九年級物理教案 重力 摩擦力復(fù)習(xí)

1、.九年級物理教案 重力 摩擦力復(fù)習(xí)重力 摩擦力一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)航1. 主要概念和公式1 重力重力和其他力一樣，也有大小、方向和作用點(diǎn).物體所受重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，有關(guān)系式G=mg.重力的方向豎直向下，和物體所在處程度面垂直.重力的作用點(diǎn)在物體的重心.2 摩擦力滑動(dòng)摩擦力： 是互相接觸的兩個(gè)物體間發(fā)生相對滑動(dòng)時(shí)所受的力. 它的作用是阻礙物體的相對滑動(dòng)，大小可用f=N來計(jì)算. 一般情況下， 1.靜摩擦力： 兩個(gè)相對靜止的互相接觸并有擠壓的物體之間假設(shè)有相對運(yùn)動(dòng)趨勢，就會產(chǎn)生靜摩擦力，大小隨外力的變化而發(fā)生改變，但變化有著一定的范圍.2. 根本物理方法1 比較法： 用此法分析重力與質(zhì)量的區(qū)別與

2、聯(lián)絡(luò).2 歸納法： 通過分析重力、摩擦力等詳細(xì)的力的作用，歸納出要產(chǎn)生力必須至少有兩個(gè)物體，力是物體對物體的作用.3 控制變量法： 在探究影響摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)中，用此法得出滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面的面積無關(guān).3. 易錯(cuò)易混的問題1 物體重力的大小隨地理位置而改變.重力是物體由于地球的吸引而受到的力，這個(gè)力的大小與物體距地心的間隔 有關(guān). 間隔 越大，地球?qū)ξ矬w的吸引力越小，物體受到的重力也越小. 因此，同一物體放在赤道上比放在南北極受到的重力小，物體在地面比在高山上受到的重力大. 假如我們乘飛船逐漸遠(yuǎn)離地球，受到的重力就會越來越小，一旦脫離地球的吸引

3、，也就不再受重力的作用.2 摩擦力的方向是否總與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反?不是的. 摩擦力有時(shí)阻礙運(yùn)動(dòng)，有時(shí)有利于運(yùn)動(dòng). 但無論是哪種情況，必與相對運(yùn)動(dòng)或相對運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反. 如人走路時(shí)，地面給鞋底的摩擦力方向是指向人的運(yùn)動(dòng)方向的.3 摩擦是否總有害?摩擦有時(shí)有害，有時(shí)有益. 如機(jī)器齒輪的摩擦是有害的，汽車剎車時(shí)，輪子和地面的摩擦卻是有益的.二、考點(diǎn)聚焦1. 命題趨勢對重力的考察的重點(diǎn)是重力概念及其與質(zhì)量的關(guān)系、重力的方向和作用點(diǎn)，通常以填空、選擇、作圖等題型為主;對摩擦力命題的考察，那么偏向于有關(guān)摩擦力與其平衡力的綜合題和有關(guān)摩擦的實(shí)驗(yàn)探究題，命題形式以填空、選擇、實(shí)驗(yàn)為主.2. 典題解析題1拋

4、出去的球在空中飛行的過程中，關(guān)于球的重力情況說法正確的選項(xiàng)是不計(jì)空氣阻力.A. 受重力和手的推力 B. 只受重力C. 只受推力 D. 不能確定解析球在空中飛行過程中因球已脫離了手，手對球的推力已經(jīng)不存在了，故此題選B.點(diǎn)評造成此題錯(cuò)誤的原因是不能正確理解力是不能分開物體而獨(dú)立存在的.題2物體放在斜面上，那么圖1中表示物A受重力的示意圖是.解析 A圖，重力方向正確，但作用點(diǎn)錯(cuò)了;B圖，重力作用點(diǎn)正確，但重力方向錯(cuò)了;C圖，重力的作用點(diǎn)正確，但方向錯(cuò)了. 此題選D.點(diǎn)評 畫物體受重力的示意圖時(shí)，要注意重力的方向和作用點(diǎn)兩個(gè)方面.題 3 關(guān)于重力的概念說法正確的選項(xiàng)是.A. 重力是一種力，等于物體的

5、質(zhì)量B. 重力不隨物體位置的改變而改變C. 空中飛行的飛機(jī)由于距地面有一定高度，因此不受重力作用D. 流動(dòng)的河水受重力的作用解析 重力是一種力，與物體的質(zhì)量有關(guān)，而不等于物體質(zhì)量. 重力隨地理位置而改變;在地球附近的物體都受重力，故A、B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，此題選D.題 4 在生物課上，所用顯微鏡的底座又厚又大，從物理學(xué)的角度說，這是為了 .解析 重心越低，物體支承面的面積越大，物體越穩(wěn)定，由此可見，這是為了增加顯微鏡的穩(wěn)定性.點(diǎn)評 物理與生活有親密聯(lián)絡(luò)，希望同學(xué)們能多觀察、多考慮，將所學(xué)知識應(yīng)用于生活.題 5 以下摩擦屬于滾動(dòng)摩擦的是.A. 汽車剎車時(shí)在滑行過程中車輪與地面間的摩擦B. 用卷筆刀削

