物理中考寶典答案

1、物理中考寶典答案【篇一：【中考寶典】 2022 年中考化學一輪總復習 第6 單元 碳和碳的氧化物 新人教版 共 36 頁】t>1 常用氣體的收集方法【知識點的認識】常用氣體的收集方法，如下列圖，它主要有 “排水法 、“向下排空氣法 和“向上排空氣法 三種選取 的依據(jù)是氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣的成分發(fā)生反 應等如果氣體是不易溶于水或難溶于水的，并且不與水發(fā)生反響， 那么該氣體可選取上圖中的 “排水法 的裝置來收集如果氣體的密 度比空氣的小，并且不與空氣的成分發(fā)生反響，那么上圖中的上圖 中的該氣體可選取上圖中的 “向下排空氣法 的裝置來收集如果氣 體的密度比空氣的大，并且不與空

2、氣的成分發(fā)生反響，那么上圖中 的上圖中的該氣體可選取上圖中的 “向上排空氣法 的裝置來收 集還需要注意的是：1 排水法收集氣體時，要先在集氣瓶中裝滿水，倒立于水槽中，瓶 底不能有氣泡；當氣泡連續(xù)、均勻冒出時，把導管口放在瓶口內(nèi)開 始收集氣體；導管口一開始冒氣泡時，不宜立即收集，因為此時的 氣體中混有空氣當收集滿氣體瓶內(nèi)的水全部排凈時，要在水 下用毛玻璃片蓋好后取出；假設收集氣體密度比空氣的大，就將集 氣瓶正方在桌面上備用；假設收集氣體密度比空氣的小，就將集氣 瓶倒方在桌面上備用 2排空氣法收集氣體時，一定要將導管伸到 集氣瓶的底部，并且收集的時間要稍微延長一點；以防瓶內(nèi)的空氣 排不干凈，使收集

3、的氣體的純度不高假設選用向上排空氣法收集 氣體時，還要注意用毛玻璃片蓋住一半瓶口，以防密度更大的氣體 進入瓶內(nèi)，使收集的氣體的純度不高【命題方向】該考點的命題方向是通過創(chuàng)設實驗、問題情景，讓學 生根據(jù)所學的相關知識，來探究常用氣體氣體的收集方法及其選用 等題型有選擇題、填空題和實驗探究題中考重點是根據(jù)實驗、 問題情景信息，考查學生分析探究并選擇、判斷、填寫相關的實驗 問題的能力特別是考查學生對氧氣、二氧化碳的實驗室制取的掌 握情況，以及對這類知識的遷移能力【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用氣體的 收集方法及其選用方法、依據(jù)，還有氧氣、二氧化碳的實驗室制取 方法，有時還需弄清圖

4、示信息，以及有關的考前須知等等；然后， 結合實驗、問題情景信息，細致地分析題意和實驗圖等，并根據(jù)氣 體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反響等來判斷、選用 收集方法及收集裝置；或者評價、改良收集裝置等等當然，有時 還會根據(jù)給出的裝置來推斷氣體的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯誤 以及實驗考前須知等等2 常見氣體的檢驗與除雜方法【知識點的認識】常見氣體的檢驗與除雜方法，包含有兩項內(nèi) 容其一，是常見氣體的檢驗方法；其二，是常見氣體的除雜方 法而所謂的常見氣體，主要是指氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化 碳、水蒸氣等具體說來，它們的檢驗與吸收的方法如下表：至于常見氣體的除雜方法，就是指為了將常見氣體中的雜質(zhì)

