幼師的職業(yè)前景和職業(yè)要求

1、一、幼師的職業(yè)前景幼師目前在國內(nèi)是一個很有開展的職業(yè)。 隨著經(jīng)濟社會的進步， 競爭日益劇烈， 社會對人才的需求也越來越大， 教育越來越受到人們 的普遍重視，所以人們也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起 點，國家、社會，家庭都強烈的認識到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子 在白熱化的競爭中輸在起跑線上， 所以幼兒教育 、初等教育受到了全 社會的關(guān)注。現(xiàn)在的很多大學(xué)畢業(yè)生找工作都很困難，與此同時，幼 師這一職業(yè)卻悄然興起了， 而且越來越受到人們的歡迎， 事實也證明， 幼師的市場需求是非常大的， 而缺口更是不下幾十萬， 尤其是男幼師 缺口達 20 萬。二、幼師的就業(yè)方向1、初始就業(yè)與職業(yè)的成長 在幼兒師范

2、結(jié)業(yè)或取得幼兒教師資格證后，一般會在幼兒園里實習(xí) 一段時間，然后才會成為一名真正及格的幼兒教師。再經(jīng)過幾年之 后，會成為一名經(jīng)驗豐富的幼兒教師，工作駕輕就熟，可以處置各 類常見的問題，工資也相應(yīng)提高，并慢慢成立自己的人際關(guān)系網(wǎng)， 這時就可以考慮進一步的職業(yè)成長方向了?？赡軙呦蚬芾韻?位，成為優(yōu)異的幼兒園管理人員；可能開辦自己的幼兒教育機構(gòu)， 自己申請開辦幼兒園或成立幼兒英語教育培訓(xùn)機構(gòu)；可能通過進修 成為幼兒教育方面的專家，進行幼兒心理咨詢；也可能轉(zhuǎn)行進入其 他的相關(guān)部門，比方去經(jīng)銷兒童產(chǎn)品等。2、幼師的市場和前景是非常大的，很有前途，這一職業(yè)在社會 上也會變得很吃香，具體的政策優(yōu)勢有三

3、點：(1 )、幼兒園教師逐漸納入教師編制，國家建立幼兒教師工資保障機制和收入增長機制。國家教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，所以 工資會得到保障。( 2)、幼兒園將實行園長、教師資格證制度，持證上崗。幼兒教師沒有資格證的不正規(guī)幼兒園會逐漸取締，這一點對于咱們現(xiàn)在 學(xué)幼師的同學(xué)更有利，畢竟我們經(jīng)過學(xué)習(xí)畢業(yè)后是真正科班出身的 幼兒教師。( 3)、從就業(yè)地域角度看 ,中小城鎮(zhèn)就業(yè)時機較好 , 大城市學(xué)前 教育很完美，素質(zhì)越高的地方學(xué)前教育越會得到重視。所以幼師的職業(yè)是很有前途的，大家一定要好好珍惜在學(xué)校的時機，好好學(xué)習(xí)， 歷練自己的能力，到達優(yōu)秀的幼兒教師職業(yè)要求。三、幼師的職業(yè)要求幼兒教師在教育教學(xué)中充實

4、闡揚其彈、唱、跳、畫、編等根本技 術(shù)，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣， 工作的最大特點是： 教育教學(xué)與養(yǎng)育并重， 不僅要用幼兒喜歡的游戲方法進行教學(xué)， 教育幼兒學(xué)會與小朋友們相 處，幫助幼兒在交往、生活能力上獲得成長，還要關(guān)注幼兒的衛(wèi)生、吃飯、睡覺等養(yǎng)育行為，要幫助幼兒學(xué)會一些在大孩子看來非常容易， 但對幼兒來說卻是很主要的例如：系鞋帶 ,洗手等根本生活要求。因為幼兒的弱小，所以一職業(yè)道德方面最為主要，一定要用 最善良的心，發(fā)自內(nèi)心地去愛孩子，幼兒的教育的實質(zhì)就是“愛的 教育。幼兒教師的愛可以使幼兒身心歡暢，健康成長。要有一顆善良 的心，不僅要愛活潑、聰明的孩子，對那些有問題行為、發(fā)育緩慢的 孩子更要給予

5、關(guān)愛看待所有的孩子要有一樣的耐心、 一樣的關(guān)愛， 這 是幼兒教師最根本的職業(yè)道德?，F(xiàn)在社會頻頻發(fā)生幼兒教師虐童案 例，歸根結(jié)底這樣的幼兒教師是根本沒有在心里愛過孩子， 她們雖然 受到了刑事處理，可是帶給孩子的心理傷害可能一輩子也很難消除。 所以幼師這行是全憑良心做事的，幼兒教師師德是最重要。二心理素質(zhì)方面還要有更高的要求。1、幼兒會沒完沒了的發(fā)問，怎么教她生活上的事也弄不好，所 以要耐心、能吃苦耐勞。幼兒教師在與幼兒的講解、問答及清算幼兒 的生活細節(jié)等方面 要詳盡而有耐心。 幼兒教師必需調(diào)整好自己的心 態(tài)和情感脾性穩(wěn)重、細膩而不易急躁，活潑開暢，干事不慌張。會節(jié) 制或調(diào)節(jié)自己的心態(tài)為人和氣，情

