鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困留守兒童現(xiàn)狀調(diào)研報告

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困留守兒童現(xiàn)狀調(diào)研報告 為全面了解農(nóng)村貧困留守兒童的生存、發(fā)展現(xiàn)狀，給困境留守 兒童爭取更多的幫助， xx 市 xx 區(qū) xx 鎮(zhèn)婦聯(lián)組織專門的調(diào)研組，于 4 月 中旬，對全鎮(zhèn) 15 個村貧困留守兒童的狀況進行了深入的調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)查 情況報告如下： 一、貧困留守兒童生存現(xiàn)狀 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計， xx 鎮(zhèn)有兒童 1835 人，其中男孩 994 人，女孩 841 人；留守兒童 292 人，在校留守兒童 263 人；貧困兒童 46 人，在校貧困 兒童 40 人，其中小學(xué)在讀 21 人，初中在讀 17人；父母外出打工的占 72%；貧困兒童家庭人均純收入只有 1500 元。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貧困留守 兒童主

2、要分布在交通不便 、發(fā)展相對緩慢的村，這些村部分剩余勞力外 出務(wù)工，孩子隔代，代管、單親教育管理存在嚴(yán)重不科學(xué)性，家庭教育 有嚴(yán)重斷層；部分在家作田或者因病喪失勞動力，孩子家庭生活壓力 大，家庭教育缺失。 二、貧困兒童留守在學(xué)習(xí)、生活、健康等方面所面臨的主要困 難和問題 據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，貧困留守兒童普遍存在以下主要問題： 一是家庭教育缺位，導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成績較差。從調(diào)查來 看，貧困兒童家庭生活拮據(jù)，很大一部分父母長期外出打工，大部分與 爺爺奶奶或外公外婆生活在一起，這些長輩們長期“溺愛”孩子，家庭 教育方法極其不當(dāng)，嚴(yán)重影響孩子正常學(xué)習(xí)；另一部分雖然生活在父母 旁邊，但是由于父母忙于農(nóng)活和受自身

3、文化水平的限制，對教育學(xué)習(xí)的 重視不夠，沒時間輔導(dǎo)孩子的功課，認為學(xué)習(xí)對于貧困的家庭來說就是 一種沉重的負擔(dān)而沒有任何用處，因而對兒童產(chǎn)生了潛移默化的影響， 導(dǎo)致兒童無心向?qū)W；還有一部分是父母因病喪失勞動力，長期在家毫無 經(jīng)濟來源，只能靠低保維系生活，家庭困難，從而導(dǎo)致兒童過早的接觸 生活，面對生活中的現(xiàn)實，大部分家務(wù)勞動由兒童來承擔(dān)，從而導(dǎo)致一 些兒童心理壓力大，體力透支、精力不集中、作業(yè)敷衍了事，學(xué)習(xí)成績 普遍較差。 二是因缺少父母關(guān)愛導(dǎo)致親情缺失和監(jiān)護缺少。這些貧 困留守兒童還沒有成年，心里或生理都處于轉(zhuǎn)型期，是情感、品德、性 格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于這些處于成長期的孩子來說，心理的

4、關(guān) 愛尤為重要。長期缺乏父母呵護，導(dǎo)致孩子與父母之間關(guān)系很陌生，親 情關(guān)系出現(xiàn)障礙。有的孩子變得沉默寡言，不能很好地與人交流，遇到 問題憋在心里；有的孩子因為缺少父母的情感和心理關(guān)懷，產(chǎn)生孤獨 感，心理失衡，顯得比較孤僻和自卑。他們渴望與家人親近，與人交 流，需要精神上的強大支持，因缺少家長指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)業(yè)問題和行為偏 差，有部分留守兒童甚至犯罪。 三是家庭經(jīng)濟差，導(dǎo)致兒童生活質(zhì)量不高。貧困留守兒童多處 于交通不便的村，他們的父母整體文化水平偏低，大部分沒有經(jīng)過專業(yè) 的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出打工多數(shù)從事勞動密集型勞動，干的事是繁重臟 活、苦活和累活，勞動時間相對較長，工資收入較少，一年難得回幾次 家；

