ,再聽老師朗讀 ,并且邊聽邊思考問題。)4、屏幕投影思考題:1、詩中的“山和“海除字面意思外 ,還蘊(yùn)含著什么意思?2、全詩表達(dá)了作者怎樣的感情?(教師配樂朗讀 ,學(xué)生帶著問題聽讀 ,然后討論答復(fù)、相互評(píng)論

4、、補(bǔ)充。 )(說明:可由教師鼓勵(lì)學(xué)生探究答復(fù) ,答案不必求統(tǒng)一 ,讓學(xué)生在聽讀討論后對(duì)詩歌有初步的了解。)(在此根底上 ,可讓全班學(xué)生再次朗讀詩歌 ,加深印象 ,也為進(jìn)一步賞析詩歌作準(zhǔn)備。 )二、精讀品味(過渡:對(duì)詩歌有了大概的了解 ,還要品讀詩歌形象而精練的語句 ,好的詩句總有畫龍點(diǎn)睛之處 ,品讀這些詩句 ,就能更好地領(lǐng)悟詩歌所蘊(yùn)含的意味 ,獲得思想啟迪。)1、自主、合作探究:屏幕投影思考題 ,學(xué)生思考:1、自由朗讀詩歌第二節(jié) ,思考作者是怎樣看到全新的世界 ,實(shí)現(xiàn)人生理想的?2、找出你認(rèn)為最形象、精練的語句 ,反復(fù)品讀 ,體會(huì)詩人的思想感情。(學(xué)生自由朗讀后 ,可四人小組討論 ,共同探究以

5、上問題。 )教師小結(jié):學(xué)生從不同的角度 ,抓住不同的語句談感受 ,體會(huì)到詩人用群山和大海的形象表達(dá)了人生的信念;并以自己的人生感悟啟示我們 ,奔向理想的人生征途是漫長的 ,只要戰(zhàn)勝困難 ,堅(jiān)持奮斗 ,理想終將實(shí)現(xiàn)。2、朗讀指導(dǎo):屏幕投影朗讀知識(shí):重音(重讀、輕讀)、語速、停頓。(教師指導(dǎo)朗讀 ,把朗讀和品味結(jié)合起來 ,通過反復(fù)品讀 ,更好地領(lǐng)悟詩歌所蘊(yùn)含的意味 ,更好地體會(huì)詩人的感情。 )(學(xué)生可在教師指導(dǎo)朗讀的根底上齊讀、分讀。)教師小結(jié):詩人以自己的人生感悟啟示我們 ,奔向理想的人生征途是漫長的 ,只要戰(zhàn)勝困難 ,堅(jiān)持奮斗 ,理想終將實(shí)現(xiàn)。這首詩意象壯闊 ,意蘊(yùn)豐富。一座山 ,也可以指無數(shù)座山 ,一次又一次地失望 ,就要一次又一次地鼓起信心戰(zhàn)勝困難。但是 ,怎樣翻無數(shù)座山 ,卻是不容易的事情。那么

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