開平一中屆高三第二學(xué)期理綜測試(二)有解析

1、開平一中2022屆高三第二學(xué)期理綜測試二一、單項選擇題：1 關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)及其生理活動，以下表達正確的選項是丨。A 線粒體能將葡萄糖分解成 CO2和H2OB 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸組成C.葉綠體中可合成 DNA、mRNA和蛋白質(zhì)D .核仁與RNA的合成及高爾基體的形成有關(guān)。2 抽取孕婦羊水中的細胞，經(jīng)培養(yǎng)后進行顯微鏡檢查，能夠鑒別胎兒A 是否出現(xiàn)肢體異常B 是否患有紅綠色盲癥C.是否患有囊性纖維病D 是否患有貓叫綜合征3 有關(guān)以下列圖的各項表達，不正確的選項是丨。A .圖中表示細胞核，表示細胞質(zhì)，表示轉(zhuǎn)運RNA，表示氨基酸B 堿基互補配對原那么在該圖示的兩個過程中表達C 該圖所示的過程，

2、可用文字表述為D 該圖所示的過程可用以以下列圖解表示:真核生物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程示意圖幕閔怦呆Hi蝦U型畫白展性就4 當(dāng)植物被昆蟲啃食時，葉肉細胞內(nèi)的葉綠素酶能立即將葉綠素轉(zhuǎn)化成葉綠素酸酯。葉綠素酸酯能抑制昆蟲幼蟲的生長，提高幼蟲的死亡率。以下有關(guān)說法錯誤的選項是丨。A .葉綠素酶可能存在于含葉綠體的細胞中B 可利用葉綠素酸酯對有害昆蟲進行控制C植物和昆蟲通過競爭關(guān)系實現(xiàn)了共同進化D .出生率和死亡率決定了昆蟲的種群密度5 以下有關(guān)實驗的表達，正確的選項是丨。A . DNA在的NaCl溶液中經(jīng)攪拌后能迅速溶解B 在腐殖質(zhì)很少的土壤中更容易發(fā)現(xiàn)較多的土壤小動物C 馬鈴薯搗碎后的提取液與雙縮脲試

3、劑混合后溶液變成紫色D 洋蔥表皮細胞在/mL蔗糖溶液中不能發(fā)生質(zhì)壁別離6 以下有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實驗方法都正確的一項為哪一項丨。科學(xué)家科學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗方法A卡爾文光合作用過程中碳的轉(zhuǎn)移途徑：CO2C 3C 5TCH2O同位素標(biāo)記法B沃森、克里克DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)物理模型建構(gòu)法C艾弗里格里菲斯提出的轉(zhuǎn)化因子是DNA而不冋位素標(biāo)記法是蛋白質(zhì)D摩爾根基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系類比推理法二、雙選題：24綠色熒光蛋白基因FP是從水母里發(fā)現(xiàn)的一種基因，一直是監(jiān)測完整細胞和組織內(nèi)基因表達 及蛋白質(zhì)位置的理想標(biāo)記。以下說法正確的選項是丨。A 從水母中提取 FP基因需用到限制酶B PCR技術(shù)擴增F

4、P基因需用到兩種引物C. FP基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄所用的模板相同D 檢測FP基因在受體細胞是否成功表達最簡便的方法是抗原抗體雜交法25. 以下有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的說法中，不正確的選項是丨。A 化學(xué)信息的實例是某種動物用自己的尿液來標(biāo)記領(lǐng)地B 昆蟲被蜘蛛網(wǎng)粘住時，蜘蛛網(wǎng)的振動頻率是一種物理信息C 利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂有害昆蟲的雌雄交配，使昆蟲的繁殖力下降，屬于化學(xué)防治D 孔雀開屏這種 求偶炫耀是一種行為信息，行為信息只能在同種生物間傳遞信息，不能在異 種生物間傳遞信息 三、非選擇題:26. 16分近年來，隨著含 Cu污染物的排放增加，Cu對植物的毒害與日俱增?？蒲腥藛T用水培 法研究了 Cu對臍

5、橙幼苗的影響，得到下面甲、乙圖示結(jié)果，其中氣孔導(dǎo)度大小與氣孔的開放程度呈 正相關(guān)。請答復(fù)：n $ 6 4 2 0 2 kT£lsE=o/<:7yfe-*0對斶0. Inink l.-lCu mo 卜 LCu20 iri-rJ * L-lCn4Dun-n|*L-lCti40(1 SOO 1 2(X11 6002 (MWJt囲強度相nwbnrT*0時帕I亠戈 irwil-LHCu400 KQO 1 2001 MW12 W 克腮僵1&如m卜riT計,D5D5O5O5O5D5433 2 T- 1 11本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定 吸收量來計算凈光合速率。2實驗過

