


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、歡迎訪問Freekaoyan論文站新型IC簡化大平面顯示器設(shè)計歡迎訪問Freekaoyan論文站 歡迎訪問Freekaoyan論文站 簡介 平面顯示器無處不在。不論是在家里,辦公室或是商店里的終端設(shè)備,甚至在汽車上,都可以看到平面顯示器。平面顯示器最常見的一個應(yīng)用就是彩電,尤其是大于22英寸 (并趨向40英寸) 的大平面彩電。在這個領(lǐng)域,舊式的陰極射線管 (CRT) 技術(shù)面臨新技術(shù)的挑戰(zhàn)。其中最值得一提的就是薄膜晶體管液晶顯示器 (TFT LCD) 和等離子體平面顯示
2、器 (PDP)。 當(dāng)然,CRT 由于它的高分辨率,寬灰度范圍以及可顯示無贗像的動作能力等特點,仍然是目前大屏幕顯示器的主導(dǎo)者。然而,非 CRT 顯示器的性能,如 TFT LCD 和 PDP 技術(shù)不斷的進步提供給用戶極大的方便,它們超薄、流線的外型,以及更輕的重量,使之可以掛在墻上。不過,這些新型顯示器的生產(chǎn)成本還很高,因此售價也偏高。然而,TFT LCD 不斷在各個方面改善了性能:可讀性、響應(yīng)時間、以及驅(qū)動特點。另外,許多擁有大生產(chǎn)設(shè)備的半導(dǎo)體公司都相信,通過采用現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)施,它們可以清償生產(chǎn)成本,因此生產(chǎn)成本會顯著下降。目前,32 英寸和 40 英寸 T
3、FT LCD 顯示器已經(jīng)投產(chǎn),54 英寸的顯示器已有樣品演示。 液晶是由奧地利的植物學(xué)家 Fredreich Rheinizer 于 1888 年發(fā)現(xiàn)的。在 60 年代中期,科學(xué)家證實液晶在被外部電荷激勵后,通過晶體的光線會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。早期的原型極不穩(wěn)定,無法量產(chǎn),但是所有這一切被一個英國的研究人員改變了,他帶來了穩(wěn)定的液晶材料-聯(lián)苯。 TFT LCD 是一種三層結(jié)構(gòu),液晶層是填充在兩個玻璃層之間。一個玻璃層是 TFT玻璃,它具有與像素顯示相同數(shù)量的 TFT。第二層是色彩濾波器玻璃層,它具有一個色彩濾波器用來產(chǎn)生色彩。液晶層
4、依據(jù)色彩濾波器玻璃層與 TFT 玻璃層之間電壓的不同而移動。由背光產(chǎn)生的光量由液晶層的移動量決定而產(chǎn)生色彩。一個正確 LCD 平面顯示器的工作原理,需要如下三種電壓:1. AVDD是用于驅(qū)動 TFT 的高的電壓/電流輸出。2. VON是使 TFT 偏壓的高電壓輸出,也就是導(dǎo)通電壓。3. VOFF是使 TFT 反向偏壓的反向電壓輸出,也就是關(guān)斷電壓。新型四輸出穩(wěn)壓器專用于 TFT LCD 平面顯示器 LT1943 四輸出可調(diào)開關(guān)穩(wěn)壓器可提供功率給大尺寸的 TFT LCD 平面顯示器。這個器件采用了小外型 28 腳耐熱增強型 TSSOP 封裝,可以產(chǎn)生 3.3V
5、 或 5V 邏輯電壓,同時具有 TFT LCD 所需的三輸出電源。輸入電壓工作范圍在 4.5V 到 22V,降壓型穩(wěn)壓器提供一個低電壓輸出 VLOGIC 和高達 2A 的電流。高功率升壓型轉(zhuǎn)換器和一個反向轉(zhuǎn)換器提供 LCD 平面顯示器所需的三個獨立輸出電壓 AVDD, VON 和VOFF。高側(cè) PNP 提供 VON 信號的延時導(dǎo)通,它可以處理高達 30mA 的電流。 保護電路保證在 4 個輸出中任何一個降到低于正常電壓的 10%,VON 則不工作。所有開關(guān)與內(nèi)部 1.2MHz 時鐘同步,允許使用小外型的電感器和陶瓷電容器。電流模式結(jié)構(gòu)提供優(yōu)良的瞬變響應(yīng)。而且
