心理咨詢師報(bào)考條件

1、心理咨詢師報(bào)考條件申報(bào)條件：心理咨詢員 （具備以下條件之一者 ） 取得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中專以上畢業(yè)證書， 經(jīng)心理咨詢員正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 時(shí)數(shù)，并獲得畢 （結(jié) ）業(yè)證書者；連續(xù)從事心理咨詢工作滿 5 年并能出具可 * 證明者。心理咨詢師 （具備以下條件之一者 ）：1、取得心理咨詢員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作5 年以上，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲畢 （結(jié) ）業(yè)證書者；2、心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)大專畢業(yè)；或其他專業(yè)本科畢業(yè)，經(jīng)心理咨詢師正規(guī) 培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢 （結(jié) ）業(yè)證書者；3、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的中級(jí)職稱，經(jīng)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，

2、并獲得畢 （結(jié)）業(yè)證書者。高級(jí)心理咨詢師 （具備以下條件之一者 ）：1、具有本科學(xué)歷并取得心理咨詢師職業(yè)資格證書后連續(xù)從事本職業(yè)工作5 年以上，經(jīng)高級(jí)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢（結(jié)）業(yè)證書，在國(guó)家核心學(xué)術(shù)雜志發(fā)表論文兩篇以上者；2、獲心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，見習(xí)本職業(yè)工作半年以上，經(jīng)高級(jí)心理 咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢 （結(jié)）業(yè)證書，在國(guó)家核心學(xué)術(shù)雜志 發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇以上者；3、獲心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，經(jīng)高級(jí)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)時(shí)數(shù)，并獲畢 （結(jié) ）業(yè)證書者； 4、具有心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)副高職稱以上，經(jīng)高級(jí)心理咨詢師正規(guī)培訓(xùn) 達(dá)

3、規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并獲得畢 （結(jié)）業(yè)證書者。什么叫心理咨詢？北京大學(xué)心理咨詢專家錢銘依教授認(rèn)為， 心理咨詢是通過人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法，幫助來訪者自強(qiáng)自立的過程。心理咨詢工作者的條件：1）要有幫助別人的心 2） 要有敏銳的感覺及了解人心理的能力 3） 要有心理 學(xué)、精神病理學(xué)知識(shí)4） 要有豐富的經(jīng)驗(yàn)：人生經(jīng)驗(yàn)、心理咨詢、心理治療經(jīng)驗(yàn)。 5） 要能保持中立的立場(chǎng) 心理咨詢的假設(shè)：1 即使人性具有很大的共同性，每個(gè)人仍然是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。2 "此時(shí)此刻 " 是人成長(zhǎng)歷程中一個(gè)暫時(shí)性的重點(diǎn)，人處在一系列不停頓的變化過 程中，咨詢包括在這一變化或成中， 是促成變化的一個(gè)因素及變化本

4、身的一種表 現(xiàn)。3 人的行為不只是由自己眼前能夠認(rèn)識(shí)到的內(nèi)在和外在因素決定的， 它又復(fù)雜的 原因。4 人擁有很大 " 選擇自由 "，盡管人類的大部分行為都與個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)， 但是它們 都是未定的，具有很大的開放性。5 個(gè)人追求他或她自我的實(shí)現(xiàn)時(shí)， 所采取的自由必須附帶個(gè)人的 "責(zé)任感 " 。即使 成長(zhǎng)發(fā)生在社會(huì)所允許的范圍內(nèi)，每個(gè)人仍須獨(dú)自為自己的生活負(fù)責(zé)。6 某些原始性的行為是反射性的， 是本能， 有些行為是遺傳決定的， 但是也有一 些行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果。 咨詢的一個(gè)基本假設(shè)就是 "社會(huì)行為是學(xué)習(xí)來的 "，行為可 以經(jīng)過主動(dòng)學(xué)習(xí)個(gè)改變。

