《地球上的星星》觀后感言

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2、師的嚴(yán)厲來再一 次打壓學(xué)生，讓學(xué)生造成極度的不自信。影片中的依翔是一個(gè)與眾不同的孩子，他喜愛畫畫、很有愛心、 能夠用平時(shí)在地上隨意收集的 “廢品” 再制造出一個(gè)水上飛機(jī)的小模 型?？蔁o論他怎么努力都學(xué)不會(huì)課本上的知識(shí)， 因此他在老師們的眼中最差的、父母眼中變成了沒有希望的、 同學(xué)眼中變成了被嘲笑的人。最后依翔變得自閉， 連最喜歡的畫畫都放棄了。 從先鋒三位一體的角 度來分析 :1、現(xiàn)象：孩子極度缺乏自信、安全感、認(rèn)為自己是不被喜愛是 被所有人拋棄的。2、根源：周圍的人對(duì)他的影響，壓制他的成長規(guī)律。3、本質(zhì)：四大關(guān)系遭到破壞， 從父母、 老師、同學(xué)對(duì)他的影響， 慢慢的變成對(duì)自己的否定。古語云：

3、“世有伯樂然后有千里馬，千里馬常有而伯樂不常有。 依翔的千里馬就是位新來的美術(shù)老師，他的做法 :1、他鼓勵(lì)依翔，為他樹立信心，用創(chuàng)新的方法去教依翔學(xué)習(xí)。2、寬容處理孩子所犯的錯(cuò)誤，一句關(guān)心的話語，對(duì)孩子來說都 是莫大的鼓勵(lì)。3、這位美術(shù)老師舉辦了一個(gè)繪畫比賽，依翔取得了第一名，這 時(shí)所有的學(xué)生為依翔喝彩與鼓勵(lì)，同時(shí)也修復(fù)了與同學(xué)之間的關(guān)系，在后來依翔能夠與與同學(xué)打成一片、友好相處。4、當(dāng)這位美術(shù)老師為依翔付出了這么多之后，依翔做出的巨大 改變，讓依翔的父母也有了對(duì)自己孩子的新認(rèn)知， 同時(shí)也是非常感謝 這位美術(shù)老師的。5、四大關(guān)系得到了修復(fù)。如果每個(gè)教師都有美術(shù)老師一樣的愛心和責(zé)任感， 善于發(fā)現(xiàn)

4、孩子 的光芒，那么， 教育的很多問題就能迎刃而解了。也非常感謝這幾天 老師們?yōu)槲覀冎v解三位一體， 讓我得到了這么多的養(yǎng)分， 爭取在以后 的實(shí)踐過程中能夠做的更好。2在很多人眼里小伊翔算是個(gè)問題兒童， 他爸爸媽媽用哥哥的標(biāo)準(zhǔn) 來要求他。卻不曾走進(jìn)他的世界，傾聽他的內(nèi)心 他在家庭與學(xué)校獲得的是一次又一次的打罵、 侮辱、諷刺、嘲笑。繼而對(duì)親情失望，對(duì)自己絕望 直到后來遇到了真正有愛的老師， 才改變了伊翔的命運(yùn)。 老師在 發(fā)現(xiàn)問題后，用心良苦去深究背后的真正的因， 親自家訪與父母溝通， 與校方溝通，專門為他編制美麗的謊言給伊翔自信，激發(fā)他的潛能， 讓他的生命從黑白變成彩色。真的特別特別偉大 !影片看哭

5、了很多家長， 我想這眼淚里有對(duì)伊翔的同情， 也有自己 對(duì)教育孩子的深深自責(zé) 我看到了田校長也擦眼淚， 他也說這個(gè)影片看了十幾遍。 我想這 眼淚是對(duì)孩子接受不到個(gè)性化教育深深的心痛與惋惜 !作為家長，被深深感動(dòng) !愿意多學(xué)習(xí)教育方法，配合學(xué)校，給孩子自由的成長空間。感恩所有老師們的付出。3首先，我為我能為孩子選擇先鋒學(xué)校而感到欣慰和自豪， 我相信這也是眾多家長的心聲， 先鋒學(xué)校學(xué)習(xí)的大環(huán)境和教學(xué)理念真的挺好， 和其他學(xué)校相比， 我們的孩子在教育引導(dǎo)方面已經(jīng)快其他學(xué)校了一步， 甚至更多，大家想想，在這樣的環(huán)境下，孩子們是學(xué)習(xí)的時(shí)間多，貪 玩的時(shí)間少，試想想，如果把孩子放到我們身邊，每天的接接送送會(huì)

6、 讓很多家長束手無策，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，玩兒的時(shí)間多，還有大堆的作 業(yè)!對(duì)孩子來說壓力多大 ! 讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)， 讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂 ! 讓孩子自發(fā)性的學(xué)習(xí) ! 也打開了孩子喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)的開關(guān) ! 今天 學(xué)習(xí)后，心里很觸動(dòng) ! 用品德引領(lǐng)行為，用行為升華品德 !說話就是種 種子，種什么種子接什么果實(shí) ! 我們家長也要用好的品德來影響孩子 ! 做孩子的榜樣 !種下感恩，收獲感恩，種下抱怨，收獲抱怨，愿我們 所有的家長口吐蓮花，絕不抱怨 !感恩先鋒學(xué)校所有的老師 !4每一個(gè)孩子都是上天賜予的星星， 組成璀璨生輝的星空。 不懂你， 是因?yàn)榘謰屵€不曾走進(jìn)你的心靈。 從嬰兒時(shí)的欣賞和贊許， 到童年

7、喝 斥責(zé)備。積極的力量從什么時(shí)候開始偏移 ?雖然愛不曾離去，但卻丟 了啟迪的鑰匙。同樣是一片土地，卻分貧瘠和肥沃。同樣是一粒種子， 卻有養(yǎng)分輸送的差異。今天，先鋒再次給了希冀，一個(gè)和孩子一起成長的希冀。如果說 可以重來，就從今日此時(shí)。如果說可以，我想和孩子一起說：我們可5孩子的成長的是一個(gè)漫長而美麗的等待， 世界上所有的愛都是為 了相聚，唯有父母的愛是為了分離 !我們家長要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢， 并且用心去培養(yǎng)他。觀察力、想象力、邏輯、思維能力、記憶力、意 志力、包括情緒的管理哪一個(gè)也不低于學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)還是要找 方法。所有問題，都要向內(nèi)求，父母做好了，孩子自然就好了。6其實(shí)孩子的內(nèi)心世界真的是多姿多彩的， 只是我們沒有真正地走 進(jìn)去，現(xiàn)在我們家校聯(lián)手共同