人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）金銀灘復(fù)興學(xué)校于月蘭課題人體對外界環(huán)境的感知計(jì)劃課時(shí)3教 學(xué) 內(nèi) 容 分 析本節(jié)內(nèi)容具有較強(qiáng)的知識性和應(yīng)用性，對于都助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)行為習(xí)慣有重大意義。教材在編寫中注重了前后呼應(yīng)，因此，我們在 運(yùn)用教材的過程中要充分體現(xiàn)它的優(yōu)越性，讓學(xué)生分析老人為什么會出 現(xiàn)耳聾等問題，把知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。例如，對于外界光線如何調(diào) 節(jié)瞳孔的大小，兩人可以依次用手電筒照射對方眼睛（時(shí)間不要過長） 觀察其變化，這樣就把抽象的問題具體化了。教 學(xué) 目 標(biāo)1、概述人體通過眼、耳等感覺器官獲得外界環(huán)境信息的情況。2、描述眼球和耳的結(jié)構(gòu)及其主要功能。3、說出近視的成

2、因及預(yù)防的方法。4、說出導(dǎo)致耳聾的各種因素及預(yù)防的措施。5、觀察瞳孔的變化并做出解釋。6、培養(yǎng)視覺和聽覺的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)愛視覺和聽覺有障礙的人。教 學(xué) 重 難 占 八、重點(diǎn)：1、眼球和耳的結(jié)構(gòu)及其主要功能。2、近視的成因以及預(yù)防方法。3、導(dǎo)致耳聾的主要原因及預(yù)防方法難點(diǎn)：1、近視的成因；耳聾的成因2、觀察瞳孔的變化并做出解釋教具 學(xué)具 準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)案的準(zhǔn)備，多媒體課件的準(zhǔn)備教學(xué) 設(shè)計(jì) 思路（含 教法 設(shè)計(jì)、 學(xué)法 指導(dǎo)）本節(jié)課主要采取讓學(xué)生先學(xué)后教的模式進(jìn)行教學(xué)，先讓學(xué)生明確本節(jié)課 的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)解決基礎(chǔ)知識點(diǎn)，再在組內(nèi)進(jìn)行 互學(xué)，解決自己解決不了得問題，之后組內(nèi)互相對基礎(chǔ)

3、知識點(diǎn)進(jìn)行互記， 此過程中老師重點(diǎn)對學(xué)習(xí)能力較弱的小組有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。接下來 小組將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，在此過程中，老師發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾 正，最后學(xué)生獨(dú)立完成達(dá)標(biāo)，老師統(tǒng)計(jì)達(dá)標(biāo)完成情況，是對本節(jié)課整體效果的呈現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，下節(jié)課及時(shí)糾正。最后的拓展延伸是留給能力 較強(qiáng)的學(xué)生，使其思維能得到更進(jìn)一步的拓展，給學(xué)生課后留有f的 思考空間。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.導(dǎo)入2分鐘我們常說眼觀六路，耳 聽八方，這與我們?nèi)梭w 的那兩個感覺器官后關(guān) 呢？回答老師的問題簡單明了的將學(xué)生帶入課堂知識W景中。2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2分鐘你們想不想具體的了解這兩個感覺器官呢？目標(biāo)詳見學(xué)案

4、齊讀本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生在課堂的開始就 明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)木 標(biāo)，進(jìn)而在課堂結(jié)束前 進(jìn)行檢測3.自主學(xué)習(xí)10分鐘指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案 中的“自主學(xué)習(xí)部分內(nèi) 容”獨(dú)立學(xué)習(xí)，用最 快的速度自己學(xué) 習(xí)課本知識，完 成自己能夠解決 的內(nèi)容學(xué)生通過自己獨(dú)立學(xué) 習(xí)，解決本節(jié)口的基礎(chǔ) 知識點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生 的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的 自學(xué)能力4.小組合作13分鐘指導(dǎo)學(xué)生6-8人小組合 作探究自主學(xué)習(xí)/、能解 決的問題，并對基礎(chǔ)知 識在組內(nèi)進(jìn)行初步記 憶，老師在此過程中針 對個別能力稍弱的小組 進(jìn)行輔導(dǎo)6-8人為組，組內(nèi) 先確定自主學(xué)習(xí) 的結(jié)論，再對自 主學(xué)習(xí)沒能解決 的問題進(jìn)行談?wù)?組內(nèi)解決確定個人學(xué)習(xí)成果，并

5、重點(diǎn)解決個人解決/、r 的問題，同時(shí)組內(nèi)互記 基礎(chǔ)知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生 合作探究的能力5.小組 展示及 疑難解答8分鐘小組內(nèi)展示自學(xué)和互學(xué) 的結(jié)果；老師注意學(xué)生在此過程 中出現(xiàn)錯誤的地方針對 性的加以解釋小組內(nèi)展示自學(xué) 和互學(xué)的結(jié)果， 并且小組之間相 互質(zhì)疑糾錯。并及時(shí)糾正組內(nèi) 出現(xiàn)的錯誤明確本節(jié)課的知識，在 展示中樹立學(xué)生的自信 心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生善于 質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)的能力。6.達(dá)標(biāo)檢測4分鐘根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目 標(biāo)，制定達(dá)標(biāo)習(xí)題，要 求學(xué)生當(dāng)堂獨(dú)立完成， 具體習(xí)題見學(xué)案。獨(dú)立完成學(xué)案中的達(dá)標(biāo)測試當(dāng)堂完成檢測，檢查學(xué) 生的學(xué)習(xí)效果。7.批閱達(dá)標(biāo)檢測1-2分鐘老師給出達(dá)標(biāo)檢測的正 確答案并統(tǒng)計(jì)學(xué)生的答