5、7 大部分的人類學(xué)習(xí)不是自動(dòng)自發(fā)的， 主要是籍由選擇性注意和對(duì)符號(hào)的記憶等 認(rèn)知過程為媒介。8 生活中的他人如鄰居、朋友、父母、孩子、教師、同學(xué)、同事等共同構(gòu)成了一 個(gè) "社會(huì)互動(dòng) "的氛圍。咨詢關(guān)系是其中的一種。9 個(gè)體彼此的互動(dòng)可以以情感、 思想和行為等形式， 個(gè)人的改變可以連帶引起另 一個(gè)人發(fā)生改變。心理咨詢的目標(biāo)：1 自我充足， 減少對(duì)物理及社會(huì)環(huán)境的依賴， 能以自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的覺察， 做出自主 的判斷；2 自發(fā)性：自由，遇到改變時(shí)有彈性，對(duì)自己和別人經(jīng)驗(yàn)的開放，固執(zhí)的減少。 對(duì)曖昧的容忍： 自在地生活在事實(shí)或價(jià)值沖突中， 或者不明確事件中， 能夠在嘗 試性階段抓住信仰

6、，詳細(xì)過濾沖突的事件。3 生活在此時(shí)此刻： 這樣的人盡情地享受從活動(dòng)中所獲得的快樂， 卻不需因?yàn)樗?是達(dá)到目的的手段而感到愉快。4 信任：信任自己的經(jīng)驗(yàn)、 觀察與能力， 對(duì)未來保持開放。 在知曉和信任自己的 感受后，個(gè)人的欲望、情感能一個(gè)別化的、鮮活的和社會(huì)滿意的方式表達(dá)出來。5 覺察：一種鮮活的反應(yīng)性的感覺， 個(gè)體能夠活潑地深入地知覺和欣賞個(gè)人的環(huán) 境。 人在沒有威脅的情況下，感受范圍會(huì)擴(kuò)大。6 真實(shí)性：真誠(chéng)。7 負(fù)責(zé)：控制自己的自發(fā)性、自由、目標(biāo)和表達(dá)性，考慮到別人、家庭、工作和 社會(huì)，把自我利益和社會(huì)利益結(jié)合起來。 雖然大多健康的自我實(shí)現(xiàn)的行為都關(guān) 心內(nèi)在發(fā)展的愉悅和實(shí)際的行動(dòng)， 但是主

7、動(dòng)的人際交往也很重要， 而且行動(dòng)者的 立足點(diǎn)是集中在促進(jìn)別人的福利， 以及為弱者、 無助者、孤獨(dú)、 被遺棄者作各種 服務(wù)。8 有效性：增進(jìn)人類行為的有效性是所有咨詢的核心。 擁有有效性這種特質(zhì)的人 能從不同的觀點(diǎn)很有彈性地接近問題， 及以發(fā)展新思想與行為以適合目前時(shí)代與 地點(diǎn)的能力觀點(diǎn)來采取行動(dòng)。塑造健康人格的方法1 認(rèn)識(shí)自我，接納自我 2 揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化組合 3 樹立榜樣，培養(yǎng)良好的行為習(xí) 慣 4 積極交往，參與活動(dòng)如何確認(rèn)和改變自己的思維誤區(qū)？精神病學(xué)家貝克（Aaron Beck）發(fā)現(xiàn)有患抑郁癥的病人經(jīng)常有如下思維的誤區(qū)1）任意的推斷： 在缺乏充分的根據(jù)時(shí)， 僅憑自己的主觀感受便作出草率的

8、結(jié)論。 上面的例子2）過分概括化：由于一次挫折或傷害，就把一切歸結(jié)為可怕的，有害的；由于 一次失敗，就認(rèn)為所有的努力都是無用的。3）選擇性概括： 只依據(jù)個(gè)別、 片面的細(xì)節(jié)而不考慮其他情況就對(duì)整個(gè)事件作出 結(jié)論。4）非黑即白的思維：以 "全"和"無"的方式看待問題，對(duì)事物的判斷要么全對(duì)， 要么全錯(cuò)。5）夸大或縮?。哼^分夸大消極和不足之處，忽視長(zhǎng)處和積極的方面。由于這些思維的誤區(qū)， 使人產(chǎn)生不良的情緒， 并進(jìn)而影響人際關(guān)系及生活和工作 中的適應(yīng)。因此，可以采用下面的方法對(duì)這些思維誤區(qū)進(jìn)行挑戰(zhàn)。1）識(shí)別歪曲的思維：當(dāng)出現(xiàn)不良情緒或情緒困擾時(shí)，保持頭腦清醒，并把

