課程整體設(shè)計(jì)-Android基礎(chǔ)

1、Android基礎(chǔ)整體設(shè)計(jì)課程代碼暫缺課程性質(zhì)專業(yè)課建議學(xué)時(shí)96適用對象計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)相關(guān)專業(yè)學(xué)生建議教學(xué)方式“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)制定單位學(xué)校制定日期2015.11.18審核部門技術(shù)支持移動(dòng)組企業(yè)達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)一、課程設(shè)計(jì)思路本課程是計(jì)算機(jī)專業(yè)基于Java方向的Android應(yīng)用層程序開發(fā)的一門專業(yè)核心課程。作為Java程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用等課程的后續(xù)課程，主要在于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用Android技術(shù)進(jìn)行Android應(yīng)用程序開發(fā)的能力，并培養(yǎng)其良好的編程規(guī)范和職業(yè)習(xí)慣。二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)通過案例驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練，熟練掌握Android應(yīng)用程序開發(fā)的基本知識和技能，并能結(jié)合Andro

2、id中的常用控件和四大系統(tǒng)組件進(jìn)行Android應(yīng)用程序的開發(fā)，并為后續(xù)Android高級知識的學(xué)習(xí)做下鋪墊。在課程的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)誠實(shí)、守信、堅(jiān)韌不拔的性格，培養(yǎng)善于溝通表達(dá)、善于自我學(xué)習(xí)、具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。并養(yǎng)成規(guī)范的編碼、按時(shí)交付軟件等良好的工作態(tài)度。（一）能力目標(biāo)1. 能搭建典型的Android開發(fā)環(huán)境；2. 能應(yīng)用Android控件及布局搭建基本的程序界面；3. 能應(yīng)用Activity完成程序的界面交互；4. 能應(yīng)用Intent完成各大組件之間的啟動(dòng)與數(shù)據(jù)傳遞；5. 能應(yīng)用Service完成Android程序中的后臺操作；6. 能應(yīng)用BroadCast Receiver實(shí)現(xiàn)Andro

3、id組件中的消息傳遞；7. 能應(yīng)用SharedPreference完成輕量級的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；8. 能應(yīng)用SQLite完成Android中數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)；9. 能應(yīng)用ContentResolver完成對系統(tǒng)中常用Provider數(shù)據(jù)庫進(jìn)行解析；10. 能應(yīng)用Handler、ASyncTask完成異步任務(wù)。（二）知識目標(biāo)1. 掌握Android開發(fā)環(huán)境的搭建；熟悉Android應(yīng)用的基本框架，了解Activity、layout的關(guān)系；2. 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行需求分析報(bào)告的擬定以及實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫；3. 熟練掌握Android常用的UI組件的用法，熟練使用Android的UI組件來搭建用戶界面；掌握Andro

4、id中用戶事件處理的基本方法；4. 掌握APP系統(tǒng)分層架構(gòu)的搭建；5. 熟練掌握AdapterView相關(guān)UI組件以及Adapter模式、常見Adapter的定義；6. 熟悉Activity、Service和BroadcastReceiver的生命周期方法，熟練掌握它們的用法7. 熟悉Intent的用法，熟練使用Intent的諸多屬性用途及用法；8. 熟練掌握Service與廣播機(jī)制的使用和工作原理，為應(yīng)用開發(fā)打下基礎(chǔ)；9. 掌握SQLite的語法，熟練掌握Android SQLite 數(shù)據(jù)庫的使用。能夠用多種方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)共享；10. 掌握Android的異步加載機(jī)制；11. 了解自

