數(shù)據(jù)中臺-數(shù)據(jù)資產(chǎn)篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上數(shù)據(jù)資源與數(shù)據(jù)資產(chǎn)回首高校信息化產(chǎn)業(yè)二十余載，各類技術、產(chǎn)品百花齊放。而在這個數(shù)據(jù)為王的時代，未來的建設重點已不是關于架構、開發(fā)語言、軟件開發(fā)模式的選型，也不是網(wǎng)絡、存儲、安全設備這類硬件的創(chuàng)新，而是一度被忽視的“數(shù)據(jù)資產(chǎn)”。從IT時代到DT時代，“數(shù)據(jù)即資產(chǎn)”已然成為這場變革最核心的趨勢和思維方式。盡管“數(shù)據(jù)是資產(chǎn)”的概念在高校也得到了廣泛的認知，但“如何管理數(shù)據(jù)資產(chǎn)”仍然缺少成熟理論以及處理手段。數(shù)據(jù)中臺-數(shù)據(jù)集成篇詳細分析過高校數(shù)據(jù)的基本組成，即業(yè)務系統(tǒng)數(shù)據(jù)、線下文本文件、機器及應用系統(tǒng)日志、外部互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)、甚至視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)等，都可以認為是數(shù)據(jù)資產(chǎn)的輸入端。對高

2、校而言，數(shù)據(jù)資產(chǎn)指的是能夠為其帶來管理效率提升、服務便利化、業(yè)務流程優(yōu)化等效益的數(shù)據(jù)資源。但高校在實際的數(shù)據(jù)資產(chǎn)化利用階段，往往不是一帆風順的：u 數(shù)據(jù)源不規(guī)范，數(shù)據(jù)加工耗時耗力u 數(shù)據(jù)分布雜亂，黃金數(shù)據(jù)長期遭受閑置u 數(shù)據(jù)質(zhì)量評估缺失，造成準確度的偏差u 缺乏簡易可用的管控工具，各類數(shù)據(jù)源的核心數(shù)據(jù)模型或處理能力掌握在第三方廠商手中u 數(shù)據(jù)開放度不足，數(shù)據(jù)的互通和數(shù)據(jù)應用開展受到極大的限制u 實際上以上問題也是從“數(shù)據(jù)資源管理”階段向“數(shù)據(jù)資產(chǎn)利用”階段邁進所遇到的核心痛點，原因在于數(shù)據(jù)資產(chǎn)利用實際上應是數(shù)據(jù)集成、治理、關聯(lián)、開放、挖掘、決策、行動和反饋的完整閉環(huán)。完整的數(shù)據(jù)閉環(huán)可以讓數(shù)據(jù)“

3、活起來”，讓高校在海量精準數(shù)據(jù)中獲取有價值的分析結(jié)果，并基于此制定可執(zhí)行的方案，最終推動高校的長遠發(fā)展。在此過程中，數(shù)據(jù)資源也就成為了數(shù)據(jù)資產(chǎn)。高校數(shù)據(jù)資產(chǎn)現(xiàn)狀與未來規(guī)劃在數(shù)據(jù)資源管理階段，大部分工作還是停留在數(shù)據(jù)的集中化，高校也逐步建立了公共數(shù)據(jù)平臺，這類平臺的核心目的是完成業(yè)務系統(tǒng)、平臺間的少量主數(shù)據(jù)交換共享。因此無論在建設目的上還是建設效果上都疲于應對高校當前的數(shù)據(jù)資產(chǎn)利用需求。圖：傳統(tǒng)公共數(shù)據(jù)平臺架構圖數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理方式在高?？梢苑譃閹讉€層面，首要的是對全量數(shù)據(jù)資源的管控，在這一過程需要具備對于全量數(shù)據(jù)的治理與關聯(lián)能力，使得高校數(shù)據(jù)更加完整、準確、一致、清晰、透明，降低原有的零散采集和加

4、工處理成本。其次是開放，要能夠?qū)?shù)據(jù)使用過程的溝通成本和調(diào)用門檻大大降低，改變原有封閉的高校信息化生態(tài)圈。最后是數(shù)據(jù)資產(chǎn)的應用場景，讓數(shù)據(jù)在價值挖掘時更為便捷和智能，從而提升高校各項核心職能的發(fā)展水平。從理論到實踐，高校數(shù)據(jù)資產(chǎn)化的落地路線數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理理論的研究在業(yè)界已經(jīng)很成熟，包括DAMA、Gartner等提出的數(shù)據(jù)框架，但在高校行業(yè)如何從理論走到實踐，仍然是很大的挑戰(zhàn)。希嘉通過在數(shù)百所高校的落地經(jīng)驗中，總結(jié)出了數(shù)據(jù)中臺的建設模式。其中數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理體系的建設階段總結(jié)如下：1、全面梳理核心數(shù)據(jù)資產(chǎn)內(nèi)容，并建立起對應的數(shù)據(jù)標準和數(shù)據(jù)規(guī)范每個高校的信息化建設水平不一，要根據(jù)自身的現(xiàn)狀和建設規(guī)劃定義