6、程中，培養(yǎng)液的Cu濃度會發(fā)生變化，因此需隨時將各組的Cu濃度分別調(diào)到 這是控制實驗的 變量。3圖甲中曲線 AC段凈光合速率發(fā)生變化的主要原因是 。40.1卩mol廠L的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因 是。此外，研究說明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，有利于。5臍橙感染病毒不僅影響臍橙的收成，而且對果樹造成持續(xù)傷害。運用以下微型繁殖技術(shù)可獲得臍橙脫毒苗:外植悴衛(wèi)愈傷組織一L 芽、根植株運用該技術(shù)培養(yǎng)脫毒苗，一般選用 作為外植體，依據(jù)是 過程和所使用的 MS培養(yǎng)基中參加了蔗糖，其作用是 27. 16分?jǐn)M南芥2n=10是自花傳粉植物，花蕊的分化受多對基因控制

7、，其中的兩對等位基 因獨立遺傳與花蕊分化的關(guān)系如下表所示：基因型A_B_aaB_A_bb 或 aabb花蕊分化情況有雄蕊和雌蕊只有雌蕊無花蕊1花蕊細胞分化的本質(zhì)是 。由表中可推知， 基因決定擬南芥花蕊的發(fā)生。如需對擬南芥的基因組進行測序，應(yīng)測 條染色體。2基因型為AaBb的擬南芥種群自交，F(xiàn)i中能分化出雌蕊的植株所占的比例為 。假設(shè)讓Fi植株繼續(xù)繁殖，預(yù)計群體中 B基因的頻率將會 填增大減小或不變；此時與親本相比，種群是否發(fā)生了進化，為什么？ 。3目前主要利用浸花轉(zhuǎn)基因法對擬南芥的性狀進行改良，主要流程如下：將擬南芥的花序浸入含目的基因的農(nóng)桿菌細胞懸浮液中幾分鐘取岀后繼續(xù)種植至結(jié)籽用含青霉素的

8、培 養(yǎng)基對收獲的種 子進行篩選 .播種，獲得轉(zhuǎn)基因植株從流程圖中可知， 該育種方法選用了 基因作為標(biāo)記基因。 與傳統(tǒng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)相比，浸花轉(zhuǎn)基因法不需要使用 技術(shù)，從而大大提高了育種速度。28. 16分科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞DC細胞，能參與人體的免疫的過程如以下列圖示意，請答復(fù)以下問題:1DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子S1、S2從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程表達細胞膜的 功能。2T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的 可刺激B細胞增殖分化；效應(yīng)T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生 免疫。3由圖知，DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是

9、。DC細胞的研究成果已應(yīng)用于醫(yī)學(xué)， DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞，經(jīng)技術(shù)體外增殖后，回輸入該患者體內(nèi)，提高去除抗原的效果。4免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細胞，這表達了免疫系統(tǒng)的功能。 艾滋病病毒HIV丨通過T淋巴細胞外表的特異性 CD4受體識別T淋巴細胞并侵染，從而破壞 人類免疫系統(tǒng)?？茖W(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體陷阱細胞中，以防止病毒增殖。其研究思路是：利用HIV可識別細胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種細胞后的 HIV病毒卻無法增殖。請簡要說明HIV在這種 陷阱細胞中無法增殖的原因：29. 16分果膠酶能分解果膠等物質(zhì)，澄

10、清果蔬飲料，在食品加工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。某興趣 小組的同學(xué)對三種不同品牌的果膠酶制劑制劑中果膠酶濃度相同進行了探究，其實驗設(shè)計及實 驗結(jié)果如下表所示。分組蒸餾水mL緩沖液mL果汁mL果膠酶制劑mL果汁渾濁程度甲乙丙1225200+2225020+3225002+4X25000Y注：“ +越多表示果汁越渾濁。1表中X所代表的數(shù)值應(yīng)為 ，Y的果汁渾濁程度應(yīng)表示為 用假設(shè)干個“+表示。2除了觀察果汁渾濁程度外，還可以通過檢測 的變化量來判斷不同品牌果膠酶制劑的效果。假設(shè)使用該方法，相關(guān)物質(zhì)變化量最大的是 組。3微生物是生產(chǎn)果膠酶的優(yōu)良生物資源。別離和篩選能產(chǎn)生果膠酶的微生物，使用的培養(yǎng)基應(yīng)以為唯一

