小班蒙氏日常生活教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小班蒙氏日常生活教案【篇一：日常生活區(qū)教案】 日常生活區(qū)教案 班級：心理咨詢121學(xué)號：姓名：潘婷婷 單元名稱：舀 活動名稱：用勺子舀豆子 前期準(zhǔn)備：1、兩個相同的碗，左邊的碗中盛有豆子，右邊的碗是空的，沒有豆子。 2、一個大的湯匙，橫放在托盤中間。 目的：小肌肉的發(fā)展；協(xié)調(diào)性、專注力；獨立性、邏輯思維和秩序感；手眼協(xié)調(diào)能力。 活動中的技巧：伸、拿、倒、舀、移、握、放、傾斜、擦 活動中的概念：碗、倒豆子、舀豆子、傾斜、湯匙、勺子、勺柄、杯子 展示前的準(zhǔn)備工作：1.各項教具擺放得當(dāng)。 2.所有材料干凈、無缺損、無毒。 3.容器內(nèi)配料安全且充足，可用于多次操作。 此項活動

2、所需教具：兩個碗、豆子、湯匙、托盤、杯子、海綿、毛巾展示過程： 1.邀請一名幼兒，告訴他，今天我將為你展示一種如何用勺子舀豆子的方法 2.到水池邊將手洗干凈，并用毛巾擦干 3.請幼兒到桌子前坐下，教師坐在幼兒慣用手的一側(cè)，確定幼兒可以清楚看見示范動作，沒有其他干擾 4.教師按順序依次介紹工作材料 5.伸出右手拇指、食指和中指，用左手拿起勺子，把勺柄放在右手的三指上 6.把勺子慢慢地放進左邊盛有豆子的碗中，輕輕地舀，舀起一勺豆子 7.把盛滿豆子的勺子慢慢地移到右邊的空碗上方，并緩慢地將豆子倒出，停頓一會斜，用勺舀出，直到把豆子全部舀進右邊的碗中 9.如果有豆子掉落在托盤上，示范如何用拇指和食指捏

3、的方式撿起來放進杯子里 10.再把右邊碗中的豆子移回左邊的碗中 11.思考：自言自語地說“我要再做一遍呢”還是“我還是放回去吧” 12.操作完畢，用海綿清理桌面，將教具放回原位 13.請孩子進行操作，并積極鼓勵孩子操作 興趣點：用勺子舀起與傾倒的過程 錯誤控制：豆子掉落在托盤上 語言：碗 豆子 勺子 拿 放 舀 移 倒 握 傾斜 海綿 托盤 毛巾 杯子 捏 撿 延伸：舀珠子和舀米粒 適應(yīng)年齡：2-4歲【篇二：蒙氏教案-五指抓(生活)】 活動名稱：五指抓（生活） 教具構(gòu)成：碗、豆子 教育目的： 直接目的：培養(yǎng)五指的靈活性 間接目的：培養(yǎng)孩子堅持性和秩序性 操作過程： （一）開始部分 今天老師給大

4、家?guī)硪豁椢逯缸サ霉ぷ?（二）教學(xué)部分 1、左手扶碗，右手五指張開抓豆子。 2、水平移動到另一個碗口上。 3、五指同時張開，豆子灑落在碗內(nèi) 4、反復(fù)操作，知道碗中豆子全部移到另一個碗內(nèi) 5、換手按相同方法操作 （三）結(jié)束部分 我的工作做好了，有興趣的小朋友可以嘗試一下。變化與延伸：抓球、抓珠子、抓紙 適用年齡：2歲以上 錯誤控制：教具本身 吸引力：操作過程 成果：在家里能看到孩子抓東西【篇三：蒙氏日常生活教學(xué)進度】 日常生活教學(xué)進度 小班： 一、教室常規(guī) 1.走線：目的：穩(wěn)定情緒，集中注意力，身體平衡能力。 （1）徒手走：教孩子聽著音樂走，保持距離，跟教師或同伴變換動作（學(xué)會觀察） 可變換音樂

5、的速度或手部動作，學(xué)會自然走，熟悉后增加難度。 （2）持物走：（由易到難，既增加難度，根據(jù)孩子的能力給予不同的指導(dǎo)） 托物走，易傾斜的物品旗；易搖晃的物品鈴鐺、串珠；易掉落的物品大匙端球 2.寂靜游戲：目的：聽力，注意力的訓(xùn)練。 聽力練習(xí)，聽的記憶力訓(xùn)練、順序性訓(xùn)練、差異性訓(xùn)練 3.鋪工作毯：強化正確使用工作毯的方法鋪、卷、搬、繞工作毯走、使用規(guī)則（可在各區(qū)域入口處放工作毯） 4.拿取教具的方法：（老師應(yīng)去重點培養(yǎng)的，是在建立秩序感，同樣也要強化收工作） （1）正確掌握教具的方法 （2）正確拿托盤的方法 （3）正確辨別標(biāo)志符號 5.認(rèn)識物品： （1）認(rèn)識班級中的物品 （2）認(rèn)識自己物品的位置（

