四年級上冊音樂課教案

1、四年級上冊音樂課教案【篇一：四年級上冊音樂教案】四年級上冊音樂教學計劃一、音樂教學目標和任務：除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步 知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加 強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞， 弁要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。二、教材分析：本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂和大自然、 音樂和生活、音樂和人、音樂和動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩， 既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化景中，以文化主題 組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性， 各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性

2、或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中， 逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識和基本技能。三、具體措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的 準備工作，備課時注意和新課標結(jié)合，弁注意備學生。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能 夠充分發(fā)展。3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及 表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到 知識，掌握技能。弁注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團 結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整 合。響應新課標要求。6、多

3、看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教 師從中總結(jié)經(jīng)驗。四、教學進度表四年級上冊音樂備課第一課茉莉花第一課時教學目標：1.能用純真、甜美的聲音有表情地背唱江蘇民歌茉莉花。2、讀譜演唱歌曲知了。3、認識掌握附點四分音符。 4、初步學會劃 拍唱譜。教學重點：有感情地演唱歌曲茉莉花。教學難點：掌握附點四分音符。 教學用具：電子琴、多媒體。教學過程：一、讀譜唱歌知了。1、導入2、讀歌詞想畫面。(2)學生聆聽知了。邊聽邊想畫面，感受初夏聽聞知了聲的 歡 快心情。(3)教唱歌曲的旋律：(5)隨著音樂，跟著老師一起劃，有感情的唱一唱歌曲。二、茉莉花1、播放古箏曲茉莉芬芳導入 2.教師范唱歌曲

4、茉莉花。(1) 你聽到了些什么？說歌詞(2)簡介江蘇民歌茉莉花。3.學唱歌曲末利化。(1)隨樂劃拍輕聲哼唱歌曲旋律。(2)輕聲唱歌詞，感受歌曲的委婉和細膩。(3)完整跟唱。三小結(jié)第一課采茶舞曲第二課時教學目標：1、聽賞跟唱揚州方言民歌楊柳青。2、聽賞浙江民歌采茶舞曲，學跳簡單地 采茶舞”動作，能隨樂進行歌舞表演。教學重點：感受輕快的舞曲節(jié)奏和歡快的音樂情緒。感受方言的特色。教學難點：學跳采茶舞。教具：電子琴、多媒體課件 教學過程：一、聽賞楊柳青1、初聽歌曲楊柳青。2、講解揚州的地方特色和風土人情及江蘇地域方言特點。3、再聽歌曲 思考：你能聽懂歌曲中的哪些歌詞 ，仔細找找蘇州方 言。4、引出弁學

5、唱最后一句 揚柳葉子”要求：軟”、各歌詞之間 的時值長短。5、揭題楊柳青，介紹曲牌形式聽全曲思考；歌詞有什么特點（實詞和襯詞）6、講解歌曲襯詞的唱法7、學一學唱一唱（歌曲中的襯詞）8、隨樂表現(xiàn)。 二、采茶舞曲1播放樂曲，提問：從歌詞中你感受到了怎樣的畫面？2歌曲的旋律性強不強？，所唱的內(nèi)容是什么？3對采茶舞曲這首歌的背景簡介：4請同學們再次細細品味一下這首江南民歌。5、請學生說出特別的字、詞：水、長、岸、茶。6、模仿用方言隨樂演唱。7、舞茶為歌曲編創(chuàng)幾個動作表演，重點提示采茶的動作。8、隨樂跳舞表現(xiàn)。三、小結(jié)2第二課運動員進行曲第一課時教學目標：1、認真聆聽樂曲運動員進行曲，積極參和聽賞活動。