9、頭腦 中出現(xiàn)的任何想法和念頭記錄下來。2）挑戰(zhàn)歪曲的思維：根據(jù)記錄下來的想法和觀念，從中尋找不合理的成分，進(jìn) 行批判。3）理性認(rèn)知的重建：認(rèn)清自己習(xí)慣性的歪曲思維之后，尋找、使用建設(shè)性的、 合理的思維代替它們，并形成習(xí)慣。理論知識(shí)中， 三級(jí)考試考核教材基礎(chǔ)知識(shí)和三級(jí)技能兩本書， 基礎(chǔ)知識(shí)的比例在 50% 左右；一般都在習(xí)題冊(cè)上。請(qǐng)多做兩遍習(xí)題冊(cè)，以保證正確率。二級(jí)考試 考核教材基礎(chǔ)知識(shí)、 三級(jí)技能和二級(jí)技能三本書。 心理測(cè)驗(yàn)學(xué)在整個(gè)考試中所占 的比例偏低，請(qǐng)各位學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。 理論考試大家一般不擔(dān)心， 雖然知識(shí)點(diǎn)比較多且碎， 但是還是可以找到方法去記。 相對(duì)來說技能試卷的難度

10、就大了。 技能考試分為案例不定項(xiàng)考試和案例問答題兩部分。 專業(yè)能力考核主要考核三大技能： 心理診斷技能、心理咨詢技能、 心理測(cè)驗(yàn)技能。 三級(jí)考試考核三級(jí)教材全部?jī)?nèi)容，二級(jí)考試考核三級(jí)及二級(jí)全部?jī)?nèi)容。 案例不定項(xiàng)考試的內(nèi)容案例不定項(xiàng) 考試一般是由八到十二個(gè)案例組成； 每個(gè)案例又分為 “一般資料” （求助者自然情況） 、“求助者自述”、“補(bǔ)充資料”（或心理咨詢師了解到的資料） 、 “提取資料”（或會(huì)談資料）、“心理測(cè)量結(jié)果”幾個(gè)部分組成。 考生根據(jù)案例中所給內(nèi)容回答案例后面的相關(guān)問題。 一般根據(jù)自己的情況， 也可 先瀏覽一下問題， 然后再看案例， 這樣更有針對(duì)性。 建議大家平時(shí)多做一些相關(guān) 的題目

11、，或者把書上的案例都看一遍。 這樣你在考試的時(shí)候就不那么緊張了。 有 時(shí)，考卷上的案例就是書上的原內(nèi)容。 不過，不要因此而不看試卷上的案例， 如 果改了一個(gè)時(shí)間，那么對(duì)我們做診斷來說，可能就會(huì)產(chǎn)生干擾。 案例問答題考試的題量：國(guó)家職業(yè)資格考試的題量為 100 道；分單選和多選 案例問答題考試的時(shí)間： 案例不定項(xiàng)的考試與案例問答題的考試合并為 120 分鐘。 案例不定項(xiàng)考試的范圍： 涉及基礎(chǔ)理論、咨詢技術(shù)、測(cè)量技術(shù)、診斷技術(shù)等。案例不定項(xiàng)考試的配分比例：占 “技能考試”總成績(jī)的 60%（二級(jí)）、80% （三級(jí)）案例不定項(xiàng)考試為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化考試，用答題卡做答，機(jī)器閱卷。 三級(jí)考生須重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：

12、1. 心理診斷的過程，掌握病與非病區(qū)分的三原則，能夠做出初步診斷；2. 基本的心理咨詢技術(shù)，能夠識(shí)別對(duì)話中咨詢師所應(yīng)用的技術(shù)；能夠初步分析阻 抗的性質(zhì)和類型；掌握陽性強(qiáng)化法、 合理情緒療法的基本概念、 理論和實(shí)施過程。3. 常用的四類心理測(cè)驗(yàn)，重點(diǎn)掌握人格測(cè)驗(yàn)、心理與行為評(píng)定量表和應(yīng)激相關(guān)測(cè) 驗(yàn)，對(duì)智力測(cè)驗(yàn)要掌握基本概念、分量表和操作方法。 二級(jí)考生在掌握以上內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需掌握：1. 鑒別診斷，重點(diǎn)掌握神經(jīng)癥與對(duì)神經(jīng)癥與正常心理的鑒別、 器質(zhì)性精神病鑒別、 神經(jīng)癥各亞型內(nèi)的鑒別；能從生理、心理、社會(huì)三個(gè)層面作出原因分析；2. 咨詢技能重點(diǎn)掌握， 重點(diǎn)掌握貝克 - 雷米的認(rèn)知療法。 其他療法