11、碳源；如需進一步純化果膠酶，可根據(jù)果膠酶分子的 至少寫出兩點 等特性進行別離提純。 由于果膠酶的活性容 易受到外界環(huán)境因素的干擾，所以應(yīng)利用 技術(shù)減少影響從而保護酶的活性。實驗結(jié)果如右圖4該興趣小組進一步探究了一定濃度的果膠酶制劑乙在不同濃度果汁下的作用,曲線。請在圖中畫出同等條件下果膠酶制劑丙的作用曲線。生物答題卡題號1234562425答案26. 16分，除特別說明外每空 2分12 345 1 分 1 分27. 16分，每空2分1 2 328. 16分，每空2分123429. 16分，每空2分123開平一中2022屆高三第二學(xué)期理綜測試二答案與解析題號1234562425答案CDDCCBP

12、 ABCD T1 . C?！窘馕觥烤€粒體能將丙酮酸分解成CO2和H，A錯誤；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，B錯誤；核仁與某種 RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，D錯誤。2. D。【解析】鑒別胎兒是否出現(xiàn)肢體異常用B超檢查，A不符題意；紅綠色盲、囊性纖維病是基因遺傳病，無法用顯微鏡檢查，B、C不符題意；貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病，可用顯微鏡檢查，D正確。3. D?！窘馕觥繄D示為蛋白質(zhì)合成過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，但不能表示DNA復(fù)制，D錯 誤。4. C?！窘馕觥坑深}干信息可知，植物與昆蟲是捕食關(guān)系。5. C?！窘馕觥緿NA在的NaCI溶液中溶解度最低，DNA會析出，A錯誤；在腐殖質(zhì)很少

13、的土壤中 小動物較少，B錯誤；馬鈴薯提取液中有蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑混合后溶液變成紫色，C正確；洋蔥表皮細胞在/mL蔗糖溶液中能發(fā)生質(zhì)壁別離，D錯誤。6. B?！窘馕觥客凰貥?biāo)記法是指通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，以弄清化學(xué)反響的過程； 物理模型是指以實物或圖畫形式直接表達認(rèn)識對象的特征；類比推理法是根據(jù)兩個或兩類對象有部 分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理，它是以關(guān)于兩個事物某些屬性相同的判斷為 前提，推出兩個事物的其他屬性相同的結(jié)論；假說演繹法是指在觀察和分析根底上提出問題以后， 通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論， 如果實驗

14、結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，那么說明假說是錯誤的。卡爾文利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用過程中碳的轉(zhuǎn)移途徑：CO2TC 3TCH2O，A錯誤；沃森和克里克根據(jù)堿基種類和堿基比例，通過制作物理模型提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；艾弗里通過肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗， 證明格里菲斯提出的 轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，C錯誤；薩頓 通過類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根通過假說演繹法證明基因在染色體上，D錯誤。24. AB?！窘馕觥縁P基因的復(fù)制所用的模板是 FP基因的兩條鏈，而 FP基因轉(zhuǎn)錄所用的模板是 FP 基因的一條鏈，復(fù)制和轉(zhuǎn)錄所用的模板不相同，C錯誤；檢測FP基因在受體

15、細胞是否成功表達最簡便的方法觀察細胞是否出現(xiàn)綠色熒光，D錯誤。25. CD。【解析】生命活動過程中還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物，以及動物的性外激素等為化學(xué)信息, 力等，通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息, 雄交配，使昆蟲的繁殖力下降，屬于生物防治， 夠傳遞某種信息為行為信息，D錯誤。A正確；生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁B正確；利用特殊的化學(xué)物質(zhì)擾亂有害昆蟲的雌C錯誤；動物的特殊行為，對于同種或異種生物能26. 16分，除特別說明外每空 2分1二氧化碳CO22原設(shè)定的濃度自光照增強，葉片氣孔關(guān)閉，CO2來源減3細胞呼吸增強，光合速率與呼吸速率的差值減

16、小答少不給分光能的吸收和轉(zhuǎn)化4增加氣孔導(dǎo)度或促進氣孔開放，有利于氣體交換5莖尖1分莖尖含病毒極少甚至無病毒1分提供碳源，同時維持細胞的滲透壓?！窘馕觥糠治黾讏D：Cu濃度為0的一組是對照組，0.1卩mol?L1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照組，而 5卩mol?L1、20卩mol?L1、40卩mol?L1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組， 且Cu濃度越大，凈光合速率越小。分析乙圖：Cu濃度為0的一組是對照組，0.1卩mol?L的Cu處理使臍橙葉片的氣孔導(dǎo)度大于對 照組，而5卩mol?U、20卩mol?!:1、40 mol?!-1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對照組，且 Cu