6、,為了達到最佳的靈活性,所有輸出都是可調(diào)的。LT1943 另外一個非常重要的特點是它的輸入電壓范圍在 4.5V 到 22V,這允許 AC 適配器可以大于 5V,以驅(qū)動更大的平面顯示器。這一點是非常重要,因為 5V AC 適配器有粗的電纜,才能處理相應(yīng)功率級別,但是這些電纜具有內(nèi)在的高電壓降,它會導(dǎo)致輸出調(diào)制下降到低于指定的水平,進而使顯示器失效。較高的電壓 AC 適配器 (比如說 19V) 有細得多的電纜線和較小的壓降,可對顯示器提供較佳的穩(wěn)壓性能。LT1943 工作原理開關(guān)電源方框圖如圖 2 所示。開關(guān)穩(wěn)壓器 1 包括降壓型穩(wěn)壓器和 2.4A 的電流限制。開關(guān)穩(wěn)壓器 2 是一個升
7、壓型穩(wěn)壓器,并具有一個 2.6A 的電流限制。開關(guān)穩(wěn)壓器 3 和 4是 0.35A 的升壓型穩(wěn)壓器。開關(guān)穩(wěn)壓器 4 具有兩個反饋引腳 (FB4 和 NFB4),能夠直接調(diào)整正極或負極輸出電壓。 當(dāng)電源應(yīng)用于 VIN 時,RUN-SS 引腳開始充電,當(dāng)其電壓達到 0.8V,開關(guān) 1 使能。RUN-SS 引腳是用于軟啟動并可以限制 VLOGIC 的爬升速率。在 RUN-SS 引腳中使用較大的電容器將導(dǎo)致 VLOGIC 啟動變得更慢。開關(guān)穩(wěn)壓器 2,3 和 4 受到 BIAS 引腳的驅(qū)動,它與 VLOGIC 必需連在一起。VLOGIC 是第一個進入的,當(dāng)它達到 2
8、.8V 時,SS-234 引腳將開始充電,以使能開關(guān) 2,3 和 4。這時 AVDD 和 VOFF 將上升,爬升速率取決于與 SS-234 引腳所連接的電容大小。當(dāng) AVDD 達到接近其可編程電壓的 90% 時,PGOOD 腳將退至低位。當(dāng)所有的輸出都達到它們可編程電壓的 90% 時,CT 定時器將觸發(fā),20uA 電流源開始對 CT 引腳充電。當(dāng) CT 引腳達到 1.1V 時,輸出分離 PNP 開啟,連接 VON。當(dāng) 4 個輸出中的任何一個降到低于額定電壓的 10%,平面保護電路將推動 CT 引腳接地,停止 VON。這可以防止TFT顯示器承受 VON 浪涌電流,該浪涌電流會導(dǎo)致整個顯示器被突然點亮,這有可能損壞顯示器。結(jié)論 不管是哪種平面顯示技術(shù)將成為主導(dǎo),平面顯示技術(shù)的新紀元必將滲透于生活的各方面。在未來的幾年,CRT 還將主導(dǎo) 電視機市場,但它們的讓位已是不可避免。在 TFT LCD 成為主流之前,它還能持續(xù) 3 到 5 年,TFT L
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電力行業(yè)員工學(xué)習(xí)劉永坦先進事跡心得體會
- 學(xué)校科技創(chuàng)新實驗室教育工作計劃
- 幼兒園疫情期間小班活動安排班務(wù)計劃
- 合成樹脂瓦施工排氣工藝流程他
- 施工期間客戶服務(wù)措施
- 新聞媒體疫情防控應(yīng)急預(yù)案及工作措施
- 副校長后勤管理年度個人工作總結(jié)范文
- 模擬法庭基本流程介紹
- 以對話之鑰啟哲學(xué)之思:高中政治《生活與哲學(xué)》模塊教學(xué)新探
- 醫(yī)院院感宣傳教育工作計劃
- 廣告制作交貨進度計劃及保障措施
- 2025至2030中國實時視頻存儲行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 國家開放大學(xué)《合同法》章節(jié)測試參考答案
- 電解加工和電解磨削課件
- 小紅書運營方案
- 深藍科技風(fēng)智能醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)模板課件整理
- 中藥奄包-外源性熱敷療法課件
- 造價咨詢作難點解決辦法及措施
- 商務(wù)禮儀3-2辦公室禮儀 中職高職《商務(wù)禮儀》教學(xué)教案
- 沈陽機床并購德國希斯公司的臺前幕后
- 蘇科版八年級物理上冊全冊教案(完整版)教學(xué)設(shè)計(含教學(xué)反思)
評論
0/150
提交評論