5、除去， 使其得到凈化的科學方法其理論依據(jù)是利用雜質(zhì)所具有的與所需氣體不同的物理性質(zhì)或者化 學性質(zhì)，選用適當?shù)脑噭?，進行科學地設計實驗方案，或者按照給 出的實驗設計方案，進行分析探究，逐步將氣體中的雜質(zhì)除去，使 其得到凈化 應遵守的根本原那么是： “不減、不增、不污、易 分也就是，除去雜質(zhì)的同時，要保證不能使所需氣體的量減少 即不能 “玉石俱焚 ，但可以增加，更不能引入新的氣體雜質(zhì)， 生成物還不能造成環(huán)境污染，并且，生成物、所選試劑與所需氣體要容易別離 常用的氣體的除雜方法主要有兩種：一是吸收法；即選用適當?shù)脑噭ㄟ^物理變化或化學反響，將雜 質(zhì)吸收后，轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體等而除去的一種方法例如，除

6、去 co 中混有的少量的 co2 時，可先將混合氣通過盛有濃 naoh 溶液的洗 氣瓶中，吸收掉其中的 co2 ，然后通過盛有濃硫酸的洗氣瓶中，再 吸收掉其中的水蒸氣而常見氣體的吸收劑即除去的方法如上 表所示二是轉(zhuǎn)化法；即將雜質(zhì)通過化學反響轉(zhuǎn)化為所需氣體而除去的一種 方法例如，除去 co2 中混有的少量的 co 時，可先將混合氣通過灼 熱的氧化銅中，將其中的 co 轉(zhuǎn)化為 co2 【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設實驗、問題情景， 讓學生經(jīng)過科學的分析探究后，設計實驗方案或按照給出的實驗 方案，推斷、選擇或填寫出常見氣體的檢驗與除雜方法題型有 選擇題、填空題和實驗探究題中考重點是根據(jù)實

7、驗、問題情景信 息，考查學生分析探究并選擇、推斷、填寫相關的實驗問題的能 力特別是考查學生對氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳等氣體的 檢驗和除雜方法，以及對這類知識的遷移能力【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常見氣體的 檢驗與除雜方法及理論依據(jù)，還有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化 碳等氣體的相關知識，有時還需弄清圖示信息，以及有關的注意事 項等等；然后，結合實驗、問題情景信息，細致地分析題意和實驗 圖等，細心地進行探究解答當然，有時還會根據(jù)給出的實驗圖來 推斷氣體或所選試劑的性質(zhì)、儀器的名稱、其中的錯誤以及實驗注 意事項等等3 二氧化碳的實驗室制法二氧化碳的實驗室制法【知識點的認識】

8、二氧化碳的實驗室制法是用稀鹽酸與大理石或 石灰石其主要成分都是碳酸鈣反響來制取其反響原理是caco3+ 2hcl=cacl2+co2 T +h2o .其制取裝置如下列圖：具體操作步驟和考前須知分別是：連連接儀器、組裝實驗裝置； 要小心，不可用力太大，切不可將反響器按在桌子上用力塞橡皮塞， 并且，導管稍微露出橡皮塞即可 -查檢查裝置的氣密性；詳見 4k :檢查裝置的氣密性 -加參加固體藥品；詳見 48 :固體藥品 的取用 -倒倒入液體藥品；可參見 49：液體藥品的取用，但是 還要注意長頸漏斗的下端要浸在液面下 -定用鐵架臺固定儀器 裝置，固定時從試管的底部插入，夾在其中上部，先用捏住鐵夾， 再旋

9、動鐵夾上的螺絲，但不可用力過猛；當用錐形瓶作反響器時， 此步可省 -收集用排水法；導管要伸到集氣瓶的底部，且瓶口 還要蓋上玻璃片.還有，二氧化碳的檢驗方法是將該氣體通入澄清石灰水中，假設澄 清石灰水變渾濁，那么證明該氣體是二氧化碳；而驗滿的方法是用燃 著的木條放在瓶口，如果木條熄滅那么說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳.【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設實驗、問題情景或 圖表信息，讓學生來探究實驗室制取二氧化碳的反響原理、裝置、 操作步驟及其考前須知，以及二氧化碳的檢驗和驗滿等.命題的方 式可能是選擇或填寫實驗室制取二氧化碳的反響原理、實驗步驟、 二氧化碳的檢驗和驗滿等，可能是將實驗室制取二氧化

