2022年小學(xué)教科研個(gè)人先進(jìn)事跡材料

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)教科研個(gè)人先進(jìn)事跡材料 我，誕生于1981年，本科學(xué)歷，現(xiàn)學(xué)校一級數(shù)學(xué)老師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學(xué)校學(xué)校部。 9月，我宣城師范畢業(yè)參與訓(xùn)練工作。作為年青的老師，本人一貫忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，喜愛訓(xùn)練，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公 ，愛心助人，事事到處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的訓(xùn)練教學(xué)中，我深感訓(xùn)練乃立國之本，而中國現(xiàn)行的訓(xùn)練教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會日新月異的飛速進(jìn)展。我放棄了很多很好的“跳槽”機(jī)會，不追名逐利，潛心討論訓(xùn)練，在樂觀做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事訓(xùn)練科研與改革，為培

2、育“有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而悄悄無聞地的甘作園丁，樂為人梯。 古語云：林木茂密，必先固其根。老師要精彩地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是老師要長久地進(jìn)行訓(xùn)練科研工作，必需有扎實(shí)的功底。從踏上工作崗位的第一天開頭，我連續(xù)參與了大專及本科的函授學(xué)習(xí)，自以為良好的基礎(chǔ)，堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力再加上科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使我于下半年獲得了中國科技高校本科文憑。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練和現(xiàn)代管理的需要，我又于參與了老師連續(xù)訓(xùn)練和inter培訓(xùn)的學(xué)習(xí)等。 總之，本人訓(xùn)練思想端正，能全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，不斷研修現(xiàn)代訓(xùn)練科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新陳舊的訓(xùn)練教學(xué)概

3、念，有獨(dú)創(chuàng)性地進(jìn)展學(xué)生的智商和心情才智，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，樂觀發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動，不僅傳授學(xué)生學(xué)問，而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)，注意力量的培育和進(jìn)展。于此同時(shí)，也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭取全體學(xué)生、全面素養(yǎng)的整體提高和進(jìn)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執(zhí)教的圓的熟悉及執(zhí)教的百分?jǐn)?shù)的意義與寫法都在郎溪縣學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

4、在廣德試驗(yàn)學(xué)校執(zhí)教的倍數(shù)和因數(shù)也榮獲宣城市學(xué)校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)?！案挥屑で椤笔遣簧贁?shù)學(xué)行家對我的課堂教學(xué)的全都評價(jià)。本人于3月也有幸與訓(xùn)練局、教研室領(lǐng)導(dǎo)一同對東夏學(xué)校進(jìn)行視導(dǎo)工作，所示范的年月 日課受到了訓(xùn)練局、教研室及東夏學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的全都好評。 為了準(zhǔn)時(shí)把握當(dāng)前訓(xùn)練討論的動態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新進(jìn)展水平，本人長期自費(fèi)訂閱學(xué)校青年老師、學(xué)校教學(xué)討論等數(shù)學(xué)報(bào)刊和資料。每年也閱讀六七萬字的訓(xùn)練理論著作和教學(xué)討論文章，并作了大量筆記。同時(shí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深化研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的現(xiàn)代訓(xùn)練理論。 幾年的自學(xué)，不僅給了我學(xué)問，更給了我種種啟迪。在自學(xué)的日子里，我所撰

5、寫的學(xué)校數(shù)學(xué)“體驗(yàn)和探究”的嘗試、數(shù)感培育初探、讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)人文顏色分別獲郎溪縣學(xué)校數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)、郎溪縣學(xué)校數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)、郎溪縣學(xué)校數(shù)學(xué)論文三等獎(jiǎng)，新課程理念下一班級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)幾點(diǎn)體會、數(shù)學(xué)教學(xué)因閱讀而完整分別獲宣城市學(xué)校數(shù)學(xué)論文的三等獎(jiǎng)和宣城市學(xué)校數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)。 當(dāng)然除了提升自身的業(yè)務(wù)水平以外，我更留意訓(xùn)練理論及管理理論的學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)持自費(fèi)訂閱學(xué)校管理，了解前沿管理理論?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成果：在訓(xùn)練管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學(xué)識、魄力打算了一個(gè)班級的水準(zhǔn)。因此，在班級管理方面，我高舉訓(xùn)練現(xiàn)代化及素

6、養(yǎng)訓(xùn)練這兩面大旗，抓訓(xùn)練觀念的更新，抓訓(xùn)練設(shè)施的完善，抓班干部的建設(shè)，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成果：我班連續(xù)3年榮獲新發(fā)鎮(zhèn)優(yōu)秀班級，獲郎溪縣文明班級等榮譽(yù)稱號。 通過多年的訓(xùn)練實(shí)踐和學(xué)問積累，鍥而不舍地教研探究，自覺已基本具備了從事訓(xùn)練科研的基本理論素養(yǎng)和討論力量，正在漸漸形成一套自身特色的訓(xùn)練教學(xué)模式。 專心靈贏得心靈 市優(yōu)秀班主任 趙金葆 有人說：“專心靈贏得心靈，是訓(xùn)練的最高境界?！睘榱诉_(dá)到這個(gè)境界，我就把班主任工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、急躁、關(guān)懷、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感謝、敬重和愛戴的宏大工程，不斷地在實(shí)踐中探究，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。 一、 用

