《只有一個(gè)地球》第一課時(shí)

1、?只有一個(gè)地球?第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合課文的特點(diǎn) ,利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情景 ,運(yùn)用“自主研讀、合作探究的方法 ,了解地球的有關(guān)知識(shí)。2、獨(dú)立學(xué)會(huì)本課生字新詞 ,理解“渺小、慷慨、自然資源、生態(tài)災(zāi)難等詞語(yǔ)。3、通過學(xué)習(xí)課文 ,讓學(xué)生明確保護(hù)地球母親的重要性 ,激發(fā)學(xué)生珍愛地球、善待地球的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂課文的重點(diǎn)內(nèi)容 ,領(lǐng)悟課文所要表達(dá)的中心教具準(zhǔn)備：教師：CAI課件 ,收集相關(guān)圖片及文字資料學(xué)生：預(yù)習(xí)課文 ,收集有關(guān)環(huán)保的資料教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入1、課件演示地球在宇宙中的美景師：在浩瀚無邊的宇宙中 ,有一個(gè)美麗的星球 ,它是人類的家園 ,它是太陽(yáng)和月亮的朋友。它就是我們的生齊地球

2、板書：地球2、師問：地球 ,你還想把它叫什么？花園、媽媽、母親、搖籃.二、以讀為本 ,研讀悟情1、師：每天我們都與她親密接觸 ,相依相伴 ,卻無法看清她的全貌。宇航員叔叔在太空中為我們拍下了地球的照片 ,讓我們來看一看。出示地球圖片說一說你看到了一個(gè)怎樣的地球？2、地球外面裹著一層“紗衣 ,其實(shí)就是大氣層 ,它使地球看上去朦朦朧朧的 ,更加可愛。課文中也有一句描寫地球外貌的 ,快速讀課文 ,找一找。出示：映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體 ,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò) ,周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣。指導(dǎo)朗讀。4、迅速瀏覽第一段 ,看看課文還怎樣贊美地球的。出示：地球 ,這位人類的母親 ,這個(gè)

3、生命的搖籃 ,是那樣的美麗壯觀 ,和藹可親。5、這篇課文是一篇科學(xué)知識(shí)說明文 ,下面請(qǐng)同學(xué)們了讀讀課文 ,思考：課文還告訴我們哪些關(guān)于地球的科學(xué)知識(shí)？6、師：同學(xué)們讀書很認(rèn)真 ,了解了這么多有關(guān)地球的知識(shí)。下面 ,我還想檢查一下大家理解詞語(yǔ)的情況。請(qǐng)看屏幕：渺小 慷慨 自然資源 生態(tài)災(zāi)難7、指導(dǎo)理解“渺小生說渺小的意思。師：從哪些句子可以看出地球是渺小的？指導(dǎo)讀句子。8、指導(dǎo)理解“慷慨師：地球很美 ,但同茫茫宇宙相比 ,它是渺小的。但是地球也是無私的 ,它向人類慷慨地奉獻(xiàn)著自己的一切。怎樣才叫慷慨？地球慷慨的向人類提供了些什么？9、舉例說說哪些屬于“自然資源？礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源、生物資

4、源、大氣資源師：將這些自然資源分為兩類 ,你知道為什么這樣分嗎？10、地球媽媽把所有的資源全部獻(xiàn)給了它的孩子人類 ,人類的祖先也在這顆美麗的星球上勞動(dòng)生活 ,繁衍生息 ,并創(chuàng)造了燦爛的文明。然而 ,我們?nèi)祟愑质窃鯓訉?duì)待我們的地球媽媽的呢？出示課件：水污染、洪水泛濫、土地沙化、隨意伐木等圖片師：這些圖片都能用一個(gè)詞概括生態(tài)災(zāi)難。你還知道哪些生態(tài)災(zāi)難。學(xué)生舉例看到這些生態(tài)災(zāi)難 ,你的心情怎樣？痛心、難受、擔(dān)憂等為什么會(huì)這樣？那么 ,課文中哪些文字也讓你感到痛心、難受、擔(dān)憂呢？請(qǐng)?jiān)谶@些地方做上記號(hào)。學(xué)生仔細(xì)閱讀批注 ,師巡視。師：同學(xué)們批劃很仔細(xì) ,把你批劃的那一處讀給大家聽聽 ,好嗎？生讀句子出示

5、句子：人類生活所需要的水資源給人類生存帶來呢嚴(yán)重的威脅。指導(dǎo)朗讀。11、師：讀到這些 ,我們不禁想起了宇航員說的那句話齊讀：“我們這個(gè)地球太可愛了 ,也太容易破碎了老師也感到很痛心 ,地球的資源是有限的 ,如果我們合理利用 ,她是可以不斷為人類作奉獻(xiàn)的。但由于人類的肆意破壞 ,已經(jīng)使地球千瘡百孔 ,也給人類帶來了嚴(yán)重的威脅。但是還有很多人還不以為然 ,總認(rèn)為引讀出示：宇宙空間不是大得很嗎 ,那里有數(shù)不清的星球 ,在地球資源枯竭的時(shí)候 ,我們不能移居到別的星球上去嗎？到底能不能移居呢？大家小組討論討論 。小結(jié)：是呀！如果地球被我們破壞了 ,我們別無去處 ,所以作者才說引讀“只有一個(gè)地球。生讀如果它被破壞了 ,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了 ,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球 ,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！現(xiàn)在 ,我們可以把課題補(bǔ)充完整了 ,板書：只有一個(gè)地球齊讀師：因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球 ,所以 生補(bǔ)充完整三 ,拓展延伸1、學(xué)了這篇課文 ,同學(xué)們一定有很多話要對(duì)地球媽媽和她的兒女們說說 ,請(qǐng)把你最想說的一句話寫在課題上吧 ,句子可以是抒情的、感慨的、贊嘆的、呼喚的寫下你的話 ,讓大家都來聽一聽。2、師總結(jié)：