秋姑娘的信第二課時(shí)

1、秋姑娘的信（第二課時(shí)）教 學(xué) 設(shè) 計(jì)我 的 修 改教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 了解秋去冬來季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的情形。 懂得關(guān)愛自然、關(guān)愛伙伴，培養(yǎng)相互關(guān)心的人文品格。教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，背誦課文。 了解秋去冬來的季節(jié)變化特點(diǎn)，知道自然界動(dòng)物和植物越冬的情形。 進(jìn)行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，注意表達(dá)能力的培養(yǎng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 進(jìn)行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，注意表達(dá)能力的培養(yǎng)。 教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)檢查 小朋友們，昨天我們初讀了秋姑娘的信。讀準(zhǔn)了字音，讀通了課文。這些詞語小朋友還認(rèn)識(shí)嗎？（多媒體出示） 秋姑娘好朋友楓葉寫信食品山村孩子裹上 誰會(huì)用上

2、這些詞來說一句話？ （二）精讀訓(xùn)練 還記得秋姑娘的好朋友都有誰嗎？（秋姑娘的好朋友是大雁、青蛙、松鼠、山村孩子）誰會(huì)用一句話說清楚？ 秋姑娘給這四個(gè)好朋友的信中都寫了什么？你們一定很感興趣吧。我們來讀讀這四封信。（多媒體出示） 你最喜歡哪一封信？讀給你的同桌聽。再告訴他信中寫了什么。 交流：你最喜歡的哪一封信？ （1）（我最喜歡寫給大雁的信。）（出示多媒體）信中寫了什么？（“大雁大雁，路上多加小心?。　保┣锕媚飼?huì)讓大雁小心什么？（大雁大雁，路上小心獵人?。。ù笱愦笱?，路上小心別撞上飛機(jī)?。。ù笱愦笱悖飞闲⌒牡絷?duì)?。。┌涯愕年P(guān)心放到課文中去，誰來讀好這句話?？矗笱阌浿锕媚锏脑?，排的隊(duì)多

3、整齊！ （2）青蛙接到信，會(huì)對(duì)秋姑娘說什么呢？（秋姑娘，謝謝你，我會(huì)蓋好被子，安心睡覺的。） （3）松鼠真可愛，就是有點(diǎn)貪玩。秋姑娘給貪玩的松鼠寫什么呢？（小松鼠，別貪玩，快準(zhǔn)備好充足的食品）秋姑娘想得真周到，能讀出來嗎？ （4）秋姑娘沒忘記穿著單衣的小樹苗，提醒山村的孩子給他裹上冬衣。知道為什么嗎？多細(xì)心的秋姑娘。能讀好嗎？山村的孩子接到信，會(huì)怎么做？（小朋友趕快給小樹穿上“冬衣”） 5看，秋姑娘在每封信里都是那么關(guān)心、體貼好朋友。我們把四封信連起來讀。 6誰不用看書就會(huì)把秋姑娘的信念給大家聽？ 7拓展練習(xí) （1）秋姑娘除了給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，還會(huì)想到誰，會(huì)給他寫信，叮囑他安全過冬呢？ （2）交流。（蛇、兔子、黑熊） 8師問兩生：“咦？樹上的楓葉都到哪兒去了？”小朋友問問你的同桌。問問聽課的老師。 9師：“咦？樹上的楓葉都到哪兒去了？”生：“哈，全被秋姑娘寫了信”。小朋友一問一答。 11老師收到了秋姑娘用梧桐葉寫的信，（出示梧桐葉）秋姑娘在這張象手掌一樣的、黃黃的信紙上說：“一（x ）班的小朋友真聰明。”我告訴秋姑娘：“他們是一