談社會主義初級階段下當代大學生的任務

1、談社會主義初級階段下當代大學生的任務2010014856 10級英語一班 王越以鄧小平同志為核心的中國共產黨第二代中央領導集體探索并初步回答了“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”的問題。1992年初，鄧小平在“南方談話”中提出：“社會主義的本質，是解放生產力，發(fā)展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富?！?。 社會主義本質論斷的關系，解放發(fā)展生產力與消滅剝削消除兩極分化是互為條件的。前者是后者的基礎，只有經濟發(fā)展了，才能達到共同富裕。后者是最終目標與實現(xiàn)方式。社會主義初級階段不是泛指任何國家進入社會主義都會經歷的起始階段，而是特指我國生產力落后、商品經濟不發(fā)達條件下建設社會主義必然要經歷

2、的特定階段。即從1956年社會主義改造基本完成到21世紀中葉社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)的整個歷史階段。鄧小平社會主義本質論有重大指導意義。它繼承了科學社會主義的基本原則，是探索建設中國特色社會主義道路的最重大理論成果之一，是對馬克思主義的重大發(fā)展。一概括為我們堅持公有制又完善和發(fā)展公有制指明了方向。突破把計劃經濟等一些原本不屬于社會主義固有的東西當作社會主義本質特征的傳統(tǒng)觀念。這一概括，反映了人民的利益和時代的要求，澄清了不合乎時代進步和社會發(fā)展規(guī)律的模糊觀念，擺脫了長期以來拘泥于具體模式而忽視社會主義本質的錯誤傾向，深化了對社會主義本質的認識。我們現(xiàn)階段的根本任務是立足基本國情，面對主要矛盾，國

3、家的根本任務是，沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設。當代大學生是社會上最具活力、最具發(fā)展?jié)摿Φ娜后w，為建設社會主義而努力奮斗自然是我們義不容辭的責任。大學生如何參與到構建社會主義的大潮中去，應該從以下幾個方面著手：一、樹立遠大理想，給自己設立奮斗目標。 理想指指引人生方向的明燈。談理想，并不是空談，而是要將自己的理想落實到生活中各個階段。我們現(xiàn)在很多大學生上了大學后，就以為自己人生的目標實現(xiàn)了，面對大學里紛繁多彩的生活，開始進入一個迷茫期，找不到自己的人生方向。有些人認為大學時光很長，墮落一段實踐不算什么。殊不知，大學生活只是新的開始，美好的人生才剛剛開始。大學四年是很短

4、的，如果我們虛度了這四年時光，那我們將后悔不已。如果我們早早就確定了自己大學四年的目標，找到了自己的人生理想，那么我們將會覺得有一股強大的動力在驅使我們努力學習，成為一名真正的社會精英。要是等我們畢業(yè)后再去尋找自己的人生目標，那就太遲了。二、努力學習科學文化知識，提高自身知識水平。大學生在校的根本目的是學習科學文化知識，而知識水平直接決定了我們服務社會的能力，因此當代大學生應該把學習放在第一位。我們很不幸地看到許多大學生考上大學就消沉墮落，沉迷于游戲不能自拔，虛度大學時光，著實為這些同學感動可惜。當我們的父母辛辛苦苦把我們送到大學，他們希望的是我們能夠學有所成，做一個對社會有用的人才，而不希望

5、看到我們在大學里虛度光陰。在學習過程中，我們也不可只注重本學科知識的學習，而更要博覽群書，學習各個學科的知識，做一名跨學科、復合型人才，以便將來更好地為人民服務，更好地為建設和諧社會做出自己的貢獻。我們應該不斷地用所學的知識武裝自己的頭腦，解放思想，做一名與時俱進的大學生。三、積極參加社會實踐，主動了解社會?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標準”，要建設社會主義和諧社會，首先要深入地了解社會。大學校園畢竟只是與外界聯(lián)系較少的象牙塔，處在塔里面的我們要想畢業(yè)后更快地融入社會，則必須積極參與社會實踐，主動積極去了解我們的社會。我們在課堂上學到的畢竟只是書本知識，而課外實踐活動是檢驗我們課堂知識的最好方式，同

6、時，通過參加社會實踐，我們可以用我們學到的知識服務人民，服務社會。所以當代大學生應積極參加社會志愿活動、參加社會調研，用自己課余的時間去做一些有意義的事情，以便更好地了解社會，發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展中存在的一些問題。四、積極與人交往，培養(yǎng)團隊意識。學會與人合作是21世紀大學生必備的素質。我們當代大學生大多屬于80后的學生，我們從小就是獨身子女，與人交往較少。大學里的同學來自全國各地，各個區(qū)域的生活習慣、風俗文化在校園里交融，這就給我們提供了一個很好的平臺，我們應該在平時注意與人交往的藝術，建立良好的人際關系。在與全國各地同學交往的過程中，我們應該主義幾點：第一，大學生應該主動與同學交流，這樣就可以避免一

7、些不必要的誤會，化解紛爭；第二，要學習如何正確地與人相處，充分尊重他人的意見與建議，勇于作批評與自我批評，在交往中不斷提高自己的素養(yǎng)。第三，要充分尊重他人的生活習慣。團隊意識是我們以后參加工作走向社會的必要素質，而當代許多大學生由于與人交往能力的欠缺，當處在一個團隊中的時候，往往很難展現(xiàn)處自己真正的才能，這樣不僅不利于團隊的發(fā)展，更不利于團隊成員自身素質的培養(yǎng)。當代大學生應該多參加一些社團活動，多參加一些社會集體活動，以更全面地發(fā)展自己，做最全面的人才。五、積極關注社會問題，尤其是民生問題。和諧社會的核心就是“以人為本”，只有人民的幸福感增強了，社會才會和諧。雖然我們社會發(fā)展取得了巨大的成就，人民生活水平穩(wěn)步提高，但在改革發(fā)展的進程中，社會不可避免地出現(xiàn)了一些問題，如：民主法制建設滯后、環(huán)境污染嚴重、區(qū)域發(fā)展不平衡等，因此學術界出現(xiàn)了效率優(yōu)先與公平優(yōu)先問題的爭論。因而構建社會主義和諧社會也就成了迫切