6、弁哼唱主 題，用動作表現(xiàn)樂曲的句式、結(jié)構特點，感受樂曲雄壯有力的進行 曲風格。2、積極參和節(jié)奏游戲。教學過程：一、聽賞運動員進行曲1、播放運動員進行曲和相應畫面，引導學生感受樂曲雄壯、激 昂的情緒。2、給走得好的學生帶上花環(huán)，選出頒獎嘉賓 3、引導學生說出我國 的奧運冠軍 二、二部節(jié)奏卡農(nóng)練習 拔河比賽1、出示比賽節(jié)奏： 見書p13頁節(jié)奏一2、比賽弁請嘉賓為獲勝隊頒獎，其他同學隨運動員進行曲的音 樂拍手三、四部節(jié)奏卡農(nóng)練習 一一掰手腕比賽比賽1、指導訓練用堂鼓進 行四部節(jié)奏練習2、比賽弁宣布結(jié)果，弁請嘉賓為獲勝隊頒獎，其他同學隨音樂拍手四、學唱旋律一一接力比賽1、指導學生完整的唱出歌曲主旋律2

7、、隨琴唱曲。六、課堂小結(jié)3【篇二：人音版小學四年級上冊音樂精品教案（2014年版）（1）】人音版小學四年級上冊音樂精品教案（2014年版本）目錄第1課歌唱祖國中華人民共和國國歌教學設計歌唱祖國教學設計采一束鮮花教學設計第2課家鄉(xiāng)美牧歌教學設計楊柳青（江蘇）、大雁湖（內(nèi)蒙古）教學設計故鄉(xiāng)是北京教學設計第3課快樂的校園乒乓變奏曲教學設計陀螺教學設計打字機教學設計哦，十分鐘教學設計大家來唱教學設計第4課甜夢小夜曲教學設計夢幻曲教學設計愉快的夢教學設計月亮月光光教學設計第5課童心節(jié)日舞教學設計山童教學設計蕩秋千教學設計童心是小鳥教學設計第6課水上的歌劃龍船教學設計水上音樂教學設計 小螺號教學設計讓我們

8、蕩起雙槳教學設計第7課祝你快樂祝你快樂教學設計幸福拍手歌教學設計陽光牽著我的手教學設計第8課龍里格龍甘灑熱血寫春秋教學設計夜深沉教學設計龍里格龍教學設計第1課歌唱祖國中華人民共和國國歌教學設計教學內(nèi)容：人音版小學音樂教材第七冊第1課年級：四年級教學目標：一、能夠用自然、堅定的聲音演唱國歌。初步了解音樂知識在 歌曲中的表現(xiàn)效果。二、多方位調(diào)動學生的情感體驗，使學生能在歌曲的演唱活動中， 用歌聲去感受和表達對祖國的熱愛之情。三、通過學唱國歌和介紹聶耳，激發(fā)學生的愛國熱情，使他們 懂得唱好國歌的重要意義，弁能用恰當?shù)牧Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯、激昂 的情緒。教學重點：使學生初步具有感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。從

9、而體會各種音樂記 號在歌曲中的作用。教學又t點：運用恰當?shù)牧Χ日_的表達歌曲的情緒內(nèi)容。教學準備：多媒體（課件）、電子琴、光盤等。教學過程：一：情感互動，組織教學：1、學生在老師富于激情的引導下，邊聽歌曲歌唱祖國邊做軍人 行走的動作進入教室。2、師生問好；設計意圖：創(chuàng)設歡樂活潑的音樂課堂氛圍，讓學生在愉悅的氣氛中 學習過程，為本節(jié)課的教學做良好的鋪墊。二、談話導入，激發(fā)體驗：考考你：1、中國的國旗是什么？中國的國歌是什么？（播放課件）?學2、誰能告訴老師在什么樣的場合中會升國旗、奏響國歌呢 生自由發(fā)言，暢所欲言。揭示課題設計意圖：從學生熟悉的知識入手，用考考你的方式引導學生進入 國歌的學習。激

10、發(fā)學生學習音樂興趣。三、新歌教學，體驗快樂：1、初聽范唱中華人民共和國國歌課件，體會音樂情緒。2、師邊彈琴邊用鏗鏘有力的聲音演唱歌曲。考考你：你知道國歌的詞作者是誰？曲作者是誰呢？演唱時該注意什么問題? 學生聽完后回答。3、教師根據(jù)學生了解的情況介紹國歌的故事。設計意圖：通過聽學唱國歌、了解國歌的故事等活動，讓學生 的情感世界潛移默化得受到了感染和熏陶。同時，也培養(yǎng)了學生熱 愛國旗、國歌的真摯感情。4、分析曲調(diào)結(jié)構，隨琴學唱旋律。5、教師指出學生在唱曲調(diào)中不準確的樂句，在教師指導下把它唱準。6、學唱歌詞：(1)指導學生有感情地按節(jié)奏朗讀歌詞。(2)教師重點指導部分：a、教師唱 中華民族到了最危