6、題情況 （每題的正確率）學(xué)生相互交換學(xué) 案進(jìn)行批閱，并 向老師反饋答題 結(jié)果通過批閱和統(tǒng)計(jì)，及時(shí) 了解學(xué)生存在問題的內(nèi) 容在第二節(jié)課進(jìn)行糾 正。8.拓展延伸學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)課 后完成留給學(xué)生課后思考的空問板書設(shè)計(jì)第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知眼和視覺一、 眼球的結(jié)構(gòu)和主要結(jié)構(gòu)的功能二 視覺的形成過程外界物體反射的光線 角膜瞳孔晶狀體（折射光線） 玻璃體視網(wǎng)膜（形成物象） 視神經(jīng)大腦的一定區(qū)域（視覺中樞）三、近視的成因及預(yù)防方法近視的成因：晶狀體變凸；眼球前后徑過長；物象落在視網(wǎng)膜的前方第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知學(xué)案（A）姓名 班級一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 .概述人體通過眼獲取外界環(huán)境信息的情況 ；描述眼

7、球的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能 ；描述視覺形成的過程；說出近視的成因以及預(yù)防方法。2 .嘗試觀察瞳孔的大小變化與光照的關(guān)系3 .培養(yǎng)視覺衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)關(guān)愛有障礙的人的意識。二、自主學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)任務(wù)一：眼球的結(jié)構(gòu)及功能觀察下圖，并將下圖中眼球中的各個結(jié)構(gòu)的名稱寫在橫線旁。眼球的結(jié)構(gòu)中被稱為黑眼球是 黑眼球上方無色透明的薄膜是 ,白眼球是 。能夠折射光線的是 學(xué)習(xí)任務(wù)二：視覺的形成蜴黃的指和由卷7閱讀教材視覺形成的過程，結(jié)合圖IV-47 ,嘗試完成下題：視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、 和玻璃體，并經(jīng)過 等的折射，最終落在 上，形成一個物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細(xì)胞

8、，這些細(xì)胞將 通過視覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。反思：物像是在什么地方形成的，視覺是在什么地方形成的？思考：失明有多少種可能的原因?學(xué)習(xí)任務(wù)三：瞳孔對眼的調(diào)節(jié)作用（ 觀察圖IV-48 ,回答：）在亮處，瞳孔會 ,在暗處瞳孔會 。思考人在看電影時(shí)剛進(jìn)入電影院時(shí)瞳孔會 看完電影剛出電影院時(shí)，瞳孔會O學(xué)習(xí)任務(wù)四：近視的形成和預(yù)防（ 閱讀“近視及預(yù)防”這部分內(nèi)容，交流合作解決以下問2、為了預(yù)防近視眼，要做到“三要”和“四不看”A,其具體內(nèi)容是什么?題：） 1、近視眼的形成原因是什么？怎樣矯正？下圖中表示近視眼、正常眼、矯正近視的分別是3、拓展反思：組成愛心小組，選擇幫助對象，討論制定“愛

9、心行動”計(jì)劃，盡自己所能去 關(guān)心和幫助視覺障礙的殘疾人。三、合作探究以小組為單位，討論完成以下兩個任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：重點(diǎn)討論自主學(xué)習(xí)未完成的部分內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)二：組內(nèi)相互對眼球的結(jié)構(gòu)、視覺的形成、近視的成因及預(yù)防等內(nèi)容進(jìn)行記憶。四、拓展延伸卜面是近視眼和遠(yuǎn)視眼的比較表，請將適當(dāng)內(nèi)容填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)。晶狀體曲度（過人或過小）眼球前后直徑（過長或過短）物像位置（視網(wǎng)膜前或后）糾正方法（佩戴凸透鏡或凹透鏡）近視眼遠(yuǎn)視眼五、達(dá)標(biāo)測試1、以下做法中正確的是（）A、下午要考試了，小明在上學(xué)的路上邊走邊抓緊時(shí)間看書B、圓圓有個習(xí)慣就是睡覺前要躺在床上看會書C、露露做作業(yè)一小時(shí)左右就要站到窗口看看窗外翠綠的草地D、玲玲晚上有點(diǎn)累就趴在桌上寫作業(yè)2、兒童、青少年如果不注意用眼衛(wèi)生，就會患近視眼，近視眼的病變特點(diǎn)是（）A、眼球的前后徑過長，晶狀體變凹 B、眼球的前后徑過短，晶狀體變凹 C、眼球的前后徑過短，晶狀體變凸 D、眼球的前后徑過長，晶狀體變凸3、學(xué)校里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，引起了人們對學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注。右圖是眼球結(jié) 構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）眼球內(nèi)對光線具有調(diào)節(jié)作用的主要結(jié)構(gòu)是。（2）剛走進(jìn)電影院時(shí)幾乎什么也看不見，片刻后才可看見周圍的人， 這種變化是由于眼球的 變大了。