微課設(shè)計(jì)《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋》

1、（微課設(shè)計(jì)）北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋教學(xué)設(shè)計(jì) 澠池五中 王麥云 裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.從法布爾的故事中受到啟發(fā)，從小養(yǎng)成善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)的志趣。2.從文中的具體描寫(xiě)中體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀。教學(xué)重難點(diǎn)：緊扣重點(diǎn)語(yǔ)句，一步步走進(jìn)人物精神世界。教學(xué)過(guò)程：一. 談話直接引出主題法布爾對(duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的興趣，本文通過(guò)幾件事反映法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀？（學(xué)生快速閱讀并思考問(wèn)題）二. 出示學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生從文中找重點(diǎn)語(yǔ)句1.尋找紡織娘句子1三天前，法布爾就告訴媽媽?zhuān)▍怖锝?jīng)常傳出一種動(dòng)聽(tīng)的聲音，不知是誰(shuí)在唱歌。現(xiàn)在，他終于找到了這位“歌唱家?！敝攸c(diǎn)詞

2、三天前 終于從這兩個(gè)詞語(yǔ)當(dāng)中你明白了什么?（三天前說(shuō)明法布爾很早就開(kāi)始留意這只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子，終于說(shuō)明他的付出有了結(jié)果。）句子2.媽媽?zhuān)以谶@兒呢！瞧，我捉到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子?。ㄒ龑?dǎo)朗讀體會(huì)法布爾花費(fèi)三天時(shí)間終于找到紡織娘的心情。）2.放鴨子時(shí)觀察昆蟲(chóng)句子1每到早晨，法布爾把鴨子趕到池塘后，就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界。重點(diǎn)詞 每到早晨 一動(dòng)不動(dòng) 趴 靜靜地（從這些詞語(yǔ)可以看出法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)之情，他已經(jīng)沉浸在昆蟲(chóng)的世界里。）句子2他小心翼翼地把甲蟲(chóng)拾起來(lái)，放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里，打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。重點(diǎn)詞 小心翼翼 欣賞 珍珠一般的“寶貝”（從“小心翼翼”一詞可以看出法布爾是多么小心慎重，唯恐一不小心傷害了這只甲蟲(chóng)，“欣賞”“寶貝”等詞語(yǔ)更讓我們領(lǐng)略到法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。）句子3夕陽(yáng)快下山時(shí)，法布爾口袋里裝著放甲蟲(chóng)的蝸牛殼，歡歡喜喜的趕著鴨子回來(lái)了。重點(diǎn)詞 歡歡喜喜（引導(dǎo)朗讀再次感受法布爾收獲后的喜悅心情。）三 .課堂小結(jié)法布爾就是一個(gè)這樣的孩子，大自然中的一切在他眼中都是那么神秘，那么美好！請(qǐng)大家再讀文章第一自然段，感受法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。四. 板書(shū)設(shè)計(jì) 裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的口袋