11、險的時候”樂句。>> >> 6 5 | 2 3 | 5 3 0 5 | 3 2 3 1 | 3 0 |設計意圖：通過 比較”教學法，使學生感受重音記號和休止符在音 樂作品中的作用，為學生更好的理解、表現(xiàn)作品奠定基礎。 b、學生唱唱 起來、起來、起來”這句話的歌譜。(課件)設計意圖：認識 上行”知識這個環(huán)節(jié)的時候，挖掘出一些音樂要素, 讓學生在體驗、感受、演唱中初步認識歌曲旋律的走向，獲得音高 的感受。c、為什么在 前進!前進!前進!進！'要多加個進？弁加重音記號？(課 件)>>>>>>>5 1 | 51 | 1 0 |.

12、 . 1 | 5 .設計意圖：通過討論、對比演唱，以動情的語言來激發(fā)學生探究，加 深了學生對歌曲的理解。7、學生有感情完整地演唱國歌，教師及時做出相應的評價。四、拓展延伸，加深體驗1、運用不同的表演唱形式進行表現(xiàn)歌曲。學生討論自行排練節(jié)目。(2)教師可提示學生用：繪畫、舞蹈、齊唱 、合唱、等形式。2、播放合唱中華人民共和國國歌3、學生展示表演情況。4、教師對表演好的學生給以表揚和鼓勵。設計意圖：讓學生在學會歌曲、理解歌曲的基礎上，運用自己的愛 好特長來表現(xiàn)音樂，感受音樂之美。通過教師的肯定、鼓勵性的語 言，學生能體驗到學習音樂的樂趣，從而發(fā)揮了學生學習的自主性 和創(chuàng)造性。五、總結(jié)歸納，師生共唱

13、國歌：通過對中華人民共和國國歌的學習，我們進一步了解國旗、國 歌是我們偉大祖國的象征，雄壯嚓亮的國歌聲給我們力量，催我們奮進，在21世紀，我們要高唱中華人民共和國國歌奮勇前進。 我們要捍衛(wèi)她，現(xiàn)在我們要發(fā)奮學習，掌握更多的本領，將來把祖 國建設得更繁榮、更昌盛、更富強。歌唱祖國教學設計 教學目標：1、過學唱歌唱祖國，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱 歌曲培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌曲，使學生初步掌握分析二段體及三 段體歌曲的方法。3、通過學唱音準，是學生掌握住唱音準的方法。教學重點：1、唱音準的方法2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。教學難點：1、對歌

14、曲情緒的處理2、個別節(jié)奏的掌握及演唱教學方法：視唱法、練習法、賞聽法、教學用具：錄音機、電子琴、磁帶 教學過程：一、導入新課：復習音高。學生唱出基本音階(上行、下行)二、教授新課1、學習唱音準怎樣唱準音的高低，唱準音的高低是學會識譜的關鍵介紹幾種練唱音準的方法：(1)、以詞帶譜法。練唱音階是練唱音準的第一步?？梢詮淖约撼幂^準的歌曲中找出 部分曲調(diào)，幫助練習。再如：歌唱祖國中：從今走向繁榮富強通過小節(jié)5 4 3 2 1的練習，幫助我們將1 2 3 4 5 6 7的音階練 唱準。2、利用電子琴，手風琴，口琴等樂器邊奏邊唱或先奏后唱來練習。 在練習過程中，要特別注意聽自己唱出來的音和樂器奏出的音是

