初中物理復(fù)習(xí)專題測試題三（力學(xué)部分）

1、.初中物理復(fù)習(xí)專題測試題三力學(xué)部分時間：75分鐘 總分值：90分一、選擇題每題2分，共24分1將同一個小球放入三個盛有不同液體的容器中，小球靜止后如下圖，此時液體對容器底部的壓強(qiáng)是 A甲容器的最大B乙容器的最大C丙容器的最大D一樣大2以下說法中正確的選項是 A物體運(yùn)動的速度越大，它受到的動力越大，慣性也越大B騎自行車的人上坡前加緊蹬幾下，這是為了增大慣性C足球越滾越慢，是因為受到了球場對它施加的力的作用D假設(shè)運(yùn)動的物體不受任何力的作用，它的速度將漸漸變小，最終停下來3你所在的考場里的空氣質(zhì)量大約是 A幾十克B幾千克C幾百千克D幾十毫克4物體從光滑的斜面滑下的過程中不計空氣阻力，受到的力有 A重

2、力和支持力B重力、支持力和下滑力C重力、下滑力和摩擦力D重力和下滑力5值日時，小東提著一桶水走進(jìn)教室，以下情況中，屬于彼此平衡的兩個力是 A水桶受到的重力和水桶對人的拉力B水桶受到的重力和人對水桶的拉力C水桶對人的拉力和人對水桶的拉力D水桶受到的重力和水桶對地球的引力6關(guān)于物體受到的浮力，以下說法正確的選項是 A漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大B物體排開水的體積越大受到的浮力越大C物體沒入水中越深受到的浮力越大D物體的密度越大受到的浮力越小7百米賽跑運(yùn)發(fā)動跑到終點(diǎn)時，不能立即停下來，這是因為運(yùn)發(fā)動 A失去了慣性B具有慣性C不受力的作用D慣性大于阻力8在測量鹽水密度的實驗步驟中，以下步

3、驟中不必要的是 A用天平測出燒杯的質(zhì)量m1B往燒杯內(nèi)倒入適量的鹽水，用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量mC用量筒測出燒杯中液體的體積VD用天平測出倒掉鹽水后空燒杯的質(zhì)量9以下做法中，目的在于增大壓強(qiáng)的事例是 A載重卡車裝有較多的輪子B房屋的墻基做的比墻寬C鐵軌鋪在枕木上D刀、斧的刃要磨得很薄10滑雪運(yùn)發(fā)動從山坡上勻速滑下，那么運(yùn)發(fā)動的 A機(jī)械能增加B動能和勢能都減小C動能不變，勢能減小D機(jī)械能不變11小明沿程度方向用80牛的力，將重50牛的球沿程度方向推出，球在地面上滾過10米后停下，在球滾動的過程中，小明對球做的功是 A800焦B500焦C1300焦D0焦12用滑輪組提升重物時，適當(dāng)增加滑輪的個數(shù)

4、，可以更加省力，這時 A機(jī)械效率增大B機(jī)械效率減小C機(jī)械效率不變D以上說法均有可能二、填空題每空1分，共21分13一架飛機(jī)做勻速直線飛行，在5min內(nèi)飛行了60km，那么該飛機(jī)飛行05h通過的路程是_m。在第二分鐘時的速度是_m/s。14縫紉機(jī)皮帶假如打滑，只要在皮帶上擦一些松香或?qū)⑵Ъ泳o一些，這樣就不打滑了。其道理：前者是_；后者_(dá)。15一位同學(xué)用98牛的力向下按輕質(zhì)杠桿的一端，把另一端的物體舉高了04米，假如下降的高度是16米，那么人對杠桿做了_功不計摩擦16在裝修房屋時，工人師傅常用一根灌有水水中無氣泡且足夠長的透明塑料軟管的兩端靠在墻面的不同地方并做出標(biāo)記，這樣做的目的是_；用到的物

