敘議和諧 相得益彰

1、敘議和諧 相得益彰    【真題回放】 以“歌聲”為題寫一篇600字左右的文章，除詩歌外文體不限。 【失誤原文】 歌聲 李倩 不要以為我是音樂家，也不要以為我是未來的歌星，更不要以為我是音樂癡呆；我只是一個音樂愛好者。（這組排比句信手寫來，冗贅晦澀，如果刪去，行文的條理也就清晰多了。）我從四歲起開始練唱歌。每天傍晚都會從我家傳出歌聲。因此，鄰居們總是給我家提意見，說噪音吵了他們。（建議開頭應(yīng)直接引入話題，開門見山。） 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了，歌也唱得不錯。歌聲這跳躍的音符猶如一股清泉為迷途之人洗去心靈的污垢，為身心勞累的人洗去疲倦的塵埃

2、。（此句對歌聲的描寫雖然很生動，但對整篇文章的布局來說有點(diǎn)不和諧。建議刪去這幾句，換上一個過渡句，便于引發(fā)下面的敘事。） 有一次，我遇見了王阿姨。她笑著對我說：“你昨晚唱的是媽媽留給我一首歌吧？真好聽！”我心想：這歌名她竟聽出來了。于是練歌更積極了。我把大量的課余時間都用來聽歌、練歌。當(dāng)我把全身心都沉浸在歌聲中時，覺得自己好像也變成了一個跳動的音符，與歌聲融為一體。歌聲，鍛煉了我的記憶力，使我的聽覺變得敏銳，使我的心靈得到凈化和陶冶。（這里的議論句寫的是“我”對音樂的追求。從全文看，這段材料有點(diǎn)游離中心。建議針對第一段“鄰居們總是給我家提意見，說噪音吵了他們”一句，可再充實一些鄰居們對歌聲不同

3、反應(yīng)的材料。） 有一天早晨，我在門口遇見了張奶奶。她見了我高興地說：“我天天都能聽到你的歌聲，你的歌唱得越來越好了！可是你昨天唱的曲子有的地方不準(zhǔn)?！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“今天我會注意的。”她怎么能聽出來？難道她也會唱歌？我問道：“這么細(xì)小的錯誤，您怎么會聽出來？您一定會唱歌吧！”張奶奶笑出了聲：“我不會唱歌，但我外孫女會唱。我常帶她去學(xué)歌，所以多少也懂一點(diǎn)?！蔽矣肿穯枺骸拔以趺磸臎]聽見過她的歌聲？”張奶奶沉默了一會兒，說：“她在你搬來之前就出國留學(xué)去了。以前，她每天傍晚都練唱。我就躺在椅子上聽，她唱得好極了?！比缓?，她又拍拍我的肩膀笑著說：“不過現(xiàn)在我又能聽到歌聲了。我每天傍晚都在躺椅上聽你

4、唱歌。每當(dāng)這時候，我都會覺得我外孫女并不是遠(yuǎn)在國外，而是在我身邊?！甭犃怂脑?，我很感動，很高興。（此段的敘事具體且能為中心服務(wù)，但缺少點(diǎn)睛之筆。） 從此，我加倍努力地練唱，讓歌聲是最完美的聲音。（此句動賓搭配不當(dāng)，可把“是”改為“成為”。） 于是，我的歌聲不僅變得更加動聽，還變得更加渾厚起來。因為歌聲使人們的心靈得到凈化，把人們帶到一個純凈的世界；因為歌聲使人們的思想得到啟迪，把人們帶進(jìn)一個奮發(fā)向上的世界。（此段的議論抒情句收束得不夠自然，沒有緊扣上文的敘事有感而發(fā)，也不能與首段中的“鄰居們總是給我家提意見”很好照應(yīng)。） 愿這歌聲永遠(yuǎn)留在人們心中?。ńY(jié)尾簡潔，如再擴(kuò)展得具體點(diǎn)則更好了。） 【

5、失誤探究】 本文作者是一個善于積累和發(fā)現(xiàn)的有心人，他把“歌聲”所蘊(yùn)藏的故事轉(zhuǎn)化成文字，讀著這段文字就能感受到歌聲那穿越心靈的力量。應(yīng)該說立意還是比較準(zhǔn)確新穎的。但文章也存在不少毛病，若將此文升格為一類文，建議著重從以下幾個方面動一動“手術(shù)”：一是有些材料未加剪裁。譬如第二自然段中關(guān)于歌聲的描寫雖然很生動，但對整篇文章的布局來說有點(diǎn)不和諧；第三自然段后幾句寫“我”對唱歌的追求，從全文看，這段材料有點(diǎn)游離中心。二是議論、抒情與敘事不和諧。第六自然段的議論抒情句收束得不夠自然，不能緊扣上文的敘事有感而發(fā)，也不能與第一段的“鄰居們總是給我家提意見”很好照應(yīng)。三是只敘不議，不善挖掘。譬如第四自然段的敘事

