市級課題（幼兒發(fā)展評價研究）申請書

1、年度2編號襄陽市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題申 請 書 課題名稱：幼兒發(fā)展評價研究課題負(fù)責(zé)人： 負(fù)責(zé)人所在單位：郵 編： 2電 話： 2 填表日期： 2.5.12 襄陽市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組制填 表 說 明一、本表打?。梢詴鴮懱畋恚﹫笏鸵皇?份，于左側(cè)裝訂成冊。二、封面上部的代碼框不用填寫。三、每個課題限報負(fù)責(zé)人1名。課題的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)有相應(yīng)類別中級職稱或是縣以上教育行政部門業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人。不具備中級職稱的亦可申報。四、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。五、“一、數(shù)據(jù)表”欄目填寫要求：1. 課題名稱：最多不超過40個漢字（包括標(biāo)點符號）。2. 主題詞：為便于計算機檢索，按研究內(nèi)容設(shè)定主題詞，最多不超

2、過3個。主題詞之間空一格。例：“小學(xué)教育模式的研究與實驗”主題詞：小學(xué) 模式3. 表中“課題類別”、“研究類型”二個欄目，請選擇右邊文字前的一個字母（或數(shù)字），填到左邊空框中；“預(yù)期主要成果”欄目，最多只可選擇兩個字母，分別填入左邊的兩個空框中。4. 表中部分欄目是由兩個空框組成（如：學(xué)科分類、專業(yè)職務(wù)等），左邊空框?qū)懘a，右邊空框?qū)懼形?。代碼部分不用填寫。5. 學(xué)科分類：系指課題研究所屬學(xué)科范圍?，F(xiàn)暫按如下分類填寫：（1）教育基本理論；（2）教育心理；（3）德育；（4）教育發(fā)展戰(zhàn)略；（5）教育管理；（6）基礎(chǔ)教育；（7）職業(yè)教育；（8）高等教育；（9）成人教育；（10）其他。6. 研究專長：

3、同學(xué)科分類。7. 主要參加者：指真正參加本課題實質(zhì)性研究工作者，不含課題負(fù)責(zé)人，不包括科研管理、財務(wù)管理、后勤服務(wù)等人員。8、本申請書請于5月30日前報襄陽市教育科學(xué)研究所（電話號碼：3553010 郵編：441021 聯(lián)系人：殷貞艷）襄陽市教科規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室年 月 日10一、數(shù)據(jù)表課題名稱幼兒發(fā)展評價研究主 題 詞發(fā)展評價學(xué)科分類10研究類型BA. 基礎(chǔ)理論 B. 應(yīng)用研究 C. 調(diào)查研究D. 綜合研究負(fù)責(zé)人姓名性別女年齡學(xué) 歷本科行政職務(wù)園長專業(yè)職務(wù)小教高級研究專長幼兒教育主要參加者姓 名性別出 生年月專業(yè)職務(wù)研究專長學(xué)歷學(xué)位工 作 單 位女81.1小一幼兒教育?？婆?2.11小一幼兒

4、教育?？婆?2.10小高幼兒教育本科女80.8小一幼兒教育?？婆?9.5 小一幼兒教育專科女77.11小一幼兒教育本科女76.8小一幼兒教育本科女77.1小一幼兒教育?？婆?0.2小一幼兒教育專科女1993.10幼兒教育?？仆扑]人姓名專業(yè)職務(wù)幼兒園高級工作單位預(yù)期的主要成果C DA.專著 B.譯著 C.論文 D.研究報告 E.工具書 F.電腦軟件 G.其他籌集經(jīng)費（單位：元）2000元預(yù)期完成時間2018年6月 1日 二、課 題 論 證1、對研究課題的論證：本課題研究的基本內(nèi)容、重點和難點；省內(nèi)外同類課題研究狀況；研究方法；本課題的理論意義和實踐意義。課題研究的內(nèi)容： 1.研究幼兒在一日活動各

5、環(huán)節(jié)的評價。 2.研究幼兒園課程領(lǐng)域、主題活動對幼兒知識技能獲得 的評價。 3.研究幼兒園環(huán)境建設(shè)及對幼兒發(fā)展的評價。 重點和難點：1.通過研究形成多樣化的幼兒園發(fā)展評價方法，積累幼兒園開展 評價活動的經(jīng)驗。 2.探索幼兒發(fā)展評價的內(nèi)容及形式。 3.培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，啟迪幼兒智慧，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。 4.提高教師的教育水平，形成幼兒園的辦園特色，提升辦園品味。課題研究的方法：觀察法；作品分析法；問卷調(diào)查法；檔案評估法；行動研究法；案例分析法。理論意義和實踐意義： 社會發(fā)展對專業(yè)人才的需求，要求教育工作者如何把教育推向理想的方向，評價工作起著重要的導(dǎo)向作用。在幼兒園的教育教學(xué)工作中，開展什么樣

6、的教育評價、如何評價每個幼兒的發(fā)展等，都影響著對幼兒園教育的導(dǎo)向。我們教育的目的是讓每一個幼兒都接受良好的早期教育，讓早期教育去適應(yīng)每個幼兒的發(fā)展水平，讓每個孩子得到最大限度地發(fā)展，把評價學(xué)習(xí)的方法以自然方式融入到幼兒園各班每天的日常活動中去?，F(xiàn)在幼兒發(fā)展評價本身在評價內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)上存在缺陷，在評價中，只重視管理、物質(zhì)及人員的配備，卻忽視其效能的發(fā)揮；評價方式不重視量化與質(zhì)性評價結(jié)合。在日常的保教工作中，如何充分發(fā)揮教育評價的導(dǎo)向作用，很值得我們每個幼教工作者去探索研究。近年來，我園也非常重視對幼兒園各項工作的評價，每學(xué)期都根據(jù)各班保教工作任務(wù)及目標(biāo)，進(jìn)行定期不定期的檢查評價；其次還根據(jù)幼兒園一

