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文檔簡介

1、.九年級數(shù)學寒假作業(yè)學習是勞動,是充滿思想的勞動。查字典數(shù)學網為大家整理了九年級數(shù)學寒假作業(yè),讓我們一起學習,一起進步吧!一、 選擇題本大題共10小題,每題3分,共30分110 A BBCD BACBA二、填空題 本大題共8小題,每空2分,共計16分24、解:過點B作BEAC于點E,延長DG交CA于點H,得RtABE和矩形BEHG.,. . . .2分BE=8,AE=6.DG=1.5,BG=1,DH=DG+GH=1.5+8=9.5,. . .4分AH=AE+EH=6+1=7.在RtCDH中,C=FDC=30°,DH=9.5,tan30°= ,CH=9.5 . . .6分又C

2、H=CA+7,即9.5 =CA+7,CA9.4米. . .8答:CA的長約是9.4米.27、1 對稱軸為 直線x = 2 ; 2分2 如圖,BGMOHM,G2 , 3 , H2 , 0BG = 1 , OH = 2BGOH = BMOM = 123分設PQ交OB于點N又BQNOPN , QB = t , OP = 2tBQOP = BNON = 12BMOM= BNON ,即點N與點M重合.此時0t25分3 如圖,過圓心N作NE/x軸N切AB于D,AB與x軸夾角為30°END為30°角的直角三角形NE =2NDPQ =2NDNE = PQ 7分設P2t , 0 , Q3 t

3、 , 3 PQ2 = 31 t2 + 32NE為梯形ABQP的中位線NE = 12BQ + AP = 126 t其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。NE = PQ NE2 = PQ2我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦

4、不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題

5、,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。 126 t2 = 31 t2 + 329分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,

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