6、具體且能緊扣中心，但缺少點(diǎn)睛之筆，若補(bǔ)寫一句有針對性的議論文字，就使文章的主旨得以升華。另外，文章開頭的一組排比句信手寫來，冗贅晦澀，如果刪去，行文的條理就清晰多了。 【升格展示】 歌 聲 李倩 我從小到大都有歌聲陪伴著我，在我生活中的每一天都不缺少歌聲。 我從四歲起開始學(xué)唱歌。每天傍晚都會從我家傳出歌聲。因此，鄰居們總是給我家提意見，說噪音吵了他們。 樹葉黃了又綠，綠了又黃。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長大了，唱功也是今非昔比，再也沒有人向我家提意見了。 一天，我在小巷里遇見了王阿姨。已經(jīng)很久沒和我說過話的王阿姨對我笑著說：“你昨晚唱的是媽媽留給我一首歌吧？真好聽！”我心里一驚，這歌名她竟聽出來了。此后，

7、我每天練完歌后，都唱幾首廣為人知的紅歌。而每天早上我上學(xué)時，都會聽見諸如此類的問話：“你昨晚唱的是”“真好聽！”我聽了總是情不自禁地笑著，心里感到無比愜意。 一天清晨，我在門口遇見了多日不見的張奶奶。她的臉上又多了幾道皺紋，但依然很精神。她見了我高興地說：“我天天都能聽到你的歌聲，你的唱功真是越來越高了！可是你昨天唱的那首歌有點(diǎn)走調(diào)。”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“今天我會注意的。”她怎么能聽出來？難道她也會唱歌？我問道：“這么細(xì)小的錯誤，您怎么會聽出來？您一定會唱歌吧！”張奶奶笑出了聲：“不會，但我常帶外孫女去學(xué)歌，所以多少也懂一點(diǎn)?！蔽矣肿穯枺骸拔以趺磸臎]聽見過她的歌聲？”張奶奶沉默了一會兒，說：

8、“她在你搬來之前就出國留學(xué)去了。以前，她每天傍晚都練唱。我就躺在椅子上聽，她唱得好極了。”然后，她又拍拍我的肩膀笑著說：“不過我現(xiàn)在又能聽到歌聲了。我每天傍晚都在躺椅上聽你唱歌。每當(dāng)這時候，我都會覺得我外孫女并不是遠(yuǎn)在國外，而是在我身邊?！蔽衣犃怂脑?，心里不禁一顫，不知是感動還是自豪。我的歌聲居然能消除一個人遠(yuǎn)離親人的痛苦。 從那天起，我更加努力地練唱，盡力使歌聲成為最完美的聲音。 漸漸地，這傍晚的歌聲不僅變得愈加悠揚(yáng)，還變得愈加渾厚起來。因為它寄托著鄰居們的溫情和張奶奶對外孫女深深地思念。鄰里之間因為有我和歌聲而變得更加融洽，為此我感到無比的自豪。我第一次體會到了自身的作用和歌聲的意義。

9、愿這歌聲永遠(yuǎn)飄逸在鄰里之間，永遠(yuǎn)充溢在人們心里！ 【升格啟示】 升格文針對原文存在的“只敘不議”“敘議不諧”這些突出毛病作了重點(diǎn)修改，且運(yùn)用“總分總”的方式精心結(jié)構(gòu)，縱情鋪寫：開篇，定下了全文的基調(diào)“生活中的每一天都不缺少歌聲”。接著按照時間順序，敘述了歌聲使鄰里關(guān)系更加融洽的兩件事，且略寫了第一件事，而詳寫了第二件事，詳略有致，使中心更加突出。最后以“愿這歌聲永遠(yuǎn)飄逸在鄰里之間，永遠(yuǎn)充溢在人們心里”的抒情句結(jié)束全文，起到了進(jìn)一步深化中心的作用。行文中，綜合運(yùn)用了人物的心理、對話、肖像等描寫手法，敘議結(jié)合，夾敘夾議，使升格文增色不少。 寫好“夾敘夾議”文章，關(guān)鍵在于把握好“夾敘夾議”的結(jié)合點(diǎn)。這些結(jié)合點(diǎn)往往表現(xiàn)在：一是需要深化之處。寫作記敘性散文，敘到人物心靈袒露之時，或敘到矛盾的糾結(jié)處，你可加上幾句議論性的旁白，有助于深化對人物和事件的理解。二是需要明旨之處。記敘到適當(dāng)?shù)牡胤剑枰U明一下文章旨意時，你可用幾句精當(dāng)?shù)淖h論點(diǎn)破，從而收到畫龍點(diǎn)睛之妙。三是需要升華之處。贊揚(yáng)先進(jìn)人物的文章，在寫到先進(jìn)人物的閃光點(diǎn)時，你可用議論升華