6、感不變，不易激變。幼兒的心尚未 成熟，過快的情感改變會對其心靈造成很大的危險。2、善于溝通，幼兒教師要及時向家長通報孩子的情況，主動征 求家長的意見和建議；要尊重和理解家長，取得家長的積極配合。指導(dǎo)和幫助家長為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境， 到達家庭與幼兒園的 同步教育，使教育力量在協(xié)調(diào)運作中發(fā)揮最大的成效。也許有同學(xué)會認為幼師是最輕松的一項工作了，成天只要和孩子 唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。幼兒期是形象記憶、好模仿時期。同 伴、成人的一言一行，對于他們都是新奇的，并且會有意無意的去模 仿。尤其幼兒在 4 6 歲時，權(quán)威對象從父母逐漸轉(zhuǎn)移到老師身上， 對于老師的一舉一動都相當(dāng)崇拜。 所以幼師更應(yīng)

7、該注意自己的言行舉 止，口不能罵人，要有素養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒干凈有條理，教師自己就得干 凈利索，東西不亂放，才能做到以身作那么！這也是我為什么盯著你們 的原因，首先為什么讓你們做板報，至于板報開始怎么安排做的，這 不是我做主的，后來確實是我盯著做的，一個星期也逼著做出來了， 這個東西是誰做的，本領(lǐng)就是誰的，你付出了，收獲的必然也是你， 最起碼，你會了，也明白了板報怎么做，你以后去單位上班了，你會 的多，你的能力強，很容易就脫穎而出得到領(lǐng)導(dǎo)看重，得到更多的發(fā) 展時機。所以老師現(xiàn)在讓你們多干點，這不是在白用你，這其實在歷 練你，幫你漲本領(lǐng)。第二，為什么我老強調(diào)咱們的衛(wèi)生要搞好，除了 咱們班級衛(wèi)生差全校掛

8、號，更主要的是跟咱們將來要從事的職業(yè)有 關(guān)，幼兒園如果邋里邋遢，有家長愿意把孩子送來嗎，有同學(xué)說幼兒 園也不是我家的，臟不臟與我無關(guān)，你首先在這上班，沒有孩子，哪 來的學(xué)費，哪來的工資，第二，你都邋遢，怎么教育孩子干干凈凈井 井有條，什么東西用完還整齊放回原地。退一步說，即使我們將來沒 有從事幼教行業(yè)，去做了別的工作，也是一樣，干凈利索到哪都給人以好印象。東漢有一少年名叫陳蕃，獨居一室而齷齪不堪。其父之友 薛勤批評他，問他為何不清掃干凈來迎接賓客。他答復(fù)說： “大丈夫 處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋 ?薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以 掃天下 ?陳蕃欲“掃天下的胸懷固然不錯，但錯的是他沒有意識到

9、“掃天下正 是從“掃一屋開始的， “掃天下包含了“掃一屋，而不“掃一屋是斷 然不能實現(xiàn)“掃天下的理想的。老子云“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行， 始于足下。 荀況?勸學(xué)篇?里說“故不積跬步，無以至千里，不積小流，無 以成江海。 這些至理名言，都充分表達了“掃天下與“掃一屋的哲學(xué)關(guān)系，凡事 總是由小至大，必須按一定的步驟程序去做。任何大事都是由小事積 累而成的道理。“莫以善小而不為，“善再小，也只有積善才能成德。 試想，一個不愿掃屋的人，當(dāng)他著手辦一件大事時，他必然會無視它 的初始環(huán)節(jié)和根底步驟，因為這對于他來說也不過是掃屋之類。 于是 這事業(yè)便如同一座沒有打好地基的建筑一樣， 華而不實，隨時都會轟 然倒塌。其實陳蕃之所以不掃屋，無非是不屑于去做。咱們同學(xué)也一 樣，認為不掃衛(wèi)生，不跑操這算什么啊，總說自己以前沒有跑過，不 用起床這么早，也不用做室外分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生，把跑早操和做值日，看做 是很痛苦的事，看成一種折磨，其實你越這么想，你就越做不好，你 總要去應(yīng)付，結(jié)果你起來跑了操，卻要么晚來，要么不堅持到最后， 值日做了，卻總有很多不干凈的地方，還要返工。我一直有個觀念， 做了，就做的好，不是最好，也要更好，做了，卻沒有打算做好，那 你做的豈不是白做了。我再啰嗦幾句為什么要咱們跑操，為什么要做 值日，跑操一個是鍛煉身體，第二最