物理關(guān)于聲的知識點

1、物理關(guān)于聲的知識點物理關(guān)于聲的知識點 一、聲音的產(chǎn)生與傳播 1.一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止發(fā)聲也停止，振動的物體叫聲源。人說話，唱歌靠聲帶的振動發(fā)聲，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴靠鳴膜的振動發(fā)聲，清脆的蟋蟀叫聲靠翅膀摩擦的振動發(fā)聲。 2.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達(dá)人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線 交談，因為無線電波在真空中也能傳播，無線電波的傳播速度是3×108m/s。 3.聲音在介質(zhì)中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固v液v氣，聲音在15空氣中的傳播速度是340m/

2、s，在真空中的傳播速度為零。 4.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近。 例1在橋洞內(nèi)說話時，聽不到回聲的原因是() A.橋洞內(nèi)不能產(chǎn)生回聲 B.橋洞反射的回聲從洞口跑掉了 C.橋洞呈對稱狀，回聲相互抵消了 D.橋洞太小，回聲與原聲混在一起了 解析：回聲到達(dá)人耳的時間比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開，這樣離反射面的距離要在17m以上，在橋洞內(nèi)說話時，橋洞太小，回聲與原聲混在一起了，就聽不到回聲，應(yīng)選D。 二、

3、我們怎樣聽到聲音 1.聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。 2.骨傳導(dǎo)：聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。 3.雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。 例2在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為() A.雷一個接一個打個不停 B.這是雙耳效應(yīng) C.電光的速度比雷聲的速度大 D.雷聲經(jīng)過地面、山

4、岳和云層多次反射造成的 解析：人們在長期實踐中，是憑著雙耳感受到聲音時間的先后、強度的不同和不同的振動步調(diào)，形成不同的感覺，來判斷聲源方向這就是“雙耳效應(yīng)原理。在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，是因為光的傳播速度很快;但雷聲卻隆隆不斷，是因為雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的，所以應(yīng)選D。 三、聲音的特性 1.音調(diào)：人感覺到的聲音的高低。用硬紙片在梳子齒上快劃和慢劃時可以發(fā)現(xiàn)：劃的快音調(diào)高，用同樣大的力撥動粗細(xì)不同的橡皮筋時可以發(fā)現(xiàn)：橡皮筋振動快發(fā)聲音調(diào)高。綜合上述實驗現(xiàn)象你得到的共同結(jié)論是：音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有關(guān)系，頻率越高音調(diào)越高;頻率越低音調(diào)越低。 2.響度：人耳感受到的聲音的大小。響

5、度跟發(fā)生體的振幅和距發(fā)聲體距離的遠(yuǎn)近有關(guān)。物體在振動時，偏離原來位置的距離叫振幅。振幅越大響度越大。 3.音色：由物體本身決定。人們根據(jù)音色能夠辨別樂器或區(qū)分人。聞聲知人依據(jù)不同人的音色來判定。 例3男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，下面對二人聲音的描述正確的是() A.“男聲音調(diào)低、響度小;“女聲音調(diào)高、響度大 B.“男聲音調(diào)高、響度大;“女聲音調(diào)低、響度小 C.“男聲音調(diào)高、響度小;“女聲音調(diào)低、響度大 D.“男聲音調(diào)低、響度大;“女聲音調(diào)高、響度小 解析：音調(diào)是聲音的高低，由發(fā)聲體振動的頻率決定的。發(fā)聲體振動快慢不同，人耳感覺到聲音的高低就不同，即音調(diào)不同。振動越快、頻率越大，音調(diào)越高;振動

6、越慢，頻率越小，音調(diào)越低。響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，振幅越大，響度越大，因此，男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，“男聲音調(diào)低、響度大;“女聲音調(diào)高、響度小，應(yīng)選D。 四、噪聲的危害和控制 1.當(dāng)代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2.物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的雜亂無章的振動發(fā)出的聲音;環(huán)境保護(hù)的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 3.人們用分貝(dB)來劃分聲音等級;聽覺下限0dB;為保護(hù)聽力應(yīng)控制噪聲不超過90dB;為保證工作學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB;為保證休息和睡眠應(yīng)控制噪聲不超過50dB。 4

7、.減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。 例4以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是() A.影劇院的墻面用吸音材料制成 B.在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔 C.城市某些路段禁鳴喇叭 D.高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻 解析：影劇院的墻面用吸音材料制成是將已發(fā)出的聲音吸收掉，是在傳播過程中減弱噪聲的;在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔是聲音已經(jīng)到了人耳處，現(xiàn)在用耳罩阻止它進(jìn)入人耳，是在人耳處減弱噪聲的;城市某些路段禁鳴喇叭，是不允許發(fā)聲體發(fā)聲，應(yīng)為在聲源處減弱噪聲;高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻是在中途阻斷噪聲繼續(xù)傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲的。所以應(yīng)選C

8、。 理論聯(lián)系實際是學(xué)好物理的重要方法之一，在學(xué)習(xí)噪聲的過程中注重日常生活實際中的噪聲污染問題。解決此類題的關(guān)鍵是知道減弱噪聲的三條途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱。 五、聲的利用 利用聲來傳播信息和傳遞能量。聲在社會生活中應(yīng)用的情況進(jìn)行分類：可以按照課本分為“聲與信息和“聲與能量兩類，也可按照聲音在醫(yī)療、工業(yè)、軍事、日常生活等方面的利用分類。 例5利用“B超可以幫助醫(yī)生確定病人體內(nèi)臟器的情況，這是因為() A.“B超聲波的頻率很大 B.“B超聲波的能量很大 C.“B超聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息 D.“B超聲波進(jìn)入人體可穿透內(nèi)部臟器治病 解析：美妙、悅耳的

9、音樂能治病，這已為大家所熟知?？茖W(xué)家發(fā)明的“B超診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據(jù)“B超聲波進(jìn)入人體，可在臟器上發(fā)生反射，反射波帶有信息功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷。選項C正確。 物理學(xué)習(xí)方法 圖象法 應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一.因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。 涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué).描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要善于將公式與圖象合一相長。 對稱法 利用對稱法分析解決物理問題，可以

10、避免復(fù)雜的數(shù)學(xué)演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實質(zhì)，出奇制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。 估算法 有些物理問題本身的結(jié)果，并不一定需要有一個很準(zhǔn)確的答案，但是，往往需要我們對事物有一個預(yù)測的估計值.像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射實驗根據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。 采用“估算的方法能忽略次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理知識進(jìn)行快速數(shù)量級的計算。 微元法 在研究某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程，而且每個“元過程所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程，然后再將“元過程進(jìn)行必要的數(shù)學(xué)方法或物理思想處理，進(jìn)而

11、使問題求解.像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強度的微觀表達(dá)式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。 物理學(xué)習(xí)技巧 1、理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。 2、濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反。 3、口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜。 4、比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。 5、推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。 6、歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的