13、需了解其基本 概念和原理，考試中以選擇題為主。團(tuán)體咨詢技能不作為技能考試的重點(diǎn)。3. 測(cè)量技能中，需要重點(diǎn)掌握 MMPI 兩點(diǎn)編碼及 MMPI-2 與 MMPI 的差異， 其中兩點(diǎn)編碼重點(diǎn)復(fù)習(xí) 12/21 、 13/31 、 68/86 、 28/82 四類剖圖。 SCL-90 分?jǐn)?shù)的解釋，其他量表了解基本原理、使用方法及標(biāo)準(zhǔn)即可。 論述題的重點(diǎn)在心理診斷技能。二級(jí)考試難度增加， 多選題與以往相比， 將有增加， 考場(chǎng)上注意考試技巧與時(shí)間 分配。注意1、案例不定項(xiàng)的考試，難度較大、時(shí)間緊張，考生需要快速閱讀，用鉛筆在 試卷上勾出關(guān)鍵詞，如“發(fā)病時(shí)間” 、“誘發(fā)因素”、“常形 /變形”、“身心社會(huì)

14、功 能受損情況”、“知、情、意、行”等情況，便于爭(zhēng)取時(shí)間，快速答題?；蛘呦瓤?題，根據(jù)題去看案例。請(qǐng)結(jié)合您平時(shí)的做題習(xí)慣。當(dāng)然，不要忘記正確涂卡。2、案例不定項(xiàng)考試在 2006 年上半年以前，一直注明單選題和多選題案例問答題 考試，是國(guó)家職業(yè)資格考試中的一種特殊的考試形式。 它屬于國(guó) 家職業(yè)資格考試中的非標(biāo)準(zhǔn)化考試部分。 它的閱卷及評(píng)分， 均是由各地勞動(dòng)行政 主管部門負(fù)責(zé)組織有關(guān)的專家、學(xué)者在指定時(shí)間和指定地點(diǎn)進(jìn)行的。注意事項(xiàng) ：1.閱讀案例，對(duì)案例有個(gè)大致的了解，在案例中圈畫出重點(diǎn)內(nèi)容，如時(shí)間（注 意時(shí)間為癥狀或問題的始發(fā)的時(shí)間） 、癥狀或表現(xiàn)、 臨床資料： 成長(zhǎng)史、 家族史、 疾病史、婚姻

15、史、家庭關(guān)系、軀體檢查、心理測(cè)評(píng)、重大生活事件；社交情況， 工作狀態(tài)。2.根據(jù)題目先回答框架，再對(duì)照案例，將個(gè)案所特有的信息帶入框架中，即可 完成答案。3. 考試按點(diǎn)給分，拿不準(zhǔn)的可以多寫一點(diǎn)，但不要寫無關(guān)內(nèi)容。綜合評(píng)審 論文答辯考核考生的觀察能力、 邏輯思維能力、 表達(dá)能力、人際溝通能力、 自我 控制能力。在答辯時(shí)，應(yīng)注意以下內(nèi)容：1) 服飾大方得體，可參照教師的服裝定位，避免不符合心理咨詢師的服飾。2) 舉止大方自然，可盡量放慢語速，即可表達(dá)親切感，又可同時(shí)思考，整理語 言。3) 語言表達(dá)完整，盡量避免半句話的現(xiàn)象。4) 答題思路：先全面，后具體，觀念積極，有些問題最后列出其他的可能性。