10、碳的實驗步 驟打亂順序后讓學生重排，也可能是給出制取二氧化碳的實驗裝置 的示意圖讓學生來評價之，還可能是根據(jù)制取二氧化碳的實驗裝置 的示意圖來推斷制取二氧化碳的反響原理或提出改良方案，或者是 根據(jù)實驗過程中的意外情況來反推二氧化碳的性質(zhì)、實驗步驟和注 意點中的錯誤，以及改良方案等等.題型主要有選擇題、填空題、 實驗探究題.中考的重點是根據(jù)題意或給出的實驗示意圖，讓學生 來選擇或填寫實驗室制取二氧化碳的反響原理、實驗操作步驟，以 及二氧化碳的檢驗和驗滿，畫出、分析、評價實驗室制取二氧化碳的實驗裝置的示意圖或局部裝置的示意 圖，以及據(jù)此推斷制取二氧化碳的反響原理或提出改良方案，或 者是根據(jù)實驗過程

11、中的意外情況來反推二氧化碳的性質(zhì)、實驗步驟 和注意點中的錯誤，以及改良方案等【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記實驗室制取二氧 化碳的反響原理、實驗步驟、裝置示意圖及其中儀器如上圖中的 標號 a、 b 等的名稱、考前須知等等然后，根據(jù)所給的實驗、問 題情景信息，或者是圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，細 心地探究后，按照題目要求進行選擇、填寫或評價實驗室制取二氧 化碳的實驗步驟，或者畫出、選配、評價裝置示意圖或局部裝置 的示意圖，等等 另外，有時根據(jù)實驗室制取二氧化碳的裝置示 意圖或?qū)嶒灢襟E來推斷制取的反響原理、答復常見儀器的名稱和有 關操作的理論依據(jù)即有關操作的原因，或者改良某一

12、裝置示意 圖等；有時還會根據(jù)實驗室制取二氧化碳的過程中發(fā)生的意外情況 來推斷二氧化碳的有關性質(zhì)、操作考前須知及改良方案等4 二氧化碳的檢驗和驗滿二氧化碳的檢驗和驗滿【知識點的認識】二氧化碳的檢驗和驗滿，二氧化碳的檢驗方法是 將該氣體通入澄清石灰水中，假設澄清石灰水變渾濁，那么證明該氣 體是二氧化碳；而驗滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條 熄滅那么說明瓶內(nèi)已收集滿二氧化碳二氧化碳等題型主要有選擇題、填空題、實驗探究題中考的重 點是根據(jù)題意或給出的實驗示意圖，讓學生來選擇或填寫二氧化碳 的檢驗和驗滿的實驗方案，畫出或評價二氧化碳的檢驗和驗滿的裝 置示意圖，以及根據(jù)二氧化碳的檢驗和驗滿方法來推

13、斷該氣體是二 氧化碳，等等【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記二氧化碳的檢驗 和驗滿方法、裝置示意圖及其中儀器如集氣瓶等的名稱、注意事項等然后，根據(jù)二氧化碳的檢驗和驗滿方法，畫出、選配、選 擇或評價二氧化碳的檢驗和驗滿裝置另外，有時根據(jù)實驗裝置示意圖或直接要求答復常見儀器如集氣 瓶等的名稱，或者改良某一裝置示意圖等；有時根據(jù)二氧化碳的 檢驗和驗滿方法來推斷該氣體是二氧化碳等；有時還會根據(jù)二氧化 碳的檢驗和驗滿的方法或給出的檢驗和驗滿裝置示意圖來推斷 二氧化碳的有關性質(zhì)及實驗考前須知等5 二氧化碳的化學性質(zhì)二氧化碳的化學性質(zhì)【知識點的認識】二氧化碳的化學性質(zhì)有：1 二氧化碳無毒，不能燃燒

