2022年中學(xué)“對縣督導(dǎo)”情況匯報

1、高品質(zhì)文檔2022年中學(xué)“對縣督導(dǎo)”情況匯報 一、學(xué)校基本狀況 *，創(chuàng)建于1969年秋，原名為*中學(xué)?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生數(shù)1089人，教職工數(shù)89人，其中專任老師81人。校內(nèi)總面積約為15904平方米，圖書館藏書量為32025冊。有物理試驗(yàn)室2間，化學(xué)試驗(yàn)室2間，均按二類達(dá)標(biāo)配置，可同時進(jìn)行24組試驗(yàn)。電腦室配置電腦64臺。 二、籌資改善辦學(xué)狀況 今年以來，*鄉(xiāng)賢*有限公司總經(jīng)理*先生慷慨捐資18.5萬元，在學(xué)?；@球場邊的小溪對岸興建了一座燈光橋-“*橋”。 三、學(xué)校規(guī)范管理舉措 1.堅持以法治校，以制度管人的原則，不斷建立健全并逐步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)，如不斷完善*教職工管理方法，學(xué)

2、校運(yùn)作從傳統(tǒng)的“人治”模式向“法治”，并最終由“管理”模式向“經(jīng)營”模式轉(zhuǎn)化； 2.堅持“能者上，庸者下”的用人制度，樂觀起用一些工作力量強(qiáng)，教學(xué)成果優(yōu)秀，政治思想覺悟高的老師來擔(dān)當(dāng)班主任工作，不斷提高班主任的管理力量，優(yōu)化班主任工作隊伍建設(shè)，并把這些優(yōu)秀老師作為入黨樂觀分子與學(xué)校后備干部人選賜予優(yōu)先考慮推舉； 3.堅持誰管理誰負(fù)責(zé)的工作制度，強(qiáng)化問責(zé)制度建設(shè)，不斷提高學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)與中層行政干部的工作效率，對各處室負(fù)責(zé)人實(shí)行包干到位，責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)壓力在身，動力在前，變無為為有為。 四、德育工作舉措 1.開展形式多樣的德育活動。以仔細(xì)學(xué)習(xí)公民道德實(shí)施綱要為切入口，對全校師生進(jìn)行公民道德訓(xùn)練，從

3、正面訓(xùn)練學(xué)生遵守行為規(guī)范，自覺進(jìn)行自我訓(xùn)練。并成立學(xué)生“文明勸導(dǎo)隊”，通過開展“五有五無千分賽”等評比活動，促進(jìn)學(xué)校文明禮儀衛(wèi)生活動的全面開展。 2.構(gòu)建農(nóng)村特色的德育網(wǎng)絡(luò)。針對目前農(nóng)村部分家長對學(xué)生訓(xùn)練協(xié)作重視不夠，家長學(xué)校缺席較多的實(shí)際，學(xué)校定期舉辦家長會；同時也在各村兩委的支持下，把家長學(xué)校辦到村里，加大家訪力度，使家校結(jié)合訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)真正落到實(shí)處，推動深處。 3.重視心理健康訓(xùn)練。針對目前學(xué)生中落后面大，學(xué)困生多，對后進(jìn)生訓(xùn)練存在肯定難度，多數(shù)后進(jìn)生不同程度存在心理障礙，學(xué)校把“心理健康訓(xùn)練”落實(shí)到詳細(xì)的課堂中來，定期舉辦心理健康講座，開通“心理詢問熱線”，與學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通，思想上的

4、疏導(dǎo)。 五、校本教研舉措 1.更加規(guī)范科學(xué)地做好教研組、備課組的集體教研管理工作，增加教研密度，堅持一周一教研制度； 2.強(qiáng)化試驗(yàn)片區(qū)教研力度，以課堂教學(xué)為主陣地，通過骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課，做好傳、幫、帶的作用，以此產(chǎn)生群體效應(yīng)。 3.充分挖掘本地特色資源，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練服務(wù)社會進(jìn)展的目的。如充分挖掘*風(fēng)情的歷史價值與“*沼氣開發(fā)”的科技含量，并以此為教材，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)有個特加透徹的理解。 六、衛(wèi)生平安舉措 1.加強(qiáng)宣揚(yáng)，提高熟悉。充分利用集會、班會課時間加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)衛(wèi)生平安訓(xùn)練，包括交通平安、食品衛(wèi)生平安、防火防盜平安、游泳平安等，并利用班刊、?？托V播臺等媒介，營造氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做