5、建設統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資產(chǎn)庫，從而全面掌握學校的數(shù)據(jù)資產(chǎn)分布情況，做到在有數(shù)據(jù)利用需求時能夠快速定位到對應的數(shù)據(jù)源頭。u 構建全校數(shù)據(jù)地圖，掌握數(shù)據(jù)的來龍去脈u 制定全量數(shù)據(jù)資產(chǎn)的相關標準規(guī)范，并做到可執(zhí)行、可監(jiān)督u 確立數(shù)據(jù)的U/C/R/M矩陣（R：角色，干系人，M:權限）圖：數(shù)據(jù)規(guī)范性示意圖總結(jié)而言，這一階段的目標是為做到高校數(shù)據(jù)資產(chǎn)可獲知、可獲取。2、借助專業(yè)的數(shù)據(jù)治理工具，實現(xiàn)定義標準和規(guī)范的有效落地這一階段是對上述工作的實際落地，在梳理和規(guī)劃工作完成后，建立起高校的全量數(shù)據(jù)治理能力，以消除數(shù)據(jù)的不一致性、不可用性等弊端，保證數(shù)據(jù)的高可用性。所以這時需要對應的數(shù)據(jù)處理或管理工具，將原本人工的工

6、作過程沉淀到線上工具的自動化，以及高效的完成。圖：希嘉ARCHON業(yè)務數(shù)據(jù)治理工具圖：希嘉Immortal日志處理工具圖：希嘉EXDATA線下文本治理工具其工具主要包括以下功能：u 數(shù)據(jù)標準管理：管理所有與數(shù)據(jù)相關的標準和規(guī)范，具備日常維護和引入、分發(fā)、執(zhí)行、監(jiān)控等功能，保證“頂層設計”不出現(xiàn)偏差u 元數(shù)據(jù)管理：實現(xiàn)全校數(shù)據(jù)結(jié)構信息的自動化注冊、分類管理等功能，圖形化展示數(shù)據(jù)的上下游關系、流轉(zhuǎn)情況，加強對數(shù)據(jù)加工過程的管控能力u 主數(shù)據(jù)管理：基于成熟的ETL工具，提供跨系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合和清洗，提供數(shù)據(jù)的完整、以及最佳版本u 數(shù)據(jù)質(zhì)量管理：高效、自動化進行數(shù)據(jù)校驗，將結(jié)果推送至歸口部門和人員，以便

7、于問題的快速定位和解決。u 非結(jié)構化數(shù)據(jù)處理：對于機器日志、應用系統(tǒng)日志、線下文本數(shù)據(jù)等半/非結(jié)構化數(shù)據(jù)類型，具備可視化解析、關聯(lián)、定義等能力，為多維數(shù)據(jù)的利用打下基礎。總結(jié)而言，這一階段的目標是能夠讓高校數(shù)據(jù)資產(chǎn)以標準化和規(guī)范化落地，具備極高的可用性。3、以實際業(yè)務需求為導向，為高校內(nèi)外數(shù)據(jù)的服務提供便捷前兩個階段的建設成果可以讓高校信息化的數(shù)據(jù)“內(nèi)功”得以夯實，但數(shù)據(jù)只有利用起來才能發(fā)揮應有的價值，因此還需要以實際需求為導向，為高校內(nèi)部和外部不同角色的用戶提供便捷易用的數(shù)據(jù)服務，讓智慧校園生態(tài)內(nèi)的每一份子都能夠方便地使用數(shù)據(jù)，打造開放、創(chuàng)新的數(shù)據(jù)應用生態(tài)。圖：數(shù)據(jù)中臺-統(tǒng)一數(shù)據(jù)資產(chǎn)中心數(shù)據(jù)中臺深入到高校的數(shù)據(jù)共享和使用場景，積累了以下較為受歡迎的數(shù)據(jù)服務提供方式：圖：數(shù)據(jù)服務開放形式u 事務/分析應用建設：以標準數(shù)據(jù)API接口開放，屏蔽異構的數(shù)據(jù)源類型。并通過線上開發(fā)者中心提供完整的API集市、調(diào)用文檔、示例等服務u BI可視化分析構建：提供數(shù)據(jù)源連接開放，可線上登記申請，同時為學校提供管控功能u 師生用戶數(shù)據(jù)服務：提供文本數(shù)據(jù)開放服務，申請審核通過后直接生成Excel、TXT文件，方便不具備開發(fā)能力的校內(nèi)用戶也可以快速獲取全面的實時數(shù)據(jù)。高校