小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊教學(xué)計(jì)劃     一、本學(xué)期本課程教學(xué)目標(biāo)要求    1 . 計(jì)數(shù)單位"十萬""百萬""千萬""億""十億""百億""千億",認(rèn)識(shí)自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用"四舍五入"法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù).體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感.    2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是

2、兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算.    3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù).    4.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角.    5.認(rèn)識(shí)垂線、平行線,會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征.    6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),發(fā)展空間觀念.   

3、0; 二、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施    (一)學(xué)生基本情況分析    1、認(rèn)知情況    經(jīng)過三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題,三(2)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計(jì)算、認(rèn)識(shí)小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖),為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ).    個(gè)別學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱,表現(xiàn)在計(jì)算技

4、能較差,對數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的能力弱.        2、情感、態(tài)度    學(xué)生課堂紀(jì)律較好,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,但也存在不平衡性,有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,懶惰,有不做作業(yè)壞習(xí)慣,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識(shí),尋求規(guī)律,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力.適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),以拓寬知識(shí)面,提高思維能力,不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì).    (二)本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施    1、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教

5、學(xué)突出數(shù)學(xué)味,聯(lián)系生活素材,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感.    3、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去.    4、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī).    (1)提供豐富的培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的素材.    (2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值. 

6、   (3)通過自主探索的活動(dòng),讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.    5、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.    既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力.    6、注意學(xué)生差異,因材施教,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo).    7、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),靈活地處理教材.    8、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成. &

7、#160;  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.    9、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)"認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)",不允許一個(gè)人掉隊(duì).重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力.    10、立足"數(shù)學(xué)家搖籃工程",開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),努力使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化,使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),學(xué)有所得.    教學(xué)進(jìn)度安排    教學(xué)內(nèi)容安排&

8、#160;   億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(認(rèn)識(shí)、讀法)                   2課時(shí)    億以內(nèi)數(shù)的寫法、數(shù)的產(chǎn)生、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法         6課時(shí)    億以上的數(shù)的認(rèn)識(shí)      

9、60;                        5課時(shí)    計(jì)算工具的認(rèn)識(shí)、用計(jì)算器計(jì)算、單元檢測、評析   6課時(shí)    角的度量            

10、60;                          4課時(shí)    單元檢測、評析、口算乘法                  

11、0;    4課時(shí)    三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算                             5課時(shí)    行程問題、積的變化規(guī)律、       

12、60;               3課時(shí)    三位數(shù)乘兩位數(shù)估算、單元檢測、評析、           4課時(shí)    垂直與平行              

13、                       4課時(shí)    平行四邊形與梯形                       

14、;        3課時(shí)    單元檢測、評析、                               4課時(shí)    口算除法   &

15、#160;                                   4課時(shí)    商一位數(shù)(用整十?dāng)?shù)除、除數(shù)接近整十?dāng)?shù))        

16、6課時(shí)    除數(shù)不接近整十?dāng)?shù)、商是兩位數(shù)                   6課時(shí)    商的變化規(guī)律、                     

17、            4課時(shí)    整理和復(fù)習(xí)、單元檢測、評析                     6課時(shí)    統(tǒng)計(jì)         

18、;                                  6課時(shí)    數(shù)學(xué)廣角