5、到統(tǒng)一思想，提高熟悉，真正提高學(xué)生的平安防范意識。 2.明確責(zé)任，完善機(jī)制。制定各種平安預(yù)案，不斷完善各項(xiàng)平安機(jī)制。如在食品衛(wèi)生平安方面，學(xué)校分別與食堂承包人與小賣部經(jīng)營主簽訂食品衛(wèi)生平安責(zé)任書，樂觀完善*突發(fā)公共衛(wèi)生大事應(yīng)急條例、*預(yù)防傳染病、群體性食物中毒等突發(fā)大事的應(yīng)急處理預(yù)案等相關(guān)文件，進(jìn)一步健全機(jī)制。 3.仔細(xì)排查，掃除隱患。組織人員對教室和學(xué)生宿舍的內(nèi)外通道、樓梯等地方存在的電線老化、燈泡亮度不夠等問題進(jìn)行逐一排查，并著手馬上整改；對小賣部、食堂進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查，堅決掃除一切“三無”產(chǎn)品流入校內(nèi)，協(xié)作鎮(zhèn)派出所整治校內(nèi)周邊的小吃店，小賣部，真正從源頭上掃除可能存在的一切平安隱患，以確

6、保學(xué)生師生的生命財產(chǎn)平安。 4.加強(qiáng)監(jiān)督，規(guī)范操作。根據(jù)訓(xùn)練部、衛(wèi)生部頒發(fā)的學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定和中華人民共和國傳染病防治法的有關(guān)條例，規(guī)范操作，科學(xué)經(jīng)營；對食堂從業(yè)人員定期進(jìn)行健康體檢，發(fā)覺一個不合格的，要馬上辭退一個，以確保學(xué)生的人身平安，真正把保證學(xué)生的生命平安落到實(shí)處。 七、防控甲流措施 1.注意組織動員，確保不留漏洞。根據(jù)“外堵輸入，內(nèi)防集中”的工作原則，成立了“*防控甲流領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，負(fù)總責(zé)，親自抓，由政教處負(fù)責(zé)人詳細(xì)分管實(shí)施；制定并啟動了*防控甲流工作應(yīng)急預(yù)案，將應(yīng)急工作的各項(xiàng)分工任務(wù)一一分解，詳細(xì)實(shí)施到位，指定到人；充分利用每周一次的老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議、

7、班會課、課間操集會等時間，對上級的相關(guān)文件精神與“甲流”防控工作重點(diǎn)進(jìn)行傳達(dá)與貫徹，并要求全體老師特殊是相關(guān)負(fù)責(zé)人要親密關(guān)注疫情變化，科學(xué)研判疫情進(jìn)展趨勢，樂觀引導(dǎo)老師、學(xué)生及家長正確面對，科學(xué)應(yīng)對，不存僥幸心理，要以高度的責(zé)任感與使命感樂觀做好“甲流”防控工作，確保不留漏洞。 2.注意監(jiān)測跟蹤，確保不留隱患。將突發(fā)公共衛(wèi)生大事的預(yù)防應(yīng)急機(jī)制與做好學(xué)生體溫的晨、午檢納入學(xué)校工作的常規(guī)制度。主要把好檢查三道關(guān)：一是要求值日行政每天做好全校學(xué)生的“晨、午檢”兩次的體溫測量統(tǒng)計工作，并將詳細(xì)狀況上報學(xué)校校長及訓(xùn)練局；二是每天學(xué)生到校時，以班級為單位，要求班主任要對各班學(xué)生的體溫進(jìn)行測量，如發(fā)覺體溫特

8、別超標(biāo)者，要將詳細(xì)狀況上報學(xué)校，并帶學(xué)生到醫(yī)院進(jìn)行檢查，同時電告學(xué)生家長；三是各科任老師在每節(jié)課上課前都要先對學(xué)生的身體狀況進(jìn)行詢問，如有發(fā)覺身體不舒適者，應(yīng)先上報學(xué)校值日行政，同時協(xié)作學(xué)校行政人員對學(xué)生進(jìn)行檢查治療等各項(xiàng)工作。 3.注意干凈消毒，確保不留死角。為全面防止病毒入侵，要求總務(wù)處每周都對學(xué)校的公共廁所、學(xué)生宿舍、食堂、教室、走廊、垃圾處理堆等場所進(jìn)行定期消毒；學(xué)校不定期地組織人員進(jìn)行跟蹤檢查與督促，確保校內(nèi)衛(wèi)生不留死角，不留隱患，從源頭上堵住病毒的入侵，為全校師生制造一個平安、健康、干凈、潔凈的校內(nèi)環(huán)境。 4.注意宣揚(yáng)引導(dǎo)，確保不留空隙。充分利用學(xué)校廣播、?？嗫?、走廊文化等宣揚(yáng)

