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文檔簡介
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初三畢業(yè)班學(xué)生動員會講話稿各位同學(xué):下午好!金秋送爽,丹桂飄香。踏著秋天的腳步,我們又迎來了九年級新階段的曙光。兩年前,我們懷著對未來的美好憧憬,載著家人與老師的殷殷期盼,堅定地邁進了白衣一中的校園;今天我們在這里,卻已經(jīng)直面九年級和中考赫然醒目的戰(zhàn)書。同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?同學(xué)們,可能你的學(xué)習(xí)中有缺陷,可能你的基礎(chǔ)不太好,可能你遇到的困難還很多,但這些都不能挫傷我們奮戰(zhàn)的勇氣,我們應(yīng)該堅信,正是在這里,希望將張開騰飛的翅膀,搏擊長空,創(chuàng)造輝煌。為此,我僅代表九年級全體老師送給大家?guī)c建議,總結(jié)為三心四意。三心,首先是信心。正如前面講的,或許你過去曾不愛學(xué)習(xí),或許你
2、過去沒有抓緊時間,導(dǎo)致現(xiàn)在感覺學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都有欠缺,于是,有些同學(xué)對自己缺乏信心。關(guān)于這個問題,我想和大家先說一個小實驗,大家不妨回家后做做看。取一個裝滿水的杯子。我想問大家:這樣的杯子還能再裝東西嗎?你可以嘗試著拿一盒曲別針,一共有一百顆。試著把這一百顆曲別針裝到這個盛滿了水的杯子里。大家試試看會發(fā)生什么?假如這個水杯連一顆曲別針都裝不下了,那還能放進去什么東西呢?(一滴油、海綿、頭發(fā)絲、頭皮屑&bd) 假如水杯已經(jīng)滿到了極限,還能放進什么呢?(月光、陽光&bd)這個實驗說明,許多看來似乎根本不可能的事情,其實不但是完全有可能的,而且還有多種多樣的可能。在今天這個世界,
3、只要你愿意,只要你努力,永遠都有發(fā)展的機會,所以永遠都不要輕易地對自己說不可能這三個字,不要輕言放棄。 永遠自信,永遠樂觀,永遠努力,這是我們應(yīng)該一輩子具有的品質(zhì)!其次是決心。開學(xué)典禮上,姬新穎同學(xué)說出了我們同學(xué)的信心和決心:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。自古成大事者,必有破釜沉舟、臥薪嘗膽之決心!古有楊時程門立雪,祖逖聞雞起舞,今天的我們在這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件下又怎能不下定決心,排除誘惑,全力學(xué)習(xí)呢?同學(xué)們,讓我們下決心與網(wǎng)絡(luò)游戲告別吧,下決心與懶惰告別吧,下決心全身心的撲到學(xué)習(xí)上去吧,為了學(xué)校的榮譽,為了父母的期望,更是為了自己的理想和前
4、程!最后是恒心。有了信心和決心,更重要的是恒心!可能很多同學(xué)都聽過這么個故事:有一次,蘇格拉底給他的學(xué)生出了一道極簡單的考試題。他笑瞇瞇的地說:大家今日只要學(xué)做一件最簡單的事,就是每個人把自己的手臂先盡量向前甩,然后再盡量向后甩。說完,蘇格納底向?qū)W生們做了示范。 弟子們看了后,都嘻嘻哈哈地笑了起來,他們覺得這考試題目也太容易了。接著,蘇格拉底向大家提出了要求:從今日開始,每個人每天都要這樣這樣將手臂甩動三百下,大家能夠做到嗎?學(xué)生們異口同聲地回答說:能!因為大家都覺得這試題太有些可笑,這么容易的事,誰會做不到呢!一個月過去后,蘇格拉底把學(xué)生召集到一起,嚴(yán)肅地問他們說:上次規(guī)定的每天甩動手臂三百
5、下的事,誰做到了呢?我們都做到了!90%的學(xué)生舉起了手臂回答道。 兩個月又過去了,蘇格拉底又提出了同一個問題,這時舉手回答的只有80%的學(xué)生了。時間飛快,轉(zhuǎn)眼過去了一年,蘇格拉底又向?qū)W生們問道:同學(xué)們,那每天甩動三百下手臂的事,你們誰一直堅持在做呢?這時,眾多的弟子,你看著我,我看著你,都沒有說話。大廳里僅僅一個人舉起了手臂。這人就是后來著名的哲學(xué)家的柏拉圖。大家有沒有從中得到什么啟示呢?同學(xué)們,努力吧,堅持吧!播種了,才會有收獲;奮斗了,才會問心無愧;堅持了,才會獲得成功的人生!每一個人,每一時期都應(yīng)該是奮勇拼搏的時期,都應(yīng)該有我們拼搏的記錄,否則他的一生也一定是蒼白無力的,我們必須拿出意縱
6、藍天舍我其誰的勇氣,以超強的約束力、令人敬佩的意志力,盡我們最大的努力,求取最大的進步!有了信心、決心和恒心,正確的學(xué)習(xí)方法也是很重要的。在這里,我想和大家分享學(xué)習(xí)的幾個意識,希望對大家有所幫助。一、學(xué)問意識:相信很多老師都跟同學(xué)們再三強調(diào)過學(xué)問意識,善于在問中學(xué)、學(xué)中問的同學(xué),往往都善于動腦,敢于發(fā)言。其實,每一次問和答的過程,對于大家都是一次提高的過程。二、學(xué)習(xí)意識:很多同學(xué)可能要有疑問,什么是學(xué)習(xí)意識?每天不都在學(xué)習(xí)嗎?那你知道習(xí)字的本意嗎?習(xí)的繁體字是上羽下白,羽就是表示鳥,習(xí)的意思就是小白鳥,古代就是雛鳥幼鳥的意思。而小鳥飛翔是一個不斷訓(xùn)練的過程,所以,古人說,學(xué)而時習(xí)之,其實,這個
7、習(xí)指的就是不斷練習(xí)反復(fù)練習(xí)的過程。因此,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),就是要學(xué)還要習(xí)!也就是充分的練習(xí)三、超前意識:作為九年級的學(xué)生,必須要有一定的超前意識。尤其是學(xué)有余力的一部分同學(xué),不能被老師牽著鼻子走。是否能合理的安排自己的自主學(xué)習(xí)時間是衡量一個九年級同學(xué)能否合格的標(biāo)志,而是否能在此前提下超前的安排自己的時間和功課,則是衡量一個九年級同學(xué)是否優(yōu)秀的標(biāo)志。四、整理意識:最后,最重要的一點意識是整理意識。這里的整理包括兩層含義。首先指的是對材料的整理,九年級的各種學(xué)習(xí)材料、教輔資料、試卷練習(xí)等等,數(shù)不勝數(shù)。而這些都是寶貴的復(fù)習(xí)資料,能否將他們分門別類的整理好,對九年級的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)工作尤為重要。而整理意識更重要的是指對所學(xué)知識的整理。每次課后、每天放學(xué)后、每周休息時,我們都應(yīng)該對所學(xué)的知識進行整理,使之成為一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),從而便于記憶和運用。具體的方法有很多,由于時間關(guān)系,這里先介紹一種:先主
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