籃球運(yùn)球三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思參考

1、籃球運(yùn)球三步上籃教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思 基本信息課題    籃球運(yùn)球三步上籃作者及工作單位 介休五中 武彪教材分析籃球是同學(xué)們喜歡的體育項(xiàng)目，其集體性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對(duì)于培養(yǎng)機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價(jià)值和意義。三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了上籃技術(shù)可以說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ)。 學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是九年級(jí)學(xué)生。共有45人。大部分學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)積極性很高。但對(duì)

2、籃球活動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并通過(guò)比賽形式加以鞏固，同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。                     教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)行進(jìn)間單手肩上投籃的方法，基本掌握運(yùn)球三步上籃的步伐。2發(fā)展學(xué)生的上下肢、腰、腹肌的力量和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌

3、握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作。難點(diǎn)：運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性。 教學(xué)設(shè)計(jì)部分學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)及教法學(xué)生活動(dòng)組織及要求開始部分一、課堂常規(guī)1體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容要求。3安排見習(xí)同學(xué)。   1宣布本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。1聽口令完成動(dòng)作。2了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3明確本課的學(xué)習(xí)要求。 組織如圖一四例橫隊(duì)要求：動(dòng)作認(rèn)真、迅速、精神飽滿注意力集中準(zhǔn)備部分1徒手操擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、單臂后振、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、深蹲起 4拍乘42專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)：腳步移動(dòng)：側(cè)向滑步、交叉步1.   教師口令并

4、示范帶領(lǐng)學(xué)生完成徒手操   2.教師示范后要求學(xué)生按手勢(shì)指示方向完成規(guī)定動(dòng)作1跟隨教師示范完成動(dòng)作   2根據(jù)教師手勢(shì)指示方向完成規(guī)定動(dòng)作組織：（如圖）四例橫隊(duì) 要求：動(dòng)作整齊、大方、有鍛煉效果   部分學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)及教法學(xué)生活動(dòng)組織及要求基本部分1講解示范運(yùn)球三步上籃完整動(dòng)作2學(xué)習(xí)原地徒手三步上籃動(dòng)作 3學(xué)習(xí)原地持球三步上籃動(dòng)作   4學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球三步上籃動(dòng)作   5運(yùn)球上籃接力賽   1講解動(dòng)作要

5、點(diǎn)并示范  1教法：講解示范-分解動(dòng)作練習(xí)完整動(dòng)作練習(xí)1（集體）教師口令，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)2（分組）巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正教法：分組練習(xí)（巡視指導(dǎo)）集體糾正二鞏固練習(xí)   1   講解規(guī)則：從端線運(yùn)球至對(duì)面籃完成一次三步上籃，中籃后返回交下一位同學(xué)。球若不中，則補(bǔ)中后方可返回2   強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，組織分組并開始比賽3   賽后點(diǎn)評(píng)1聽講解、看示范，形成動(dòng)作表象 21按教師口令分節(jié)拍練習(xí)22完整動(dòng)作練習(xí)3.1分組練習(xí)（1）不運(yùn)球三步上籃練習(xí)(2) 原地運(yùn)球三步上籃練習(xí)4.1在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下

6、完成練習(xí)4.2再次看示范，了解錯(cuò)誤之處4.3糾正錯(cuò)誤，鞏固練習(xí)5.1了解比賽規(guī)則5.2積極參與比賽，為同伴助威5.3最后一組學(xué)生完成俯臥撐10次  組織：四例橫隊(duì)1                              2       3分六個(gè)小組，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)練習(xí)

7、4.1（3）分六組練習(xí)4.2                                 5      結(jié)束部分1、整理放松：放松操2小結(jié)點(diǎn)評(píng)。3宣布下課，歸還器材1共同參與，隨教師完成放松操2點(diǎn)評(píng)本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)。3宣布下課，1跟隨教師示范做放松活動(dòng)。2反思課堂收獲與不足。3