5、理知識_。17海洋是個極有開發(fā)潛力的資源寶庫。研究海洋，開發(fā)利用海洋，常常需要潛入到海洋的深處去，潛水艇是人類研究海洋的重要設(shè)備，它的上浮和下潛是通過_來實現(xiàn)的，當(dāng)潛水艇潛到水下500m深處時，它受到水的壓強(qiáng)是_pa。當(dāng)潛水艇繼續(xù)從500m深處向更深處下潛時，所受到水的浮力將_。18人干體力活的時候，很講究巧用力，這個“巧字說明：人用力的時候，必須注意施力的_、_、_的合理選擇。19動物的一些器官生長非常特別，這與它們的生存方式、自然環(huán)境息息相關(guān)，例如：有“沙漠之舟之稱的駱駝，腳掌寬而大，是為了在沙漠中行走時_對沙子的壓強(qiáng)；有“森林醫(yī)生之稱的啄木鳥，嘴尖而細(xì)長，是為了捉蟲時_對木的壓強(qiáng)。20一

6、個物體所受的重力為10N，將其全部浸沒在水中時，它所排開的水所受的重力為20N，此時它所受的浮力為_N，放手后物體將_填“上浮、“下沉或“懸浮，物體靜止時所受浮力為_N。21投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運(yùn)動，說明力可以使物體的_發(fā)生改變；鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力可以使物體的_發(fā)生改變。假如飛行中的鉛球受到的所有的力突然消失，那么鉛球?qū)⒆鯻運(yùn)動。三、實驗、探究題共4小題，28分226分小東同學(xué)想測出液體B的密度，他手邊只有：一個彈簧測力計、一根細(xì)線、一個小石塊、兩個燒杯和足量的水。小東同學(xué)根據(jù)這些器材設(shè)計出了下面的實驗步驟，但不完好。請你將小東的實驗步驟補(bǔ)充完好：1用細(xì)線系住小石

7、塊，將適量的水與液體B分別倒入兩個燒杯中；2_；3用彈簧測力計測出小石塊浸沒在水中受到的拉力F；4_；請根據(jù)小東測量的物理量表示出液體B的密度：B_。2310分在“探究運(yùn)動和力的關(guān)系的實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變程度面的粗糙程度，測量小車在程度面上滑行的間隔 ，結(jié)果記錄在下表中。接觸面毛巾棉布木板小車受到的摩擦力大小大較大小小車運(yùn)動的間隔 S單位：cm183026831第三次實驗中，小車在程度木板上滑行時的停頓位置如下圖，讀出小車在木板上滑行的間隔 并填在表中相應(yīng)空格處。2分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力越_，小車前進(jìn)的間隔 就越_。3根據(jù)實驗結(jié)果推理可得：假設(shè)

8、接觸面完全光滑，即程度方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做_運(yùn)動。可見，力不是使物體運(yùn)動的原因，力是改變物體_的原因。24、6分小華用圖所示的實驗，探究影響浮力大小的因素。1進(jìn)展甲、乙兩步實驗，小華的目的是_；2進(jìn)展乙、丙兩步實驗，小華想驗證的猜測是_；3小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，作出了彈簧測力計的示數(shù)F與物體下外表所處深度h的關(guān)系圖像，如下圖，根據(jù)圖像可以判斷出，此實驗過程中浮力的變化情況是先_后_。256分做物理實驗要遵循實事求是的原那么，小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動滑輪特點(diǎn)的實驗中，完成了如下圖的實驗，并記錄了數(shù)據(jù)如下表。實驗次數(shù)物重G/N使用定滑輪時測力計

9、的示數(shù)F1/N使用動滑輪時測力計的示數(shù)F2/N110006006521501100903200160115通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與書中的結(jié)論偏向較大，你一定也做過這樣的實驗，回想你的實驗經(jīng)歷，答復(fù)以下問題：1該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么？2請你對小雯的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見。四、綜合題共3小題，17分265分一正方體質(zhì)量為6kg，邊長為10cm，放置在程度地板上，在10N的程度拉力下以02m/s的速度做勻速直線運(yùn)動。由此請你根據(jù)所學(xué)物理知識設(shè)計兩個問題，并做出解答。g10N/Kg。278分學(xué)了浮力知識后，幾乎所有的同學(xué)對木塊一定能浮在水面上堅信不疑，唯獨(dú)小峰同學(xué)對此還有疑問，經(jīng)過一番爭論后，他找來一些器材做起了實驗1他將一個邊長為10cm，密度為06×103kg/m3的正方體木塊放入水槽中，然后參加5cm深的水，