7、愛心感染學(xué)生 愛心是詳細(xì)的，瑣碎的，每天早晨巡察教室，看看學(xué)生有沒 有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時(shí)，我?guī)タ床?。孫淑雅乘車的錢丟了，我掏錢給他搭車，父母從四川來打工的孩子依火阿木衣服破舊，我自己就為他訂做了一套嶄新的校服，留守兒童牟巧玲學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，我就主動幫她補(bǔ)課。 家長感謝，學(xué)生感動，可我認(rèn)為，作為班主任，關(guān)懷學(xué)生就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己孩子一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在，這些看起來很平常，其實(shí)

8、這正是一個(gè)班主任愛心的詳細(xì)表現(xiàn)。二十年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。家長們都說：“有趙老師教我們的孩子，放心！”這難得的口碑賽過金杯、銀杯，是對我多年工作的天價(jià)回報(bào)。 二、 用激勵(lì)激發(fā)潛能 自從走上工作崗位，我就是一名班主任。在班主任的詳細(xì)工作中，我始終注意運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。我在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“我最棒”專欄，開展以小組為單位爭奪“小星星”競賽。競賽規(guī)章是：凡是小組內(nèi)成員有好的表現(xiàn)，就為該組加一顆星星，一周一小評，“小星星”數(shù)量最多的小組為本周優(yōu)勝組，一學(xué)期一大評，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝組次數(shù)最多的一組為該學(xué)期優(yōu)勝組，從孩子們平常賣廢品所得班

9、費(fèi)中取出一部分資金為該組成員頒發(fā)獎(jiǎng)品，以表鼓舞。 有了“我最棒”，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培育了集體主義精神，為了得到“我最棒”，孩子們紀(jì)律增加，即使刮風(fēng)下雨，也努力做到不遲到，上課仔細(xì)聽講，大膽發(fā)言。孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，都能按時(shí)完成作業(yè)，打架、罵人、淘氣搗蛋的孩子少了，團(tuán)結(jié)互助，互幫互學(xué)的表現(xiàn)多了。同時(shí)，我還擅長用表揚(yáng)的力氣，面對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)的賜予表揚(yáng)，用表揚(yáng)樹立學(xué)生的信念，消退他們對老師訓(xùn)練的反感和抵觸心情，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信念地不斷爭取勝利。 三、 用制度培育習(xí)慣 播種良好的行為，將會收獲良好的習(xí)慣；播種良好的習(xí)慣，將會收獲良好的性格；播種良好的性格，將會

10、收獲良好的命運(yùn)。那么，這樣的種子誰來播撒，這樣的火種誰來點(diǎn)燃呢？當(dāng)然是班主任。所以長期以來，我就始終把養(yǎng)成訓(xùn)練作為班級管理的基礎(chǔ)。 第一、 我利用班會，隊(duì)日組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。 第二、 狠抓學(xué)生習(xí)慣的落實(shí)。習(xí)慣的養(yǎng)成必需從實(shí)際行動抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，落實(shí)到微小處。如：為了培育孩子們勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“廢紙回收”活動，開展活動之前，我先給孩子們講造紙的學(xué)問，從而使他們熟悉到節(jié)省紙張，愛護(hù)環(huán)境的重要性，然后要求孩子們平常不要亂撕紙張，并把用過的或別人扔掉的紙張都收集起來，集體賣掉充當(dāng)

11、班費(fèi)，為孩子們購買必需品。從今，我班再沒消失亂撕紙的現(xiàn)象，教室也變得潔凈多了。 第三、 讓學(xué)生成為班級的仆人，樂觀參加到班級管理中來。隨著年齡的增長，孩子們自辦法識的提高，我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，形成自我管理的輿論導(dǎo)向，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的三（1）班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日班干負(fù)責(zé)；每期的黑板報(bào)都由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文娛活動的開展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦，體育委員負(fù)責(zé)開展體育活動。當(dāng)然，班主任要隨時(shí)隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來

12、，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)氐玫介_展。 第四、 充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練。我在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練；植樹節(jié)時(shí)，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己愛護(hù)四周的一草一木；母親節(jié)的時(shí)候，讓孩子們給友愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩訓(xùn)練。通過一系列訓(xùn)練活動，教會孩子熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。 四、 用責(zé)任做好紐帶 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任必需有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好訓(xùn)練教學(xué)成果等，以博得學(xué)生對課任老師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)要與課任老師親密協(xié)作，要

13、常常與課任老師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。對于這些，班主任都要心中有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?同樣，孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長的共同協(xié)作，家訪是連接家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的紐帶，它可以使兩者有機(jī)結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，使學(xué)校訓(xùn)練更富有實(shí)效?？墒?，我發(fā)覺每當(dāng)我與學(xué)生說到家訪時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)憂。究其緣由，原來在孩子心目中，只有他們在學(xué)校犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會去家訪，老師到家后表揚(yáng)少，批判多，等老師走后，就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。為了消退孩子們的疑慮，我便試著轉(zhuǎn)變家訪策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，我要去家訪；當(dāng)孩子做了好人好事，我

