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1、五年級數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:白進(jìn)顯 審核學(xué)校:三小教研組 時(shí)間2013年8月集 體 備 課備注課題:找因數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在用小正方形拼長方形的活動(dòng)中,體會(huì)找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法,提高有序思考問題的能力。幫助學(xué)生掌握找一個(gè)數(shù)的全部因數(shù)的方法。在1100的自然數(shù)中,能運(yùn)用多種方法,正確寫出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。通過練習(xí),進(jìn)一步鞏固這種方法,并能運(yùn)用這種方法解決一些實(shí)際的問題。學(xué)習(xí)過程 【溫故知新】 根據(jù)算是說說哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的倍數(shù),哪個(gè)數(shù)是哪個(gè)數(shù)的因數(shù)。7×856 12×896 11×444 5×945 14×342 26×126 【導(dǎo)學(xué)釋疑】一
2、、情景導(dǎo)入這一節(jié)課,老師要和同學(xué)們一起去找一種數(shù),找什么數(shù)呢?是找因數(shù)。你知道什么是因數(shù)嗎?二、探究新知活動(dòng)一:拼一拼1、用12個(gè)小正方形拼成一個(gè)長方形,有哪幾中拼法?2、在下面的方格內(nèi)畫一畫。 3、 自主學(xué)習(xí),解決問題(1)(自己試著獨(dú)立畫一畫,看看你有幾種畫法,畫完后與你的同學(xué)進(jìn)行交流。)(2)根據(jù)學(xué)生的回答,教師進(jìn)行板書。匯報(bào)交流自己的畫法:(3)12的全部因數(shù)是?活動(dòng)二:試一試1、分別找出9和15的全部因數(shù)。(自己試著找一找,并說一說自己所用的方法。)2、你能試著找出9和15公共的因數(shù)嗎?你是怎樣找的?【鞏固提升 】 1、在方格紙上畫長方形,使得它的面積是16平方米,邊長是整厘米書數(shù)。
3、(自己在書上畫,然后找出16的全部因數(shù)。)2、說一說下面的數(shù)各有幾個(gè)因數(shù)。1、19、4、32、11。 【檢測反饋】 1.把下面各數(shù)分別填在適當(dāng)?shù)模ǎ﹥?nèi)。1、 2、 3、 4、 5、 6、 9、 12 、15、 1812的因數(shù)( )18的因數(shù) ( )既是12的因數(shù)又是18的因數(shù)( ) 2.找因數(shù)。3的全部因數(shù)( ) 8的全部因數(shù)( )24的全部因數(shù)( ) 10的全部因數(shù)( )30的全部因數(shù)( ) 42的全部因數(shù) ( )我的發(fā)現(xiàn):一個(gè)數(shù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是( )的,最小的因數(shù)是( ),最大的因數(shù)是( )。1是所有自然數(shù)的( )。3、24個(gè)同學(xué)表演團(tuán)體操,把隊(duì)伍排列情況填寫完整。排數(shù)1234681224每排人數(shù)4.一個(gè)數(shù)既是40的因數(shù),又是5的倍數(shù),這個(gè)數(shù)可能是幾?【拓展延伸】6的因數(shù)有1、2、3、6,這幾個(gè)因數(shù)的關(guān)系是1236。像6這樣的數(shù),叫做完全數(shù)(也叫完美數(shù))。28也是完全數(shù),而8則不是,因?yàn)?1247。完全數(shù)非常少,到2004年為止,人們在無窮盡的自然數(shù)中,一共找到了4個(gè)完全數(shù)。其中較小的有6、28、496、8128下面的數(shù),各有幾個(gè)因數(shù) 1 19 4
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