15、否 一樣高。3、對于一些跳進的，不容易唱準的旋律可以采用搭梯子的方法來 練習。如說句心里話的開始：說句心里話【篇三：新人教版小學音樂四年級上冊教案22】趕海的小姑娘教學內(nèi)容：唱歌趕海的小姑娘教學目標：知識和智能1、能從感性和理性上知道這首歌曲可以劃 分為兩個樂段。2、即興編幾個舞蹈動作，表現(xiàn)趕海的小姑娘的愉快心情。情感態(tài)度和價值觀1、體會和表現(xiàn)趕海的小姑娘的熱愛大海、熱愛生活的心情。教學重點：培養(yǎng)爽朗樂觀的生活態(tài)度。教學難點：體會音樂要素在表現(xiàn)音樂中的作用。教具準備：錄音機、范唱帶、手風琴教學方法：談話、視唱、聽唱教學課時：一課時教學過程：、組織教學:1、師生音樂問好2、教師檢查坐姿，安定情緒

16、二、導入(談話)這節(jié)課老師給你們帶來了一首歌曲，我聽聽誰的小耳朵靈 敏，聽出歌中唱了什么內(nèi)容？歌曲的情緒是怎樣的？三、學習歌曲1、初聽歌曲錄音，思考以上問題2、學生回答以上問題3、再次聽賞歌曲，表現(xiàn)了小姑娘的什么心情？(愉快)4、繼續(xù)聽賞，你能說出這首歌曲的速度和力度嗎？(中弱一中強稍快活潑的)5、學習旋律：(1)師彈旋律，生用豎笛吹奏(2)個別樂句的處理(3)生齊奏旋律(4)生隨琴學唱旋律(5)生隨琴齊唱旋律6、學習歌詞：(1)師彈旋律，生演唱歌曲(2)師糾正個別難點(3)生隨琴齊唱歌曲四、歌曲處理1、通過演唱歌曲，你能感受到這首歌曲共分幾個樂段？ （2個）師談話：樂段即樂曲的段落，表達了不

17、同的意義，從樂句的轉(zhuǎn)折處分 開2、這首歌曲從哪些方面表現(xiàn)了小姑娘趕?！睍r的愉快心情？（速度、力度、節(jié)奏）師：速度：稍快力度：中弱一中強節(jié)奏多樣：有時靈巧，有時豪放3、你去過海邊么？能說出你的心情嗎？4、用你此時的心情演唱一遍歌曲五、小結(jié)、評價（以表揚為主）師生一起小結(jié)學習內(nèi)容和學習效果。板書設計趕海的小姑娘1=f 2/4稍快活潑地作業(yè)：小組合作，為趕海的小姑娘編幾個動作熟練地演唱歌曲趕海的小姑娘課后反思：豐收歡樂而歸教學內(nèi)容：欣賞豐收歡樂而歸教學目標：知識和智能1、感受樂曲中由于不同的速度引起的不同的情緒。2、描述音樂表現(xiàn)的不同情境。情感態(tài)度和價值觀：1,繼續(xù)培養(yǎng)學生對民族樂器音色的親切感。教

18、學重點：能感受到樂曲不同的速度引起的不同情緒。教學難點:描述音樂表現(xiàn)的不同情境。教具準備：錄音機、欣賞帶教學方法：談話、聽賞教學課時：一課時教學過程：一、組織教學1、師生音樂問好2、教師檢查坐姿，安定情緒二、導入（師談話）同學們，這堂課我們來欣賞一首器樂曲，請你認真聽賞， 你能聽出是民族樂器演奏的還是西洋樂器？（民樂）三、欣賞樂曲1、初聽全曲，生思考以上問題2、（師談話）介紹東海漁歌弁介紹四部分：（黎明時的海洋、 漁民出海捕魚、戰(zhàn)勝驚濤駭浪、豐收歡樂而歸）我們選聽的是它的 最后一部分3、再聽全曲，思考：音樂中出現(xiàn)了幾種情緒？這些情緒是由哪些音樂要素造成的？ （ 3種，自由散板、中速的優(yōu)美 快速的歡快） 4、復聽思考：表現(xiàn)了什么情境？由幾部分構成?（表現(xiàn)漁民戰(zhàn)勝風浪后，滿載豐收歡樂而