5、定義控件的實(shí)現(xiàn)原理并掌握自定義技巧。12. 了解Android應(yīng)用程序的屏幕適配、國際化方式及APP上架流程和盈利方式。（三）素質(zhì)目標(biāo)1. 按時(shí)、守時(shí)的軟件交付觀念2. 規(guī)范、優(yōu)化的程序代碼3. 誠實(shí)、守信、堅(jiān)韌不拔的性格4. 自主、開放的學(xué)習(xí)能力5. 良好的自我表現(xiàn)、與人溝通能力6. 良好的團(tuán)隊(duì)合作精神（四）其他目標(biāo)通過課程的學(xué)習(xí)，可以參加以下職業(yè)技能證書考證或?yàn)榭甲C打下良好基礎(chǔ)。1 考取Android應(yīng)用開發(fā)的相關(guān)證書2 程序員3 軟件設(shè)計(jì)師三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)Android基礎(chǔ)課程教學(xué)采用“案例驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，理論教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融為一體，根據(jù)每一個(gè)案例所需要的知識點(diǎn)，從基礎(chǔ)知識循循漸

6、進(jìn)的重構(gòu)了課程結(jié)構(gòu)，主要內(nèi)容包括如下9個(gè)章節(jié)的內(nèi)容：。表1 Android基礎(chǔ)內(nèi)容及要求序號章節(jié)章節(jié)標(biāo)題主要教學(xué)知識點(diǎn)學(xué)時(shí)1第一章揭開Android神秘面紗移動(dòng)操作系統(tǒng)的世界移動(dòng)App的世界移動(dòng)App的未來Android系統(tǒng)發(fā)展簡介Android系統(tǒng)特性Android系統(tǒng)架構(gòu)搭建開發(fā)環(huán)境應(yīng)用程序框架2第二章Activity詳解Android四大組件簡介Activity簡介及生命周期Activity的管理Activity的其他操作Activity中的控件和布局3第三章Intent深入Intent介紹顯示與隱式Intent使用Intent激活組件Intent對象的屬性IntentFilterAct

7、ivity的啟動(dòng)方式與關(guān)閉Activity四種啟動(dòng)模式4第四章Android UI開發(fā)基礎(chǔ)Android UI框架介紹常用的基本控件五大布局5第五章Android UI開發(fā)進(jìn)階Dialog對話框MenuToastNotificationTabHost6第六章AdapterViewAdapter簡介AdapterView簡介常用的AdapterView-ListViewArrayAdapterSimpleAdapterSimpleCursorAdapterBaseAdapterListView的緩存與優(yōu)化其他的AdapterView7第七章數(shù)據(jù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分類SharedPreference內(nèi)部

8、存儲(chǔ)外部存儲(chǔ)SQLite數(shù)據(jù)庫ContentProvider網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)8第八章屏幕適配與國際化屏幕適配與國際化的概念支持多屏的基本方法支持多屏幕的高級方法使用資源文件實(shí)現(xiàn)國際化9第九章應(yīng)用的盈利與發(fā)布廣告的嵌入應(yīng)用的打包簽名應(yīng)用的上架四、能力訓(xùn)練設(shè)計(jì)表2 能力訓(xùn)練設(shè)計(jì)表章節(jié)標(biāo)題案例載體主要教學(xué)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)果（可展示）揭開Android神秘面紗第一個(gè)Android程序移動(dòng)操作系統(tǒng)的世界移動(dòng)App的世界移動(dòng)App的未來Android系統(tǒng)發(fā)展簡介Android系統(tǒng)特性Android系統(tǒng)架構(gòu)搭建開發(fā)環(huán)境應(yīng)用程序框架掌握Android開發(fā)環(huán)境的搭建掌握常用的開發(fā)工具的使用熟悉Android項(xiàng)目結(jié)構(gòu)配置

9、Android開發(fā)環(huán)境并學(xué)會(huì)使用常用的Android開發(fā)工具第一個(gè)Android程序Activity詳解測試Activity生命周期Android四大組件簡介Activity簡介及生命周期Activity的管理Activity的其他操作Activity中的控件和布局了解Android四大組件掌握Activity的生命周期熟悉Activity的作用測試Activity生命周期Intent深入Intent的使用（一）Intent的使用（二）帶返回值的Activity啟動(dòng)方式Intent介紹顯示與隱式Intent使用Intent激活組件Intent對象的屬性IntentFilterActivity的