5、而留在家里的農(nóng)民大都從事最基本的農(nóng)活 , 經(jīng)濟來源單一且少，微薄 的經(jīng)濟收入只能勉強維持全家人的基本生活。兒童正是身體發(fā)育的關(guān)鍵 時期，由于家庭經(jīng)濟收入太少，父母難以顧及到他們的正常生活，造成 部分兒童營養(yǎng)嚴(yán)重不良，身體健康受到極大損害。 三、貧困留守兒童救助工作情況 xx 鎮(zhèn)婦聯(lián)組織民營企業(yè)主、鎮(zhèn)屬企事業(yè)職工和社會愛心人士等 定期開展幫扶活動，積極做好貧困留守兒童救助工作，為他們解決實際 困難。 鎮(zhèn)婦聯(lián)為每名貧困留守兒童建立了檔案和聯(lián)系卡，定期與孩子 和家長進行交流，不定期地進行家訪，及時了解他們的實際困難，有針 對性地做好談心、救助、幫扶工作。 四、關(guān)于對貧困留守兒童救助 工作的建議和意見

6、 農(nóng)村貧困留守兒童問題是一個極其復(fù)雜、綜合的社會問題，它 嚴(yán)重制約了農(nóng)村經(jīng)濟社會和教育事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)前，如何搞好農(nóng)村 貧困留守兒童幫扶工作刻不容緩?，F(xiàn)結(jié)合實際情況，提出以下建議和意 見： 1、加強對農(nóng)村留守兒童幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮基層婦聯(lián)的 橋梁和紐帶作用，完善農(nóng)村留守兒童幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)機制，形成黨委領(lǐng) 導(dǎo)、政府主導(dǎo)、相關(guān)部門協(xié)調(diào)、全社會共同參與、覆蓋城鄉(xiāng)的農(nóng)村留守 兒童扶貧領(lǐng)導(dǎo)機制。 2、逐步建立健全貧困留守兒童幫扶工作機制。 建立健全農(nóng)村兒童幫扶工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，指導(dǎo)和推進農(nóng)村兒童扶貧工 作向前發(fā)展。一是建立農(nóng)村貧困留守兒童“城鄉(xiāng)對接”幫扶機制。利用 創(chuàng)先爭優(yōu)活動的契機，廣泛動員社

7、會各界力量及黨政機關(guān)、企事業(yè)單位 的干部職工，積極開展對農(nóng)村留守兒童的“一對一”幫扶活動。二是建 立農(nóng)村貧困兒童扶貧救助機制。各級政府及有關(guān)扶貧部門要加強對兒童 及其家庭困難狀況的調(diào)查研究，出臺相關(guān)扶持政策，制定有效地扶持措 施，切實保障特殊困難農(nóng)村兒童獲得應(yīng)有的社會扶貧救助。三是建立農(nóng) 村留守兒童幫扶工作長效機制。各級政府及有關(guān)部門要將兒童幫扶工作 納入本年度目標(biāo)考核范圍，作為單位和個人年終評優(yōu)評先的重要依據(jù)之 一；不斷推動農(nóng)村留守兒童扶貧工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，努力將 此項工作長期不懈的抓下去；各級政府及有關(guān)部門要定期和不定期召開 農(nóng)村兒童扶貧工作表彰大會，積極鼓勵、表彰工作中的先進典

8、型，以點 帶面推動農(nóng)村留守兒童扶貧工作全面開展。 3、扎實做好貧困留守 兒童摸底建檔造冊工作。各基層婦聯(lián)要針對貧困兒童的生存、發(fā)展現(xiàn) 狀，深入調(diào)研，對貧困留守兒童的家庭經(jīng)濟狀況、教育狀況、生活狀況 進行詳細調(diào)查研究，對調(diào)查摸底出來的數(shù)據(jù)，進行科學(xué)分析、科學(xué)整 理，對貧困兒童的變動情況進行建檔立卡、登記造冊，分門類建立詳細 的貧困兒童數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)兒童網(wǎng)絡(luò)信息資源共享。同時，將調(diào)查結(jié)果撰 寫成專題調(diào)研報告，并形成書面材料，作為貧困留守兒童幫扶工作的重 要依據(jù)。 4、著力改變農(nóng)村貧窮落后的現(xiàn)狀，加快農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。一是要 大力發(fā)展高質(zhì)量的勞務(wù)輸出，各職能部門發(fā)揮自身優(yōu)勢，有針對性的開 展技能培訓(xùn)，加大對農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移力度，不斷提升農(nóng)民工的勞動 技能水平；二是利用培訓(xùn)平臺著力打造勞務(wù)輸出品牌，不斷提升當(dāng)?shù)剞r(nóng) 民工外出就業(yè)的質(zhì)量；三是勞動部門要切實維護農(nóng)民工的合法權(quán)益，保 障農(nóng)民工的合法權(quán)益不受侵害；四是積極激勵