17、濃度越大，氣孔導(dǎo)度越小。1本實驗可以通過測定氧氣釋放量或測定二氧化碳的吸收量來計算凈光合速率。2培養(yǎng)液中Cu濃度是本實驗的自變量，而在實驗過程中由于植物對水和Cu吸收速率不同、培養(yǎng)液中水蒸發(fā)等因素，使得培養(yǎng)液中Cu濃度會發(fā)生變化，因此，在實驗過程中需要及時調(diào)整培養(yǎng)液中Cu濃度到各組實驗原設(shè)定的濃度，即控制實驗的自變量。3凈光合速率=真光合速率-呼吸速率，A-C 氣孔導(dǎo)度根本不變，真光合速率不變，那么凈光合速率減小的主要原因是呼吸作用增強，光合速率與呼吸速率的差值減小。4由乙圖可知，0.1卩mol?-1的Cu能增加氣孔導(dǎo)度或促進氣孔開放，有利于氣體交換，所以 用該濃度的Cu處理能使臍橙葉片凈光合

18、速率大于對照組。此外，研究說明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，而光合色素能吸收、 傳遞和轉(zhuǎn)化光能，因此低濃度Cu還有利于光能的吸收和轉(zhuǎn)化。5由于植物分生區(qū)附近如莖尖的病毒極少，甚至無病毒，所以選取莖尖或根尖作為外植體進 行微型繁殖培育可以得到無病毒草莓。之所以以蔗糖作為碳源，主要原因是：同樣作為碳源為植物 細胞提供能量來源，蔗糖較葡萄糖能更好地調(diào)節(jié)培養(yǎng)基內(nèi)的滲透壓。配制相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的培養(yǎng)基， 蔗糖形成的滲透壓要明顯低于葡萄糖，因此假設(shè)采用葡萄糖作為碳源，易使植物細胞脫水而生長不 良。27.16分，每空2分1基因的選擇性表達B523/4增大是:1分，因為種群基因頻率發(fā)生了改變1分3青霉素抗

19、性基因或抗青霉素基因植物組織培養(yǎng)【解析】1由表可知，當(dāng)基因 B存在時，才分化出花蕊，因此B基因決定擬南芥花蕊的發(fā)生。由于擬南芥2n=10丨沒有性染色體，所以如需對擬南芥的基因組進行測序， 應(yīng)測5條染色體一個染色組。2由表可知，只要存在 B,就分化出雌蕊；基因型為 AaBb的擬南芥種群自交，F(xiàn)1中B 占3/4, 因此能分化出雌蕊的植株所占的比例為3/4?；蛐蜑?AaBb的擬南芥種群自交，F(xiàn)1中A-B- : aaB-:A-bb : aabb=9 : 3 : 3 : 1, B基因的頻率為50%。由于擬南芥是自花傳粉植物，只有基因型為A-B-的個體才能繁殖，所以假設(shè)讓F1植株繼續(xù)繁殖，后代 BB=3

20、/6 , Bb=2/6 , bb=1/6 , B基因的頻率=3/6+1/2因6=2/3，所以預(yù)計群體中B基因的頻率將會增大。因為種群基因頻率發(fā)生了改變，所以種群發(fā)生了進化。3從流程圖可知，該育種方法用含青霉素的培養(yǎng)基對收獲的種子進行篩選，所以用青霉素抗性基因作為標(biāo)記基因。傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)基因技術(shù)需應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)得到轉(zhuǎn)基因植物，而該育種方法不需要使用。28. 16分，每空2分1信息交流2淋巴因子細胞3吞噬、處理并呈遞抗原動物細胞培養(yǎng)4防衛(wèi)、監(jiān)控、去除5CD4受體修飾的1分成熟的紅1分；成熟的紅細胞無細胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)1分，HIV病毒的遺傳物質(zhì)無法擴增，其蛋白質(zhì)也無法合成1分?！窘馕觥?DC細胞處

21、理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細胞有識別作用的受體相結(jié)合，激活信號分子S1、S2從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程表達細胞膜信息交流的功能。2T細胞發(fā)生免疫效應(yīng)時，它產(chǎn)生的淋巴因子可刺激 B細胞增殖分化；效應(yīng)T細胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細胞，發(fā)生細胞免疫。3由圖可知，DC細胞在免疫調(diào)節(jié)中具有吞噬、處理并呈遞抗原的功能?？梢酝ㄟ^動物細胞培養(yǎng) 技術(shù)獲取大量的 DC細胞。4免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對外來抗原的入侵，同時也隨時應(yīng)對體內(nèi)的異常細胞癌變、病變細胞這表達了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、去除功能。5艾滋病病毒HIV通過T淋巴細胞外表的特異性 CD4受體識別T淋巴細胞并侵染，從而破壞 人類免疫系統(tǒng)，因此 HIV可識別CD4受體修飾的成熟的紅細胞。研究思路是：建構(gòu)HIV可識別的帶有CD4受體的人體成熟的紅細胞，讓HIV識別并侵染，侵染這種細胞后HIV病毒不能進行核酸復(fù)制和蛋白質(zhì)