14、也去家訪。我把家訪當(dāng)作對學(xué)生的一種嘉獎(jiǎng)，讓家長和我一起共享孩子們勝利的歡樂。 有風(fēng)雨就有陽光，我的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色，曾多次參與各項(xiàng)活動，并獲得優(yōu)異成果。董慧婷同學(xué)的美術(shù)作品獲縣級一等獎(jiǎng)，童溪容被評為縣“優(yōu)秀春蕾女童” 。二十年來，我自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。我所帶的班級多次被評為“文明班級”。 現(xiàn)在每當(dāng)有人艷羨地對我說：“你的學(xué)生怎么那么喜愛上你的課!” “你這個(gè)班主任和學(xué)生的關(guān)系咋那么親？”我總是笑著說：“我是專心靈贏得心靈??！”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是班主任是要有持之以恒的急躁，無微不至的細(xì)心，

15、足以融冰的愛心，那就肯定能贏得孩子們那天真無邪的童心！ 閃光的青春 記張玲同志先進(jìn)事跡 人們把老師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把老師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著老師必需具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。老師的人格力氣和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。郎溪縣新發(fā)鎮(zhèn)中心學(xué)校的張玲老師就是這樣一位老師典范，她以自己獨(dú)特的魅力贏得了人們的敬重、信任。 一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè) 張玲老師是一位很一般的學(xué)校老師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣闊

16、老師的贊譽(yù);她到處、事事嚴(yán)格要求自己，把對黨的訓(xùn)練事業(yè)的滿腔喜愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的訓(xùn)練崗位;她喜愛學(xué)生，喜愛自己的本職工作，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成果，向黨和人民上交了一份份滿足的答卷。黨和人民也沒有遺忘她，工作來，她不僅多次獲得新發(fā)鎮(zhèn)政府表彰，還相繼獲得“縣青少年工作熱心支持者”、“縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”“宣城市優(yōu)秀老師”“安徽省第三屆盼望工程園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。 3月份，剛加入中國共產(chǎn)黨一年的她，以新發(fā)鎮(zhèn)文衛(wèi)支部最高票獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。7月，她被選舉為郎溪縣黨代表，參與了中共郎溪第十一次黨代

17、會。 二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素養(yǎng) 張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。她在課 余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在自考取得專科學(xué)歷之后又參與成人高考，目前正接受專升本函授訓(xùn)練。在訓(xùn)練教學(xué)上，她樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)的規(guī)律，樂觀運(yùn)用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜愛她，常常圍繞在她身邊與她溝通，她也愿意把自己的所學(xué)、所知傳授給學(xué)生。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，張老師細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、談?wù)撐牡男∑费莩觥⒃~語大賽等等教學(xué)活動在她的班級尤為常見。為同學(xué)們喜聞樂見，勇于實(shí)踐。學(xué)生們說，上張老師的課，時(shí)間過得特殊快。家長則說，我的孩子莫非就不能通融一下

18、，放在您的班上？ 為了更好地充實(shí)自己，熬煉自己，她還樂觀參與各級教研活動，不斷嘗試教改。 1999年的12月，在郎溪縣學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得縣二等獎(jiǎng)。 的4月，在宣城市學(xué)校思想品德教學(xué)論文評比活動和宣城市學(xué)校語文優(yōu)秀論文評比活動，分別獲得宣城市二、三等獎(jiǎng)。 4月，參與全鎮(zhèn)學(xué)校電化訓(xùn)練觀摩活動； 12月，參與鎮(zhèn)、片、縣三級學(xué)校語文老師說課競賽，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。 4月，參與郎溪縣學(xué)校語文教學(xué)論文評比活動獲得縣二等獎(jiǎng)。 4月，她被學(xué)校推舉參與郎溪縣教科研先進(jìn)個(gè)人評比活動； 9月，參與學(xué)校語文教學(xué)設(shè)計(jì)評比獲縣二等獎(jiǎng) 、4月，參與學(xué)校教學(xué)論文評比活動均獲得宣城市三等獎(jiǎng) 她在努力作好自身訓(xùn)練的同

19、時(shí)，還樂觀幫助其他任課老師抓好本班的訓(xùn)練教學(xué)工作。因此，她所在班級各門學(xué)科在縣、片、鎮(zhèn)三級考試中幾乎都是名列前茅。 三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。 工作來，她始終擔(dān)當(dāng)班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，很多看似麻煩的工作，到她手上，常能一一化解。在平常的工作中，她能主動的關(guān)懷學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，她總是大姐姐一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注意關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，專心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。-學(xué)年度，她接手了學(xué)校沒有人情愿教的畢業(yè)班，這個(gè)班級43人中有11個(gè)特別家庭的孩子，12個(gè)留守孩子，工作難度可想而知。她本著少懲處、多確定；少質(zhì)問、多鼓舞；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情