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1、8 8 池子與河池子與河流流人教部編版 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)克雷洛夫:克雷洛夫:俄國(guó)著名的 寓言作家、詩(shī)人,與伊索 和拉封丹齊名。代表作有大炮和風(fēng)帆剃刀鷹與雞快樂(lè)歌聲受寵的象等。1 1 . . 讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音, 讀通句子讀通句子, 不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀讀 幾遍幾遍, 也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教也可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教。2 2 . . 標(biāo)出自然段標(biāo)出自然段, 圈畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方圈畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。滔滔涯涯婦婦碌碌遵遵循循尊尊驗(yàn)驗(yàn)識(shí)字方識(shí)字方法法你還有哪你還有哪些些 識(shí)字小妙識(shí)字小妙招招 呀?和大呀?和大家家 分享一分享一下下滔滔涯涯婦婦碌碌遵遵循循尊尊驗(yàn)驗(yàn)
2、拋開(kāi)生涯蜿蜒滾滾滔滔木筏貫穿行吟安閑鴨絨墊 無(wú)憂無(wú)慮任憑忙忙碌碌胸膛哲理遵循安逸利益尊敬光榮遺忘 淤塞青苔蘆葦衰退逐步懶惰行吟詩(shī)人:指中世紀(jì)歐洲封建社會(huì)的一種詩(shī)人,行吟詩(shī)人:指中世紀(jì)歐洲封建社會(huì)的一種詩(shī)人,擅擅長(zhǎng)寫(xiě)抒情詩(shī)和敘事詩(shī)長(zhǎng)寫(xiě)抒情詩(shī)和敘事詩(shī)。推究:推求探究(原因、道理等)推究:推求探究(原因、道理等)。哲理:關(guān)于宇宙和人生的原理哲理:關(guān)于宇宙和人生的原理。淤塞:(水道)被沉積的泥沙堵塞淤塞:(水道)被沉積的泥沙堵塞。分角色朗分角色朗讀讀 初識(shí)觀初識(shí)觀點(diǎn)點(diǎn)哪幾個(gè)小節(jié)是池子說(shuō)的話?哪些是河流說(shuō)的話哪幾個(gè)小節(jié)是池子說(shuō)的話?哪些是河流說(shuō)的話?16節(jié)節(jié)78節(jié)節(jié)自讀課文9、10小節(jié),想想這部分寫(xiě)了什
3、么內(nèi)容?主要寫(xiě)了池子和河流不同的命運(yùn)主要寫(xiě)了池子和河流不同的命運(yùn)。研讀池子的觀研讀池子的觀點(diǎn)點(diǎn)自由讀自由讀16小節(jié),思考并與同學(xué)交流小節(jié),思考并與同學(xué)交流: 在池子眼中,河流在池子眼中,河流“這樣的生涯這樣的生涯”具具體體 指什么指什么?我什么時(shí)候看見(jiàn)你我什么時(shí)候看見(jiàn)你,你總是滾滾滔滔你總是滾滾滔滔! 我總是看見(jiàn)你我總是看見(jiàn)你,你一會(huì)兒背著沉重的貨船你一會(huì)兒背著沉重的貨船, 一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏一會(huì)兒馱著長(zhǎng)串的木筏, 還有小劃子啊小船還有小劃子啊小船,簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不完。忙忙碌碌辛辛勞勞池子是否喜歡河流這樣的生活,從哪些地方可以看出來(lái)?要是換了我,說(shuō)句老實(shí)話要是換了我,說(shuō)句老實(shí)話,
4、我可我可真要愁死啦真要愁死啦!我的命運(yùn)有多好我的命運(yùn)有多好,比起來(lái),你我相差竟這么大比起來(lái),你我相差竟這么大!可是,我安閑地躺在柔軟的泥土可是,我安閑地躺在柔軟的泥土里里,像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。 我我不用為大船和木筏操心不用為大船和木筏操心, 小劃子小劃子有多重也用不著想有多重也用不著想,這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮, 還有什還有什么能夠代替么能夠代替?你認(rèn)為池子是什么樣的生活態(tài)度?研讀河流的觀研讀河流的觀點(diǎn)點(diǎn)自由讀自由讀78小節(jié),思考小節(jié),思考:“這個(gè)自然規(guī)律這個(gè)自然規(guī)律” 具體指什么具體指什么? 河流為什么受到人們的尊敬河流為什么受到人們的尊敬?“這
5、個(gè)自然規(guī)律”指水要流 動(dòng)才能保持清潔。因?yàn)楹恿饔迷丛床粩嗟那鍧?的水,年年給人們帶來(lái)利益。學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 單單對(duì)比做法志向命運(yùn)結(jié)論池池子子河河流流安閑地安閑地躺躺睡夢(mèng)中推究睡夢(mèng)中推究哲哲 理理滾滾滔滾滾滔滔滔背背著著 馱馱著著 載載著著 永遠(yuǎn)奔騰不永遠(yuǎn)奔騰不息息得過(guò)且得過(guò)且過(guò)過(guò) 貪貪圖安圖安逸逸用源源不斷的用源源不斷的清清 潔的水,年年潔的水,年年給給 人們帶來(lái)利益人們帶來(lái)利益。早被遺早被遺忘忘 完全枯完全枯干干受到尊受到尊敬敬 長(zhǎng)流不長(zhǎng)流不斷斷才能不利才能不利用用 就會(huì)衰退就會(huì)衰退、 磨滅;才磨滅;才能能 一旦被懶一旦被懶惰惰 支配,它支配,它就就 一無(wú)所有一無(wú)所有。池子為自己過(guò)著安逸、清閑的生活 而洋洋得意,而河流奔流不息,負(fù)載船 只的生活,帶給了人們利益,所以河流 受到人們的尊敬。它們不同的生活態(tài)度 就注定了不同的命運(yùn),值得我們深思。銜接生銜接生活活 辨析觀辨析觀點(diǎn)點(diǎn)貪圖安逸的池子最后完全枯干 了,而忙碌奉獻(xiàn)的河流至今長(zhǎng) 流不斷,你更贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)呢? 說(shuō)一說(shuō)你的理由?!俺刈印焙汀昂恿鳌备飨裆钪械氖裁礃拥娜四兀俊俺刈印北扔髂切┴潏D安逸,不思進(jìn)取的人。“河流”比喻那些永不滿足,負(fù)重前進(jìn),永遠(yuǎn)創(chuàng)造快 樂(lè)和幸福的人。你在生活中遇到過(guò)池子和河流這樣的人嗎?你從這首詩(shī)
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