2022年教師繼續(xù)教育工作匯報(bào)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年教師繼續(xù)教育工作匯報(bào) 我校共有12個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)校生369人，現(xiàn)有教職工22人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)22人，合格率為100%。校長(zhǎng)參與崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)合格率100% 一年來，在縣訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校、教研室的準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)下，站在盡快進(jìn)展農(nóng)村基礎(chǔ)訓(xùn)練的高度，著眼目標(biāo)管理，齊心協(xié)力實(shí)施學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練工程，努力提高我校老師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓(xùn)引導(dǎo)、實(shí)踐應(yīng)用、總結(jié)提高”的研訓(xùn)一體的老師訓(xùn)練路子。在實(shí)際工作中，我們落實(shí)了“七個(gè)到位”。 一、 宣揚(yáng)政策，提高熟悉到位。 部分老師認(rèn)為連續(xù)訓(xùn)練是老師的格外負(fù)擔(dān)，一度消失過極個(gè)別人參與縣及以上培訓(xùn)，上課談天，

2、簽到后找借口逛街，有的讀書筆記學(xué)生抄，造成了不應(yīng)有的影響。鑒于上述現(xiàn)象，我們通過不同層次的會(huì)議，從宣揚(yáng)政策、法規(guī)、完善制度入手，分析現(xiàn)狀，分析形勢(shì)，關(guān)心老師提高熟悉，加上嚴(yán)格要求，使老師培訓(xùn)不僅完成參訓(xùn)人數(shù)任務(wù)，而且扎實(shí)有效地完成學(xué)習(xí)和學(xué)后作業(yè)任務(wù)，從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應(yīng)付差事的被動(dòng)局面。 二、 領(lǐng)導(dǎo)重視，工程管理到位 一是成立了連續(xù)訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證老師訓(xùn)練工作順當(dāng)進(jìn)展，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育主任及老師成員的老師訓(xùn)練工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)老師訓(xùn)練工作方案的制定、組織、落實(shí)、考核評(píng)估與兌現(xiàn)。 二是制定切實(shí)可行的連續(xù)訓(xùn)練制度。依據(jù)縣訓(xùn)練局要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定了切實(shí)可行連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)制度，老師

3、個(gè)人連續(xù)訓(xùn)練考核也有細(xì)則，并進(jìn)入年度工作績(jī)效考核總分，明確了實(shí)施老師訓(xùn)練工作的目標(biāo)、實(shí)施策略及考核方法，與老師利益緊密掛鉤，使學(xué)校連續(xù)訓(xùn)練工作有“章”可循。 三是明確了老師訓(xùn)練工程實(shí)施責(zé)任。每年年初依據(jù)縣訓(xùn)練局要求，明文規(guī)定校長(zhǎng)是老師訓(xùn)練工程建設(shè)和管理的第一責(zé)任人，詳細(xì)抓好本校老師集中送培、校本培訓(xùn)、管理與兌現(xiàn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有訓(xùn)練資源的作用，注意抓好過程管理，全面提高師資。 四是一把手樂觀支持。如老師利用遠(yuǎn)程訓(xùn)練和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用，結(jié)合構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，按年齡分，要求每個(gè)老師必需會(huì)用遠(yuǎn)程和網(wǎng)絡(luò)資源上一節(jié)好課（達(dá)標(biāo)課）。直至達(dá)標(biāo)為止。鼓舞老師有自己的電子郵箱或博客，要求人人會(huì)發(fā)感受或文章等。9月2

4、7日，我校安裝了網(wǎng)通，以便網(wǎng)上學(xué)習(xí)（有電子備課室、微機(jī)室）。老師們大多購(gòu)置了家用電腦。 五是嚴(yán)格審查老師訓(xùn)練中存在的問題。每年老師訓(xùn)練專項(xiàng)檢查4次，縣教研員和縣進(jìn)修學(xué)校人員及校領(lǐng)導(dǎo)，深化課堂檢查教學(xué)常規(guī)，并和一線老師們溝通意見。將老師訓(xùn)練落實(shí)在平常的過程管理上。領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，每月督促檢查老師自學(xué)研修狀況；為確保我校老師訓(xùn)練工作開展得扎實(shí)有效，全面提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 三、 圍繞目標(biāo)，組織老師培訓(xùn)到位 按全縣統(tǒng)一部署，做好老師集中培訓(xùn)送培工作。在校選拔參與縣級(jí)骨干老師培訓(xùn)、市級(jí)骨干老師培訓(xùn)，現(xiàn)在有2名縣級(jí)骨干老師，郄翠麗為市級(jí)骨干老師。學(xué)歷培訓(xùn)上，廣泛宣揚(yáng)政策，正確引導(dǎo)1