8、.歸還器材，師生再見。組織：四例橫隊(duì)    學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 籃球評(píng)價(jià)方案一、體能 20%二、籃球知識(shí)20%籃球規(guī)則和簡(jiǎn)單技術(shù)。三、籃球的基本技術(shù) 25%四、學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)及出勤情況15分五、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度10分六、學(xué)生意志品質(zhì)和合作精神各占5分 教學(xué)反思在最近的籃球三步上籃課中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都掌握了要領(lǐng)、做出了動(dòng)作，但還有少部分未能掌握，主要是隨跳隨投。因此，要組織學(xué)生反復(fù)做模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)蹬地短促有力，持球舉球一拍完成，達(dá)到或接近最高點(diǎn)時(shí)出手（伸臂、屈腕、指撥球），落地緩沖。讓學(xué)生體會(huì)到滯空感。在三步上籃的技術(shù)練習(xí)

9、中,我又發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生不能夠掌握三步上籃的技術(shù),是因?yàn)?沒(méi)有掌握好一大二小三跳起、三步的節(jié)奏和起跨第一步時(shí)雙手持球的問(wèn)題.為了使學(xué)生能夠盡快地掌握三步上籃技術(shù),達(dá)到事半功倍的效果,在在傳統(tǒng)的教學(xué)教法中,一般采取以下幾步來(lái)進(jìn)行教學(xué)(以右手投籃為例):1徒手模仿完整動(dòng)作;2左腳上步舉球;3教師或同伴托球,練習(xí)者走動(dòng)中或慢跑中跨右步接球;4運(yùn)一兩次球完成三步上籃動(dòng)作;5正常運(yùn)球完成三步上籃動(dòng)作.這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),取得的較好的效果   在最近的籃球三步上籃課中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都掌握了要領(lǐng)、做出了動(dòng)作，但還有少部分未能掌握，主要是隨跳隨投。因此，要組織學(xué)生反

10、復(fù)做模仿練習(xí)，強(qiáng)調(diào)蹬地短促有力，持球舉球一拍完成，達(dá)到或接近最高點(diǎn)時(shí)出手（伸臂、屈腕、指撥球），落地緩沖。讓學(xué)生體會(huì)到滯空感。教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課堂常規(guī) 1體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。 2師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容要求。 二、基本部分 1講解示范運(yùn)球三步上籃完整動(dòng)作 2學(xué)習(xí)原地徒手三步上籃動(dòng)作 3學(xué)習(xí)原地持球三步上籃動(dòng)作 4學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球三步上籃動(dòng)作 5運(yùn)球上籃接力賽 結(jié)束部分 1、整理放松：放松操 2小結(jié)點(diǎn)評(píng)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)籃球三步上籃一、教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想本課以高中新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，全面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教材分析籃球是同學(xué)們喜歡的體育項(xiàng)

11、目，其集體性強(qiáng)，具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對(duì)于培養(yǎng)機(jī)智，靈活，勇敢頑強(qiáng)，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價(jià)值和意義。三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù)，對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了上籃技術(shù)可以說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是高二年級(jí)學(xué)生。共有40人。大部分學(xué)生喜愛籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)積極性很高。但對(duì)籃球活動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)了解并不多。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：理解籃球三步上籃的基本技術(shù)原理和技術(shù)要素。2、技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)合理的籃球三步上籃技術(shù)動(dòng)作。學(xué)會(huì)籃球三步上籃的技術(shù)動(dòng)作，掌握好適當(dāng)?shù)纳眢w角度和合理的籃球三步上籃方法。發(fā)展學(xué)生力量、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過(guò)籃球三步上籃的教學(xué)，使學(xué)生初步具有良好的組織紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，勇于克服困難等意志品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握運(yùn)球和三步上籃的動(dòng)作方法、要領(lǐng)難點(diǎn)：提高學(xué)生的控球能力和三步上籃的節(jié)奏六、教學(xué)方法1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。2、熱身跑和徒手操