10、啟動(dòng)方式與關(guān)閉Activity四種啟動(dòng)模式掌握Intent的使用掌握Intent的6大屬性掌握Activity的啟動(dòng)與關(guān)閉了解Activity的四種啟動(dòng)模式Intent的使用帶返回值的Activity啟動(dòng)方式Android UI開發(fā)基礎(chǔ)BMI計(jì)算器簡易手電筒用戶注冊自定義SeekBarAndroid UI框架介紹常用的基本控件五大布局熟悉Android UI框架掌握常用的Android控件掌握五大布局BMI計(jì)算器簡易手電筒用戶注冊界面音樂進(jìn)度條（SeekBar）Android UI開發(fā)進(jìn)階自定義對話框?qū)崿F(xiàn)底部菜單模擬音樂下載仿微信頁簽效果Dialog對話框MenuToastNotificati

11、onTabHost熟練使用Dialog掌握Menu的用法熟練使用Toast掌握Notification的使用自定義對話框Menu菜單模擬音樂下載仿微信頁簽效果AdapterView自定義適配器優(yōu)化ListView畫廊效果Adapter簡介AdapterView簡介常用的AdapterView-ListViewArrayAdapterSimpleAdapterSimpleCursorAdapterBaseAdapterListView的緩存與優(yōu)化其他的AdapterView熟悉Adapter與AdapterView熟練使用ListView掌握系統(tǒng)提供的2個(gè)適配器熟練使用BaseAdapter掌握

12、ListView的優(yōu)化熟悉其他的AdapterView自定義適配器優(yōu)化ListViewGallery-畫廊數(shù)據(jù)存儲(chǔ)仿QQ登陸數(shù)據(jù)查詢并加載音樂列表內(nèi)容提供(ContentProvider)內(nèi)容解析(ContentResolver)讀取SD卡音樂并加載音樂列表數(shù)據(jù)存儲(chǔ)分類SharedPreference內(nèi)部存儲(chǔ)外部存儲(chǔ)SQLite數(shù)據(jù)庫ContentProvider網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)熟悉Android的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方法熟練掌握SharedPreference熟練掌握SQLite了解ContentProvider原理掌握ContentResolver的使用方式了解網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)仿QQ登陸讀取系統(tǒng)音樂數(shù)據(jù)并加載列表屏幕

13、適配與國際化屏幕適配與國際化的概念支持多屏的基本方法支持多屏幕的高級方法使用資源文件實(shí)現(xiàn)國際化熟悉屏幕適配的方式熟悉國際方的方式屏幕適配國際化應(yīng)用的盈利與發(fā)布廣告的嵌入應(yīng)用的打包簽名應(yīng)用的上架了解廣告的使用了解APP的打包簽名了解應(yīng)用的上架流程廣告的嵌入App上架五、考試評價(jià)設(shè)計(jì)1改革傳統(tǒng)的以目標(biāo)評價(jià)為主教學(xué)評價(jià)方法，采用過程性評價(jià)與目標(biāo)評價(jià)相結(jié)合的方法，加大過程性評價(jià)比重，目標(biāo)評價(jià)采用期末一次性目標(biāo)評價(jià)和每個(gè)工作任務(wù)完成后目標(biāo)評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。過程評價(jià)和階段性目標(biāo)評價(jià)以考核職業(yè)技能為主，目標(biāo)評價(jià)以考核理論知識為主，過程性評價(jià)可占到60%以上的比重。2考試要注重考核學(xué)生的職業(yè)技能和對知識的運(yùn)用能力。3本課程是一門技能型課程，對編程規(guī)范、程序可讀性、程序可維護(hù)性等專業(yè)技能項(xiàng)目，可采取項(xiàng)目考核的方式進(jìn)行考核評價(jià)。4注重評價(jià)的多樣性，結(jié)合出勤、課堂提問、作業(yè)、平時(shí)測驗(yàn)、技能訓(xùn)練過程、工作質(zhì)量及期末考試綜合評價(jià)學(xué)生成績。課程考核方式如下表。表3 課程考核方式考評項(xiàng)目考評方法比例小計(jì)形成性評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度根據(jù)作業(yè)完成情況、課堂回答問題、課堂實(shí)踐示范情況，由教師和學(xué)生干