14、，也不能支持燃燒，還不能供給呼吸 它是一種窒息性氣體2 二氧化碳能與水反響生成碳酸，該反響的化學方程式為：h2co3=h2o+co2 T .3 二氧化碳能與澄清的石灰水反響，使之變渾濁；該反響的化學方程式為：ca oh2+co2=caco3j +h2o .5 .二氧化碳與水被綠色植物利用，而進行光合作用的反響，合成有 機物主要是淀粉該反響的化學方程式為： 6co2+6h2oc6h12o6+6o2【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設置實驗、問題情景， 讓學生閱讀、思考后，根據(jù)所學的二氧化碳的化學性質(zhì)，以及反響 現(xiàn)象、化學方程式等，來分析、解答相關的實際問題并且，經(jīng)常 將其與“滅火、 “呼吸作

15、用 、“碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì) 、“二 氧化碳的檢驗 、 “單質(zhì)碳的化學性質(zhì)或高爐煉鐵 、“光合作用 等聯(lián) 系起來考查題型有選擇題、填空題、實驗探究題中考重點是考 查學生對二氧化碳的化學性質(zhì)的掌握情況，以及運用它來分析、解 答相關的實際問題的能力等特別是，經(jīng)常考查二氧化碳的前三個 化學性質(zhì)，以及有關的化學方程式等【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記二氧化碳的化學 性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反響的現(xiàn)象、化學方程式等，以及 碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)等；然后，根據(jù)所給的實驗、問題情 景，以及實驗裝置圖等相關信息，結合所學的相關知識和技能，聯(lián) 系起來細心地探究、推理后，按照題目要求進行

16、選擇或解答即可6 二氧化碳的用途二氧化碳的用途【知識點的認識】二氧化碳的用途如下列圖：【篇二：中考寶典】1 . 聲音的發(fā)生：由物體的振動而產(chǎn)生。振動停止，發(fā)聲也停止。2. 聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的 聲音是靠空氣傳來的。3. 聲速：在空氣中傳播速度是： 340 米/秒。聲音在固體傳播比液體 快，而在液體傳播又比空氣體快。4. 利用回聲可測距離： s=1/2vt5. 樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào) :是指聲音的上下，它與發(fā)聲體的頻率有關系。 (2)響度 :是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振 幅、聲源與聽者的距離有關系。6. 減弱噪聲的途徑： (1)在聲源處減

17、弱 ;(2) 在傳播過程中減弱 ;(3)在人 耳處減弱。7. 可聽聲：頻率在 20hz20000hz之間的聲波：超聲波：頻率高于 20000hz 的聲波 ;次聲波：頻率低于 20hz 的聲波。8. 超聲波特點：方向性好、穿透能力強、聲能較集中。具體應用有： 聲吶、 b 超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。9. 次聲波的特點：可以傳播很遠，很容易繞過障礙物，而且無孔不 入。一定強度的次聲波對人體會造成危害，甚至毀壞機械建筑等。 它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等，另外人類制造的 火箭發(fā)射、飛機飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。第二章 物態(tài)變化知識歸納1. 溫度

18、：是指物體的冷熱程度。測量的工具是溫度計 , 溫度計是根據(jù) 液體的熱脹冷縮的原理制成的。2. 攝氏溫度C):單位是攝氏度。1攝氏度的規(guī)定：把冰水混合物溫 度規(guī)定為 0 度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為 100 度，在 0 度和 100 度之間分成 100 等分，每一等分為 1 C。3. 常見的溫度計有 (1)實驗室用溫度計 ;(2) 體溫計 ;(3) 寒暑表。體溫計：測量范圍是 35 C至42 C,每一小格是0.1 C。4. 溫度計使用： (1)使用前應觀察它的量程和最小刻度值;(2) 使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁 ;(3) 待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) ;(

