第15課老師和同學(xué)

1、第15課 老師和同學(xué)（二）一、教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)正確的觀察方法。 （2)操作目標(biāo)：用黏土的常用的表現(xiàn)形式（泥塑、立體拼接等）來表現(xiàn)老師和同學(xué)的形象。（3）情感目標(biāo)：通過制作，讓學(xué)生感受黏土的特性，提高動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間及師生之間的情誼。二、教學(xué)重難點(diǎn)    教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)黏土的特性，用黏土為老師和同學(xué)塑造新形象。    教學(xué)難點(diǎn)：老師和同學(xué)塑造的形象是否能抓住人物的造型特征和神態(tài)特征。課時(shí)：1課時(shí)三、教學(xué)具準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備黏土，教師收集書本上的欣賞范例、泥塑作

2、品若干件。四、教學(xué)過程     1組織教學(xué)    檢查學(xué)生所帶材料和制作工具情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。    2.課堂導(dǎo)入    出示老師課前制作的泥塑人物作品一件（按照本班最有特點(diǎn)的同學(xué)形象進(jìn)行的創(chuàng)作），學(xué)生看到如此熟悉的形象都非常興奮，由此導(dǎo)人課題。    3.欣賞分析    觀察并討論書本上的學(xué)生作品。    

3、;（1）來看看我們課后活動(dòng)之一的足球賽吧，瞧，這位同學(xué)的作品將我們踢足球時(shí)的穿著都刻畫得很仔細(xì)（帶有號(hào)碼的T恤，新穎的足球鞋，神氣的表情，躍躍欲試的神態(tài)，好像在邀請(qǐng)你參加一樣！）    （2）你想為我們朝夕相處的同學(xué)制作黏土作品嗎？一起來看看我們同學(xué)的作品吧，多有趣??！    （3）你能否用肢體語言把書上作品中的形象表演出來？    （4）我們還可以用什么材料來塑造我們身邊的老師和同學(xué)？一起來欣賞書上這位同學(xué)的作品吧！（用廢舊材料制作，變廢為寶）  

4、60; 4.探究方法    探討怎樣抓住人物的特征塑造形象？    （1）臉形（2）五官（3）發(fā)型（4）神態(tài)。    5.啟發(fā)想像    怎么樣用黏土來制作人物？    （l）人物的面部如何用黏土刻畫出來？細(xì)節(jié)部分如何表現(xiàn)？（關(guān)鍵是人物面部五官的刻畫）    （2）怎樣用私土表現(xiàn)人物的神態(tài)？人的頭部、軀干、上肢、下肢的設(shè)計(jì)擺布？（可以用小棒連接接頭處，加固黏土作品。）    6.制作練習(xí)    分組練習(xí)（找出老師或同學(xué)的特征，塑造人物形象），學(xué)生作業(yè)練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，注意制作的要領(lǐng)。    7.評(píng)價(jià)小結(jié)    （1）每組選出幾