6、小班可以貼小貼紙，中班開始用名字號次等） 6.正確使用危險品 （1）使用西餐刀（做一個刀套） （2）使用剪刀（老師要注意：讓幼兒會拿老師要妥善保管） 二、大肌肉動作練習(xí) 1、基本動作：（走：學(xué)會自然站立、跑、雙腳跳；雙手雙膝著地爬；拍球；滾拍） 2、學(xué)會基本體操（略） 三、小肌肉動作練習(xí) 1.五指抓： 大顆粒中顆粒（下學(xué)期）增加小顆粒 在準(zhǔn)備材料時，可讓孩子區(qū)別顏色、大小、材質(zhì)等。 例：往盛手抽紙的盒子里抓球 2.三指抓： （1）融入分類的概念，按材質(zhì)、大小、顏色的分類 （2）練習(xí)點數(shù)，可以增加數(shù)量； （3）配對練習(xí)，相同物、相似物的配對 3.二指捏： （1）較小顆粒的捏 （2）容器高度和口徑

7、的變化。 4.一直按： 訓(xùn)練拇指、食指的力量。（按接觸點比較大的物品） 5.穿脫外套 6.衣飾框：按扣子母扣 7.夾：夾夾子8.疊毛巾 9.倒固體：倒豆子倒玉米倒大米 10.舀：用大勺舀豆子大勺舀米 11.掃：（小班下學(xué)期）掃不易滾動的垃圾，往中間一點掃 12.用水的工作：擠海綿漏斗倒水（下學(xué)期） 中班： 一、走線： 1.持物走：學(xué)會自行調(diào)整同伴間的間距 2.加大難度： （1）可加入快節(jié)奏的音樂 （2）可加入手位 （3）根據(jù)幼兒的喜愛和能力，自由選擇，。材料：會破裂的物品、會撒落的物品（例：端水、端米） 二、寂靜游戲： 1.聽覺記憶練習(xí)： 2.專注力練習(xí)：傳蠟燭、看口型猜字。 3.聽力的方向性

8、練習(xí) 4.聽力的記憶練習(xí) 5.專注力練習(xí) 6.聽力的連續(xù)性練習(xí)（你一句，我接一句） 三、大肌肉練習(xí) 曲線跑，往返跑，單腳跳，傳球，接球，跨跳。 四、小肌肉練習(xí) 1.五指抓：抓較小顆粒的物體。 2.三指捏：捏小顆粒的分類，擺創(chuàng)意圖。 3.二指捏：捏較小顆粒，可改變?nèi)萜鞲叨群涂趶降拇笮　?4.一指按： （1）與幾何圖形嵌板圖結(jié)合 （2）通過按圖釘自定義做分類，創(chuàng)意造型。 5.衣飾框：扣扣子拉拉鏈 6.夾：改變夾子材質(zhì)，大小，從輕到重 7.疊紙巾 8.縫：粗針縫直線 9.倒固體：倒芝麻倒其他小顆粒 10.舀：用長柄中勺舀物品 11.掃地：掃豆子掃米粒掃地板上任何垃圾 12.用水的工作：杯子倒水分水（

9、把一杯水分成兩杯或三杯） 13.清理工作： 洗桌子洗教具柜洗黑板洗手（洗手六步法） 大班： 一、教室常規(guī) 1.走線：準(zhǔn)確地走在線上，腳跟挨腳尖，變換動作。 持物：蠟燭、端水（易滅、易倒、易翻） 2.靜寂：聽力差異性，記憶，順序性練習(xí)后做節(jié)奏練習(xí)（打節(jié)奏，說節(jié)奏）也可以加入語言的訓(xùn)練，詞語接龍。 3.危險品的使用及管理。 4.規(guī)則意識的培養(yǎng) 二、大肌肉訓(xùn)練（訓(xùn)練幼兒的身體反應(yīng)速度、靈活） 變向、變速跑、追逐跑、接力賽、立定跳遠(yuǎn)、平衡、跳躍 三、小肌肉動作訓(xùn)練（無論哪個年齡段的孩子，都應(yīng)該注重日常訓(xùn)練） 1.五指抓：抓米、抓沙（增加科學(xué)內(nèi)容，提高興趣） 2.三指捏：捏小顆粒，擺圖案（f10 的游戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合） 3.二指捏：更小的顆粒做創(chuàng)意練習(xí) 4.一指按：高腳釘做復(fù)雜圖形的按 5.舀：與數(shù)學(xué)相結(jié)合 例：平均分、守恒等（數(shù)的守恒、量的守恒、容積、體積、面積、長短）6,倒： （1）與數(shù)學(xué)的容積守恒結(jié)合 （2）與整除結(jié)合 （3）倒色水與色板三結(jié)合（顏色的配比不同，倒出的顏色也不一樣） 7.使用滴管（與科學(xué)內(nèi)容中水的張力工作相結(jié)合） 8.衣飾框：系皮帶扣系蝴蝶結(jié) 9.縫：用毛