春教學(xué)設(shè)計(jì)（新-人教版七年級(jí)上）

1、課 題課時(shí)2課 型新授課修改意見教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)抓住特征、多角度、按順序描寫景物2、 品味文章的優(yōu)美語言3、 體會(huì)作者熱愛生活、積極進(jìn)取的思想感情4、有感情地朗讀與背誦課文教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)抓住特征、多角度、按順序描寫景物，學(xué)習(xí)作者熱愛生活、積極進(jìn)取的態(tài)度教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)抓住特征、多角度、按順序描寫景物學(xué)情分析初一學(xué)生具備一定閱讀能力，但語言品味和寫景技巧還需加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)法指導(dǎo)朗讀法、自學(xué)與討論結(jié)合法、情境體會(huì)法 、思考與點(diǎn)撥法教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)（可能出現(xiàn)的問題）補(bǔ)救措施修改意見一、情境導(dǎo)入2、 學(xué)習(xí)目標(biāo)3、 預(yù)習(xí)檢測(cè)4、 感知課文5、 理解品味6、 歸納總結(jié)7、 學(xué)以致用1

2、、師：我們學(xué)過哪些描寫春天的古詩詞句2、師：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)3、 師：出示字詞積累及作者作品信息填空題4、 師：你能按照盼春、繪春、贊春的提示把文章分為三個(gè)部分嗎？5、 師：引導(dǎo)（1）寫了景物的什么特點(diǎn)?（2）寫作順序是怎樣的？（3）用了什么修辭？（4）分別從哪些角度寫景的？6、 師：學(xué)完本文，你有哪些收獲？7、 師：如何準(zhǔn)確形象描寫景物？1、生：回顧作答2、生：了解學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向3、 生：獨(dú)立完成，答案寫草稿本上4、 生：分段概括段意5、 生：小組討論交流并展示成果6、 生：談收獲7、生寫作訓(xùn)練1、學(xué)生遺忘相關(guān)知識(shí)2、學(xué)生可能還其它想學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容3、 個(gè)別題目自己無法獨(dú)立完成4、個(gè)別學(xué)生完成有困難5、 學(xué)生回答不全面6、學(xué)生可能僅圍繞知識(shí)談收獲7、學(xué)生可能無從下手或是平鋪直敘1、師提示上句，生補(bǔ)充下句2、 師生共商目標(biāo)，將學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生需求進(jìn)行補(bǔ)充完善3、 翻書或請(qǐng)教同學(xué)4、向同學(xué)或老師尋求幫助5、 師點(diǎn)撥引導(dǎo)6、 教師引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、情感和學(xué)習(xí)方法多方面談收獲7、師生總結(jié)描寫景物的方法板書設(shè)計(jì) 春盼春 盼望著 總