有余數(shù)的除法

1、課 題春游去（有余數(shù)除法綜合實踐活動課）主備人郭文麗教學目標知 識與技能以春游為主線，結合具體情境鞏固有余數(shù)除法的計算，體驗解決問題的多樣化，最優(yōu)化。過 程與方法讓學生在輕松的氣氛中，經(jīng)歷綜合運除法解決實際問題的過程；通過不同層次的活動，培養(yǎng)學生綜合運用知識、解決生活實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀在活動過程中，感受數(shù)學與生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，享受成功的喜悅。教 學重難點重難點：用有余數(shù)除法解決找規(guī)律，乘車，購物等實際問題。教學準備學案、課件。學 案 流 程學 案 使 用熱身活動： 11.算一算（記得：一除、二乘、三減、四比）36÷5= 45÷7= 48

2、7;6=22.填一填（當余數(shù)最大時，把算式補充完整）（ ）÷5=6（ ） （ ）÷7=8（ ）（ ）÷8=5（ ） （ ）÷4=6（ ） 熱身活動在課前完成，課堂集體訂正。強調(diào)：余數(shù)和除數(shù)的關系，知道先確定余數(shù)在計算被除數(shù)。可追問：如果不限制余數(shù)最大，那余數(shù)可以是多少被除數(shù)呢？學 案 流 程學 案 使 用活動一：一起去購物！（活動要求：根據(jù)情境圖,獨立解決問題。）1. 任老師帶的錢最多可以買幾個面包？2.小杜同學要買3盒牛奶4袋餅干，他一共花了多少錢？1. 觀察巧克力排列規(guī)律，算一算第26塊巧克力是什么顏色？活動二：一起租車出發(fā)！ （活動要求：根據(jù)情境圖

3、先獨立思考有疑惑可以小組合作解決，組長合理分工，記錄解決方案，組織匯報。）1.都租大車，至少需要幾輛大車？2.都租小車，至少要幾輛小車？3.大車小車可以搭配租，怎么租車比較合理，請給出一個租車方案。 活動三：春游歸來收獲大！（活動要求：1. 根據(jù)右圖編一道有余數(shù)的除法應用題。先出示活動要求，之后大屏幕出示情境：面包7元一個，50元可以買幾個面包？牛奶6元一盒餅干5元一袋，買3盒牛奶4袋餅干一共花了多少錢？巧克力3個一組（兩白一黑）排列第26個是什么顏色？學生獨立解決，指名訂正。 先讀活動要求，明確活動內(nèi)容。前兩小題學生自主完成，第三小題小組合作。小組活動注重過程，活動結束小組匯報，教師記錄，從

4、中挑選最優(yōu)化方案，體會“多樣化，最優(yōu)化”的數(shù)學思維。注重及時評價。欣賞大屏幕出示的圖片，結合植樹造林情境完成編題部分，及時學 案 流 程學 案 使 用2. 結合春游所見談談你的感受。）編題： 感受： 提示：看一共有幾棵，每行幾棵，有幾行，還剩幾棵。結合春游拍的照片，有美景也有陋習，讓學生談談感受，在梳理知識的同時，注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。板書設計 春游去 26÷3=82 余幾數(shù)幾 租車：租5輛大車1輛小車 （最優(yōu)方案）教學反思本節(jié)課我以為春游做準備為情境，設置了購物、租車、植樹等環(huán)節(jié)，層層深入，把數(shù)學知識融會貫通。聯(lián)系生活，解決實際問題，使學生感受到數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合運用知識、解決生活實際問題的能力。注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。學生學習積極性高，教學效果好。待改進之處就是在課堂上對學