5、957年1月1日后誕生的在崗老師樂觀參與高學(xué)歷培訓(xùn)。目前，現(xiàn)有在籍學(xué)員22人（本科2人，?？?6人，中專4人）；信息技術(shù)培訓(xùn)上，到XX年年底共有14人獲得信息技術(shù)證書，通過嚴(yán)密地組織集中培訓(xùn)，有效地提高了老師的整體素養(yǎng)。因地制宜，開展校本培訓(xùn)。為提高老師職業(yè)道德水平，每年暑期組織全體教職工進(jìn)行老師專業(yè)化進(jìn)展培訓(xùn)，通過典型案例，結(jié)合本校狀況，舉辦專題教研。此外，勝利地承辦了全縣進(jìn)行的中、學(xué)校新課程研討（教研室）活動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)老師需求，以學(xué)區(qū)為單位組織了信息技術(shù)、老師網(wǎng)、新課程等為主的校本培訓(xùn)實(shí)踐與討論活動(dòng)，進(jìn)一步更新觀念，討論新方法，實(shí)施新課程，有效整合和應(yīng)用現(xiàn)有遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源和網(wǎng)絡(luò)資源，初步實(shí)

6、現(xiàn)了資源共享；和進(jìn)修學(xué)校人員同參加，同討論，同活動(dòng)，統(tǒng)一要求，協(xié)調(diào)進(jìn)展，初步走穩(wěn)了“研訓(xùn)一體”的老師訓(xùn)練路子。通過廣泛的研討活動(dòng)，老師們仔細(xì)總結(jié)閱歷，樂觀撰寫、參加評(píng)比、發(fā)表論文（人人有國(guó)家級(jí)論文）。樂觀參與縣組織教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并有多人獲不同等次的嘉獎(jiǎng)。我校蔣娜老師常參與縣、中心校進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲二等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展不僅提高了老師素養(yǎng)，更有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，訓(xùn)練教學(xué)整體水平也穩(wěn)中有升。 四、加大投入，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位 除暑期老師全員培訓(xùn)費(fèi)用全額報(bào)銷外，平常上級(jí)組織的集中培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，按制度報(bào)銷了相關(guān)費(fèi)用。一年來，樂觀取得上級(jí)支持，多方籌資，添置微機(jī)27臺(tái)，建起了1個(gè)微機(jī)室

7、、3個(gè)班班通，有老師電子備課室、師生閱覽室、拓寬了老師視野，有效利用了現(xiàn)代訓(xùn)練資源，優(yōu)化了教學(xué)手段，提高了訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。電子備課室為老師訓(xùn)練所用，為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。用于老師訓(xùn)練支出培訓(xùn)費(fèi)不少，解決了老師們的學(xué)習(xí)費(fèi)用,有效地提高了老師們參訓(xùn)的樂觀性。 五、開展活動(dòng)，繼教宣揚(yáng)到位 我校今年全體老師掀起網(wǎng)上學(xué)習(xí)熱的報(bào)道，引起了中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，并要求我們把網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作進(jìn)一步抓好，讓每個(gè)老師受益。 六、發(fā)揮職能，服務(wù)老師到位 我校領(lǐng)導(dǎo)除了上傳下達(dá)，組織活動(dòng)之外，還有一個(gè)職能就是服務(wù)老師，這樣才可能按時(shí)保質(zhì)保量地完成上級(jí)組織給予的工作任務(wù)。一是收集全體老師電話，有事校長(zhǎng)與責(zé)任人雙重聯(lián)系；二是為老師做一些力

8、所能及的工作，做到有求必應(yīng),有問必答，推舉好的論文發(fā)表。 七、強(qiáng)化管理到位 老師考核進(jìn)入個(gè)人年度工作考核總分，嚴(yán)格將新課程、一般話、信息技術(shù)級(jí)別、學(xué)歷等培訓(xùn)，促使老師訓(xùn)練工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康進(jìn)展。 我們雖然做了一些力所能及的工作，并取得了肯定成效，但與兄弟學(xué)校相比和上級(jí)的要求,還有肯定的差距,但是仍存在一些共性的又難以避開的困惑。 一是現(xiàn)代技術(shù)裝備不足，老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)困難。 二是年齡偏大的老師計(jì)算機(jī)操作技術(shù)不嫻熟，操作不當(dāng)，設(shè)備常常消失故障，自己束手無策，有時(shí)管理員也不能解決。 三是老師普遍老齡化，面對(duì)現(xiàn)代學(xué)習(xí)要求，望而卻步，難以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 四是老師培訓(xùn)機(jī)制與管理有待進(jìn)一步討論和完善。 今后我校將在縣訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)與繼教和教研室的