19、4) 讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中， 視線與溫度計中液柱的上外表相平。5. 固體、液體、氣體是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。6. 熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。要吸熱。7. 凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫凝固。要放熱.8. 熔點和凝固點：晶體熔化時保持不變的溫度叫熔點;。晶體凝固時保持不變的溫度叫凝固點。晶體的熔點和凝固點相同。9. 晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度(即熔點 )，而非晶體沒有熔點。10. 熔化和凝固曲線圖：11. 晶體熔化和凝固曲線圖 非晶體熔化曲線圖 12. 上圖中 ad 是晶體熔化曲線圖，晶體在 ab 段處于固態(tài)，在 bc 段 是熔化過程，吸熱，但溫度不變

20、，處于固液共存狀態(tài)， cd 段處于液 態(tài); 而 dg 是晶體凝固曲線圖， de 段于液態(tài)， ef 段落是凝固過程，放 熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)， fg 處于固態(tài)。13. 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化的方式有蒸發(fā)和 沸騰。都要吸熱。14. 蒸發(fā)：是在任何溫度下，且只在液體外表發(fā)生的，緩慢的汽化現(xiàn) 象。15. 沸騰：是在一定溫度 沸點 下，在液體內(nèi)部和外表同時發(fā)生的劇 烈的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要吸熱，但溫度保持不變，這個溫度叫 沸點。16. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素： 1液體溫度 ;2液體外表積 ;3 液面 上方空氣流動快慢。17. 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過程叫液化，液化要放

21、熱。使氣體 液化的方法有：降低溫度和壓縮體積。 液化現(xiàn)象如： “白氣 、霧、 等18. 升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，要吸熱 ; 而物質(zhì) 從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華，要放熱。19. 水循環(huán)：自然界中的水不停地運動、變化著，構成了一個巨大的 水循環(huán)系統(tǒng)。水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移。初中物理知識點總結二 第三章 光現(xiàn)象知識歸納1. 光源：自身能夠發(fā)光的物體叫光源。2. 太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫組成的。3. 光的三原色是：紅、綠、藍 ;顏料的三原色是：紅、黃、藍。4. 不可見光包括有：紅外線和紫外線。特點：紅外線能使被照射的 物體發(fā)熱，具有熱效應 (如太陽的熱就是以紅外線傳送到地

22、球上的 ); 紫外線最顯著的性質(zhì)是能使熒光物質(zhì)發(fā)光，另外還可以滅菌 。5. 光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。7. 我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的 眼睛。8. 光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射 光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。( 注：光路是可逆的)9. 漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。10. 平面鏡成像特點： (1) 平面鏡成的是虛像 ;(2) 像與物體大小相 等;(3) 像與物體到鏡面的距離相等 ;(4) 像與物體的連線與鏡面垂直。 另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。11. 平面鏡應用： (1)成像;(2) 改變

23、光路。12. 平面鏡在生活中使用不當會造成光污染。球面鏡包括凸面鏡 (凸鏡)和凹面鏡 (凹鏡)，它們都能成像。具體應用 有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡 ; 手電筒的反光罩、太 陽灶、醫(yī)術戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。第四章 光的折射知識歸納光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生 變化的現(xiàn)象。光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光 線、法線在同一平面上 ;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角 ;入射角增大時，折射角也隨著增大 ;當光線垂直射向介質(zhì) 外表時，傳播方向不改變。 (折射光路也是可逆的 )凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會

24、聚作用，所以也叫會 聚透鏡。凸透鏡成像：(1) 物體在二倍焦距以外 (u2f) ，成倒立、縮小的實像 (像距： fv2f) ， 如照相機 ; p=/v2f) ，如照相機 ;(2) 物體在焦距和二倍焦距之間 (fu2f) 。如幻燈機。 /u(3) 物體在焦距之內(nèi) (uf), 成正立、放大的虛像。 p=/f), 成正立、放大的 虛像。光路圖：6. 作光路圖考前須知：(1).要借助工具作圖 ;(2) 是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線 ;(3) 光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開;(4) 作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線 (虛線 )，然后根據(jù)反射角與 入射角或折射角與入射