6、鉛筆時(shí)，鉛筆與轉(zhuǎn)孔間的摩擦C. 用粉筆在黑板上寫字時(shí)，粉筆與黑板間的摩擦D. 滾動(dòng)軸承滾珠與軸承間的摩擦解析 A、B、C選項(xiàng)中，互相接觸的兩物體中，其中一個(gè)物體的接觸面始終不變，屬于滑動(dòng)過程，都是滑動(dòng)摩擦. 滾珠與軸承間的接觸面都是變化的，屬于滾動(dòng)過程，是滾動(dòng)摩擦.點(diǎn)評 區(qū)別滑動(dòng)摩擦和滾動(dòng)摩擦的關(guān)鍵是注意物體間的接觸面是否變化.題 6 用10N的程度拉力拉一小車以1m/s的速度在一平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，之后小車又以2m/s的速度在同一平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么此時(shí)摩擦力的大小為.A. 5N B. 10N C. 20N D. 可以為零解析 小車在程度方向上受兩個(gè)力的作用： 拉力和摩擦力. 又因?yàn)?/p>

7、做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力與摩擦力相等，所以摩擦力為10N. 當(dāng)以2m/s的速度運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于仍在同一平面上，說明接觸面粗糙程度沒變，又因?yàn)樾≤噷Τ潭让娴膲毫Σ蛔儯阅Σ亮Σ蛔? 此題選B.點(diǎn)評 1 滑動(dòng)摩擦力大小確實(shí)定在初中階段只能利用物體在程度方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力等于拉力，間接地通過拉力確定;2 滑動(dòng)摩擦力大小只與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，與其它任何條件都無關(guān)，此題要區(qū)別上述兩點(diǎn)，正確理解.題 7 小明在家里淘氣，把手插入玻璃瓶內(nèi)拿不出來，當(dāng)他正想把玻璃瓶打碎時(shí)，突然想起物理老師講的有關(guān)現(xiàn)象，于是他試試看，果然方法很靈，請你對小明的做法做出解釋.解析 手放入瓶內(nèi)拿不出來一般都是因?yàn)槟Σ?/p>

8、力太大，所以從減小摩擦入手，可以沖一些肥皂水，從瓶口倒入瓶中，或抹在手腕上，使接觸面光滑，從而減小摩擦，便可以順利把手取出.點(diǎn)評 摩擦與我們的生活息息相關(guān)，希望同學(xué)們能擅長觀察，能把摩擦知識應(yīng)用于生活.題 8 如圖2所示，在同一程度桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個(gè)，探究木塊和鐵塊下外表誰更粗糙，請你只利用一個(gè)量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的彈簧測力計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜測，寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.解析 此題是探究實(shí)驗(yàn)題，其特點(diǎn)是利用滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)，通過比較摩擦力來確定接觸面的粗糙程度，因此必須滿足在壓力一定時(shí)進(jìn)展比較. 這種探究方式，在物理學(xué)上叫做控制變量法，為了滿足壓力一定，那

9、么必須將木塊與鐵塊疊放，用彈簧測力計(jì)拉其中的木塊或者鐵塊，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖3所示.實(shí)驗(yàn)步驟： 1 將鐵塊放在木塊上，用彈簧測力計(jì)程度勻速拉動(dòng)木塊，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1;2 將木塊放在鐵塊上，用彈簧測力計(jì)程度勻速拉鐵塊，記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論： 假設(shè)F1F2，木塊下外表更粗糙;假設(shè)F1點(diǎn)評 控制變量法是物理學(xué)中常用的探究方法，我們經(jīng)常用到的還有： 歸納法、觀察法、推理法、演繹法等.三 創(chuàng)新試題1.假設(shè)失去重力，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 寫出一種即可2. 假設(shè)用5N的拉力拉木塊在程度面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么此時(shí)摩擦力為 . 假設(shè)使木塊在同一程度面加速運(yùn)動(dòng)，那么摩擦

10、力應(yīng)填增大不變或減小3. 如圖4所示，虛線是拋出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡，請畫出此時(shí)鉛球所受的重力的示意圖.4. 關(guān)于磁懸浮列車減小摩擦的方法，正確的選項(xiàng)是.A. 給摩擦面加光滑油B. 減小摩擦面間的壓力C. 使接觸面脫離接觸D. 變滑動(dòng)為滾動(dòng)5. 為探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了如圖5甲所示的實(shí)驗(yàn).1在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí)，小明先后用大小木塊按圖5甲所示的方法進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，小明的做法是否正確?為什么?2在研究此問題時(shí)，小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖5乙所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)一端固定另一端鉤住長方體，木塊下面是一長木扳，實(shí)驗(yàn)時(shí)拖動(dòng)長木板，然后讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)，即可測出木塊和木板間的摩擦力。a從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選 方案，簡述你選擇的理由 。b從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇 方案，簡述你選擇的理由 。參考答案1. 1 拋出去的石塊不會落回地面2 杯子里的水倒不進(jìn)嘴里2. 5N，不變3. 如下圖：4. C5. 1 不正確. 因?yàn)檠芯磕Σ亮徒佑|面積的關(guān)系時(shí)