9、媒介，定期對“甲流”防控的疫情進(jìn)展及如何防控等相關(guān)學(xué)問進(jìn)行宣揚(yáng)報道，正確引導(dǎo)全體師生樹立科學(xué)的防范意識，提高防范力量；通過舉辦“甲流”防控學(xué)問講座、開主題班會、開展愛國衛(wèi)生訓(xùn)練、印發(fā)甲型h1n1流感預(yù)防學(xué)問和告家長書等形式，將提高學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)問與防控力量納入訓(xùn)練教學(xué)中來，做到防控為輔，提高為主。通過宣揚(yáng)引導(dǎo)，既提高了學(xué)生的自我防護(hù)力量，又有效地保證了校內(nèi)的和諧穩(wěn)定，讓學(xué)生安心，家長放心。 八、控輟保學(xué)舉措 1.加大宣揚(yáng)，重在依法控輟。學(xué)校充分利用一切宣揚(yáng)媒體，通過召開家長會、學(xué)生會、老師會，辦宣揚(yáng)專欄，印宣揚(yáng)材料等形式，大勢宣揚(yáng)義務(wù)訓(xùn)練法與未成年人愛護(hù)法等相關(guān)的法律法規(guī)，真正從思想上提高農(nóng)村家

10、長讓其子女接受九年義務(wù)訓(xùn)練的的法律意識和責(zé)任意識，樂觀消退現(xiàn)今農(nóng)村家長頭腦中殘留的“讀書無用論”的錯誤思想，真正做到依法控輟，執(zhí)法保學(xué)。 2.強(qiáng)化責(zé)任，重在制度控輟。實(shí)行“鎮(zhèn)政府-村干部-家長”和“校長-行政人員-班主任”的雙線目標(biāo)責(zé)任制度，*鎮(zhèn)黨委政府高度重視學(xué)校的防生控輟工作，每學(xué)期開學(xué)初，都準(zhǔn)時召開鎮(zhèn)村兩委工作會議，與村干部簽訂防生控輟目標(biāo)責(zé)任制，并把農(nóng)村適齡兒童的鞏生控輟工作納入對農(nóng)村黨員干部年度考核的一個重要目標(biāo)來常抓不懈；學(xué)校也分別與班主任簽訂*班主任防生控輟目標(biāo)責(zé)任制一責(zé)任書，建立校外包片，校內(nèi)包班的拉網(wǎng)式防生控輟網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)期初都樂觀組織班主任分批分次，分村分片，走鄉(xiāng)入戶進(jìn)行逐一

11、動員，真正做到制度控輟，責(zé)任到人。 3.深化減免，重在救助控輟。通過調(diào)查摸底，建立學(xué)校貧困生跟蹤檔案手冊；實(shí)行多種形式，想方設(shè)法，千方百計地關(guān)心貧困學(xué)生入學(xué)，動員家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生返校，盡可能地給貧困生以經(jīng)濟(jì)上的資助、精神上的鼓舞和生活上的關(guān)懷，確保這些貧困生坐得住、學(xué)得好，真正從經(jīng)濟(jì)上著手，起到救助控輟的良好效果。主要通過以下五種方式：一是根據(jù)市委市政府的布署，賜予膳食上的生活補(bǔ)助，二是按足按額發(fā)放黃仲咸助學(xué)基金，三是仔細(xì)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，四是仔細(xì)落實(shí)教科書減免制度，五是仔細(xì)落實(shí)寄宿生補(bǔ)助制度。 4.銳化管理，重在教改控輟。幾年來，學(xué)校不斷銳化教學(xué)資源管理，深化基礎(chǔ)課程改革，提升老師素養(yǎng)，探究并逐步完善教學(xué)評價機(jī)制，配好科任老師隊伍，開齊、