16、回答問題要辯證， 避免以偏概全； 使用專業(yè)術(shù)語， 盡量避免講課中列舉的不符合 心理咨詢師身份的語言(如 “ 有病 ” 、 “ 精神不好 ” 等等)。5) 可提前作一些語言、 基本理論知識(shí)問題和社會(huì)生活熱點(diǎn)問題作一些思考準(zhǔn)備， 做到心中有數(shù)，但是切忌死記硬背。6) 答辯主要考察學(xué)員的作為心理咨詢師個(gè)人基礎(chǔ)素質(zhì)，所以良好的考試心態(tài)是 非常必要的。做到不緊張，避免過分激動(dòng)(有個(gè)別考生在考試中引發(fā)自我情緒， 盡量避免將個(gè)人情感介入答題) 。就像接待來訪人員，平和而冷靜。7) 進(jìn)入考場(chǎng)前可作自我放松，緩解緊張情緒。8) 回答問題要有邏輯性，層次清楚，建議列出第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)等。9) 遇到自己確實(shí)沒

17、有準(zhǔn)備的問題，要實(shí)事求是、靈活機(jī)變，切不可生搬硬造。 比如說 “ 這個(gè)問題我確實(shí)了解不到，初步分析我認(rèn)為 , ” 。10) 答辯出來的同學(xué)與其他同學(xué)作一點(diǎn)交流，其他同學(xué)可以準(zhǔn)備一下。應(yīng)試答題技巧：仔細(xì)讀題，相信自己！ “ 我能行！ ”l 通用職業(yè)道德試題分兩類：第一類為職業(yè)道德知識(shí)部分，這部分題和職業(yè)道德 教材結(jié)合緊密，當(dāng)遇到不能確定答案的問題時(shí)， 可遵循 “ 不違法、不缺德 ” 的 原則進(jìn)行選擇； 第二部分為個(gè)人情況表述， 答此部分題盡量實(shí)事求是， 需與報(bào)考 相吻合，當(dāng)無法把握時(shí)刻遵循 “ 不拔高、不自貶 ” 的原則進(jìn)行選擇。根據(jù)社 會(huì)要求來寫最好。l 考試時(shí)，注意單選題要抓準(zhǔn)，多選題要勇敢

18、，然后迅速進(jìn)入論述題作答。二級(jí) 鑒定考試，起決定因素的是單選題和論述題， 切勿在不確定的多選題上多耗時(shí)間， 耽誤了整個(gè)考試。 不浪費(fèi)一分， 也不在拿不到的分上浪費(fèi)太多時(shí)間。 先把整個(gè)試 卷做完，卡涂好。如果還有時(shí)間在斟酌。不要一開始就那一道題不放。l 在第一次作題時(shí)，先做會(huì)的題，不會(huì)的先空過(注意空題時(shí)在答題卡上不要錯(cuò) 位答題)所有的答題卡都要答上，避免空題，可以用猜測(cè)法、排除法等等。l 對(duì)拿不準(zhǔn)的題和空題可在前面做標(biāo)記，回頭再細(xì)想。l 單選題，只有一個(gè)答案是正確的。多選題，有個(gè) 2 個(gè)以上答案是正確的。技 能選擇題為混選題， 但在每個(gè)題目之前表明此題為單選還是多選， 做題時(shí)要注意 審題。 不

19、要因?yàn)闆]看清楚丟分哦！l 選擇題答題方法：順推法：根據(jù)記憶推斷排除法：排除不正確答案(與順推法結(jié)合使用) 對(duì)比法：將本題與相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比， 將答案之間比較出不同點(diǎn)再分析感覺排選 法。 請(qǐng)相信您的第一感覺，除非確認(rèn)其它答案。克服考試中的“舌尖效應(yīng)” 生活中總有這樣的情形， 一些很熟悉的事情， 就是一時(shí)想不起來， 有一種話到口 邊卻說不出來的感覺， 心理學(xué)中稱為 “舌尖效應(yīng)”?！吧嗉庑?yīng)” 在情緒緊張時(shí)尤 為明顯。在考試中遇到這種情況時(shí)，不要緊張，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊， 先做其他的題，過一會(huì)再回過頭來思考這個(gè)問題，也許就會(huì)想出答案。 避免猶豫不決，重視直覺思維在考試過程中， 往往還會(huì)遇到這種情況， 針