25、角的關系作出光線 ;(5) 光發(fā)生折射時，處于空 氣中的那個角較大 ;(6) 平行主光軸的光線經(jīng)凹透鏡發(fā)散后的光線的反 向延長線一定相交在虛焦點上 ;(7) 平面鏡成像時，反射光線的反向延 長線一定經(jīng)過鏡后的像 ;(8) 畫透鏡時，一定要在透鏡內(nèi)畫上斜線作陰 影表示實心。7. 人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當于照相機的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當于照相機內(nèi)的膠片。8. 近視眼看不清遠處的景物，需要配戴凹透鏡 ;遠視眼看不清近處的 景物，需要配戴凸透鏡。9. 望遠鏡能使遠處的物體在近處成像，其中伽利略望遠鏡目鏡是凹 透鏡，物鏡是凸透鏡 ; 開普勒望遠鏡目鏡物鏡都是凸透鏡 (物鏡焦距長， 目鏡

26、焦距短 )。10. 顯微鏡的目鏡物鏡也都是凸透鏡 (物鏡焦距短，目鏡焦距長 )。 初中物理知識點總結三 第五章 物體的運動1. 長度的測量是最根本的測量，最常用的工具是刻度尺。2. 長度的主單位是米，用符號： m 表示，我們走兩步的距離約是 1 米，課桌的高度約 0.75 米。3. 長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關系是：1 千米=1000 米=103 米;1 分米=0.1 米=10-1 米1 厘米=0.01 米=10-2 米;1 毫米=0.001 米=10-3 米1 米=106 微米;1 微米=10-6 米。4. 刻度尺的正確使用：(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最

27、小刻度值 ; (2).用刻度尺 測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線 ;(3). 讀數(shù)時視線要 與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位 ;(4). 測 量結果由數(shù)字和單位組成。5. 誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。誤差是不可防止的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差 的方法是：屢次測量求平均值。6. 特殊測量方法：(1) 累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量 的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數(shù)，就 可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚 度.(2)平移法：方法如圖：(a)測硬幣直徑；(b)測乒乓球直徑

28、；(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩 種方法 ?(b) 怎樣測量學校到你家的距離 ?(c) 怎樣測地圖上一曲線的長度 ?( 請 把這三題答案寫出來 )(4) 估測法 :用目視方式估計物體大約長度的方法。7. 機械運動：物體位置的變化叫機械運動。8. 參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標準的物體( 或者說被假定不動的物體 )叫參照物 .9. 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選 的參照物。10. 勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動。這是最簡 單的機械運動。11. 速度：用

29、來表示物體運動快慢的物理量。12. 速體在單位時間內(nèi)通過的路程。公式： s=vt【篇三：物理中考寶典 (聲光熱 )】聲學習目標：1 、能用 “聲音是由物體振動產(chǎn)生的 觀點解釋一些發(fā)聲現(xiàn)象；能說明 聲音為什么不能再在真空中傳播；知道聲音在固體、液體和氣體中 傳播速度上的差異。2 、知道聲音的三要素：音調(diào)、響度、音色考點：V 八、1 、聲音是由 產(chǎn)生的。聲音通過介質(zhì)傳播，在不同的介質(zhì)中聲音的 不同。2、聲音的三要素：例題：1 、如下列圖，圖中描述的各實驗，用來說明振動的幅度越大響度越大 的是 2 、各種管樂器在演奏時，樂音是管中空氣柱的振動產(chǎn)生的。在進 行管樂器的演奏過程中，當用手指堵住管上不同位

30、置的孔時，就改 變了振動局部空氣柱的長度，從而改變了所產(chǎn)生的樂音的 3 、許多男生在變聲期后，說話時聲帶振動的頻率比以前低，因而聲 音的會降低。光學習目標：1 、知道光在真空中的傳播速度。2 、知道光是沿直線傳播的，掌握光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象，并且會 畫光反射和折射的光路圖。3 、知道凸透鏡的幾個相關術語：焦點、焦距、物距、像距等，能畫 出關于透鏡的幾個特殊光線的入射光線。4 、知道凸透鏡的成像規(guī)律和它的一些應用，能對探究“凸透鏡成像規(guī)律實驗的過程作出正確的說明，并能得出正確的結論等；能定性描述 凸透鏡成像的根本特點包括成像大小、正立或倒立、虛實情況 等。考點：V 八、1 、光傳播是沿 傳播，