7、日活動各環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容進(jìn)行評價；再其次就是在各班主題活動中，從教育教學(xué)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家園共育、區(qū)域材料的收集及幼兒的操作活動等各方面進(jìn)行評價；最后就是根據(jù)教師各項計劃的制定、教育活動的實施、幼兒的發(fā)展等方面進(jìn)行評價。雖然每次教育活動評價的目的是為促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長、每個幼兒的全面發(fā)展、辦園水平的提高，但對每項工作的評價總覺得有些欠缺，但一時又找不到原因。為了提高辦園整體水平，更好的發(fā)揮教育質(zhì)量評價的導(dǎo)向作用，我們認(rèn)為在我園開展幼兒園發(fā)展評價研究很有必要，也很有意義。2、對課題實施和完成條件的論證：負(fù)責(zé)人的研究水平、組織能力和時間保證；參加者的研究水平和時間保證；資料設(shè)備，科研手段；課題組人

8、員分工。1、負(fù)責(zé)人的研究水平：均是教育科研的骨干教師教師，擅長于課題資料的積累與經(jīng)驗的分享，研究的合作。2、人員保障。課題核心成員，一直從事幼兒園課題研究工作。3、資料保障。幼兒園、大班、中班、小班等各條線的課題研究資料分別定點到人。4、理論保障。定期請顧問組成員給予課題研究的理論指導(dǎo)；定期聘請幼兒園課程研究專家給予課題實施建議；定期由教科室負(fù)責(zé)收集課題研究理論信息下發(fā)給教師，指導(dǎo)課題研究順利開展，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行研究，保證課題研究的科學(xué)化。5、時間保障。為保證課題的研究質(zhì)量，課題研究小組每月第一周召開課題研究例會，反饋階段研究情況，提出月工作計劃。課題組人員分工：6、制度保障。完善課題

9、管理機制，為保證本課題高效、有序、科學(xué)、優(yōu)化地實施，我們將進(jìn)一步完善以園長為龍頭教科室統(tǒng)籌全園教師人人參與的良好網(wǎng)絡(luò)機制。每一層面均各司其職，在分層實施中分層突破，再集中整合。確保方案實施的正確導(dǎo)向性與可行性，形成一種有效的研究工作機制。建立課題獎勵制度。在課題實施的不同階段，建立相應(yīng)的獎勵制度。針對教師實施進(jìn)度、方案、總結(jié)、論文、案例、反思、隨筆撰寫等的質(zhì)量及教案制定等，進(jìn)行優(yōu)劣評定，予以相應(yīng)的獎勵。7、經(jīng)費保障。建立激勵機制，對措施落實到位，計劃達(dá)成度高的班，幼兒園撥出專項經(jīng)費用于科研成果獎勵；幼兒園確立科研經(jīng)費優(yōu)先考慮原則，盡量滿足科研需要；課題立項后，根據(jù)課題預(yù)算經(jīng)費，園對經(jīng)費進(jìn)行審核

10、，撥出專用經(jīng)費；鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行報銷。組 長#（負(fù)責(zé)工作的安排）副組長：#（課題管理制定方案）成 員： 3（負(fù)責(zé)收集統(tǒng)計資料）三、預(yù)期研究成果主要階段性成果序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式承 擔(dān) 人1準(zhǔn)備階段（2.62.12）課題研究報告方案、書籍整理課題主要參加者2實施階段（2.12-2017.12）形成相關(guān)問題的研究論文論文集全園教師3總結(jié)階段（2018.1-2018.6)幼兒園發(fā)展評價研究成果匯編。書籍匯編課題主要參加者最終研究成果序號完 成 時 間最終成果名稱成果形式承 擔(dān) 人12018.6幼兒發(fā)展評價成果匯編方案、書籍整理2234四、經(jīng) 費 預(yù) 算經(jīng)費預(yù)算總額

11、3000（元）自籌申請2000（元）經(jīng)費開支項目預(yù)算1. 資料費：2. 調(diào)研差旅費：3. 小型會議費：4. 計算機使用費：5. 打印費：6. 成果評審費：7. 其他：自籌經(jīng)費來源說明經(jīng)費管理單位名稱、地址及郵編#五、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見 1. 申請書所填寫的內(nèi)容是否真實； 2. 課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平是否適合主持和參與本課題的研究； 3. 所在單位是否能提供完成課題所必需的時間、物質(zhì)條件和經(jīng)費保證； 4. 單位科研管理部門是否承擔(dān)本課題的管理工作。 申請書所填資料屬實，課題負(fù)責(zé)人和參加者的政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平適合主持和參與本課題的研究；我園能提供完成課題所必需的時間、物質(zhì)條件和經(jīng)費保證；我園科研管理部門承擔(dān)本課題的管理工作。 同意申報課題單位科研管理部門公章 單 位 公 章 單位負(fù)責(zé)人簽名： 2年5月12日六、縣（市、區(qū)）教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審核意見 公 章 負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日七、襄陽市教育科學(xué)學(xué)術(shù)委員會學(xué)科組評審意見專家意見 專家簽字：年 月 日評審未通過原因1. 選題不當(dāng)； 6.