部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中總復(fù)習(xí)及答案

1、部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中總復(fù)習(xí)及答案班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二二四五六七總分得分、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）ch 小 g q i(z g j i(xi do tng(mei t i af Op ng(p6g t u6()c esh ny o yu n4 / 4二、比一比，再組詞。（10 分）棉（）具（） 挾（)紳()綿（）懼（_）夾（)伸（三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）顧名（） （） 冰（）雪（） 重整（） （）得（）應(yīng)（） 手（）足（） 不倫（） （）興致（） （） 搖（）晃（）去年冬天，我地來(lái)到滑雪場(chǎng)里滑雪，剛滑幾步，就站立不穩(wěn)，然后摔倒了

2、。我毫不泄氣， 。在爸爸的指導(dǎo)下，我掌握了要領(lǐng)，滑起來(lái),不一會(huì)兒就滑到了目的地，我高興得 四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空 。（10分）因?yàn)樗圆皇嵌请m然但是（ 1）這樣做（ ）幫助他，（ ）害了他。（ 2） （ ）你錯(cuò)了，（ ）你必須道歉。（ 3） （ ）天空陰雨綿綿，（ ）絲毫不影響我們游玩的心情。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（ 15 分）昆蟲(chóng)記是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊徊靠茖W(xué)著作。（修改病句）2桃花開(kāi)了，是粉紅色的。（改為擬人句）3那些葉子綠得那么新鮮，鋪得那么 均勻。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（ 15 分）懸梁刺股中國(guó)古代的人非常重視讀書(shū)，于是就有了 “蘇秦刺股、孫敬懸梁”的故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

3、，有一個(gè)人名叫蘇秦，是著名的政治家。他在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，到好多地方做事，都不受重視?；丶液?，他的家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大，所以，他決定要發(fā)憤讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，疲倦得直想睡覺(jué)，于是就想出了一個(gè)方法：準(zhǔn)備一把錐子，只要一打嗑睡，他就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，就能使自己清醒過(guò)來(lái)，然后繼續(xù)讀書(shū)。這就是 “蘇秦刺股 ” 的故事。東漢時(shí)，有個(gè)人名叫孫敬，也是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。他每天從早讀到晚，勞累了，也不休息，常常是廢寢忘食。時(shí)間久了，他疲倦得直打嗑睡。他怕影響到自己的功課，就想出了一個(gè)特別的辦法。他

4、找來(lái)一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。這就是 “孫敬懸梁” 的故事。1比較一下蘇秦和孫敬讀書(shū)的方式，再填表。七、習(xí)作。（ 20 分）同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？你喜歡里面的哪個(gè)人物？如果讓你與喜歡的卡通人物過(guò)一天，你們之間會(huì)發(fā)生什么神奇而有趣的故事呢？發(fā)揮想象，寫(xiě) 一寫(xiě)。題目：我與的一天要求：將題目補(bǔ)充完整。（橫線(xiàn)上填上你喜歡的卡通人物名稱(chēng)）2語(yǔ)句通順，想象合理。參考答案：撐起小艇浮萍側(cè)身蹤跡莓苔蓬頭遙遠(yuǎn)棉花具有要挾紳士綿羊懼怕夾雜伸手思義天地旗鼓心手舞蹈勃勃頭腦興致勃勃重整旗鼓得心應(yīng)手四（ 1）不是不是而是（ 2）