31、光的傳播不需要介質(zhì)，在真空中速度為 。2 、光射到任何物體外表都會發(fā)生反射，入射光線和反射光線在同一 上；入射光線和反射光線在法線的 ，入射角等于 。3 、折射：光從一種透明物質(zhì)射入另一種透明物質(zhì)時，光的傳播方向發(fā)生 的現(xiàn)象。光從空氣中斜射入水中，入射角 折射角。4 、焦點： 、焦距： 、物距： 、像距：5 、成像規(guī)律：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小。例題：1 、一束光從空氣斜射入水中徑跡如圖甲所示請利用光學知識在乙 圖中畫出光斜射到水面時發(fā)生反射和折射的光路圖，并在圖上標出 反射角和折射角的角度2 、如圖， l 表示凹透鏡， mn 為主光軸， o 點為光心， f 為焦點。圖 甲和圖乙表示經(jīng)

32、過凹透鏡的兩條特殊光路，請運用凹透鏡的特殊光 路，在圖丙中畫出物體 ab通過凹透鏡所成虛像a' b勺光路圖。3 、林雨同學利用如圖裝置探究凸透鏡成像的特點：1圖中的裝置應該做什么樣的調(diào)整，為什么？ 2為了更清晰地看到所成的實像，應選擇 選填 “較粗糙或“較光滑 的光屏來進行實驗3某次實驗時，在光屏上得到了縮小倒立的實像假設保持凸透鏡的位置不動，只將光屏和蠟燭位置互換，那么光屏上所成像的特點是： 熱八、學習目標：1 、知道一般情況下物體以固體、液體、氣體三種狀態(tài)存在，知道熔 化和凝固、汽化與液化、升華與凝華等物態(tài)變化過程。2 、會正確使用溫度計測量溫度包括正確讀數(shù)。3 、能準確表述分子動

33、理論的根本觀點。4 、知道內(nèi)能是物體能量的一種根本形式；能舉例說明做功和熱傳遞 是改變物體的內(nèi)能的兩種途徑。5 、能舉例說明燃料熱值的物理意義，能運用關系式q=mq 進行簡單的計算，能舉例說明比熱容的物理意義，能運用關系式 q=cm(t2-t1) 進行簡單 的計算。考點：V 八、1 、一般情況下物體的狀態(tài)存在有三種： 、 。三種狀態(tài)之間的互相轉(zhuǎn)化有六種： 、 、 、 、 、 。2 、使用溫度計測量溫度，溫度計的 要與待測物體充分接觸，待溫度穩(wěn)定之后再讀數(shù)。3 、物體是由大量 組成的，組成物體的分子在做不停息的 運動，組成物體的分子間存在相互作用的引力和斥力。4 、內(nèi)能是物體能量的一種根本形式，改變物體的內(nèi)能有兩種方式： 做功和熱傳遞，熱傳遞有三種： 、5 、熱值： 1kg 的某種燃料完全燃燒所放出的熱量，用 q 表示，單位 為 。一定質(zhì)量的燃料完全燃燒所放出的熱量的計算公式為： 。6 、比熱容： c ，不同物質(zhì)的比熱一般不同。 q= 。例題：1 、運用分子動理論，可以對液體的蒸發(fā)現(xiàn)象作出合理地解釋：由于 液體外表的分子在做 。所以在任何溫度下蒸發(fā)現(xiàn)象都可能發(fā)生；溫度越高，分子的 ，從而蒸發(fā)越快。2 、利用干冰固態(tài)二氧化碳