八年級物理下冊《彈力》教案-新人教版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上海南省萬寧市思源實驗學校八年級物理下冊彈力教案 新人教版學習目標：1知識與技能（1）知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。（2）能正確使用彈力測力。（3）知道形變越大，彈力越大。 2過程與方法（1）通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu)。（2）通過自制彈簧測力計的使用，掌握彈簧測力計的使用方法。 3情感態(tài)度與價值觀 對周圍生活中彈力應(yīng)用的實例有濃厚的興趣，體會科學技術(shù)的價值。重點：彈簧測力計的使用難點：自制彈簧測力計教具、學具：彈簧、紙條、刻度尺、木板等【學習過程】一、預習導學請同學們結(jié)合本節(jié)學習目標認真閱讀教材P52-P53內(nèi)容，完成以下列問題。1物體 的改變叫做形變。2物體

2、形變時產(chǎn)生的力叫做 。生活中所說的 、 都屬于彈力。3作用在物體上的外力越大，物體的形變就 。4在國際單位制中，力的單位是 ，符號 。5測量力的儀器叫做 ，實驗室常用的測量力的工具是 。6發(fā)生彈性形變的物體具有的能量叫做 。7家庭活動：利用橡皮筋拉長塑料尺觀察發(fā)生的情況；觀察生活中非電動兒童玩具是如何工作的？二、課內(nèi)探究（一）彈力力可以改變物體的運動狀態(tài)，也可以改變物體的形狀。下面從“力可以改變物體的形狀”這個角度出發(fā)設(shè)計實驗。1實驗探究：（1）用老師給準備好的彈簧、橡皮筋、橡皮泥、粗導線、直尺五種器材來做實驗；（2）在實驗過程中注意觀察實驗現(xiàn)象，并注意分析這些現(xiàn)象的共同點和不同點，并相互交流

3、。交流后，自學課本P52“彈力”部分的內(nèi)容，獨立完成后交流答案。2我來歸納：（1） 叫彈性，根據(jù)生活經(jīng)驗， 物體具有彈性。（2） 叫塑性，根據(jù)生活經(jīng)驗， 物體具有彈性。（3） 叫做彈力，彈力產(chǎn)生的原因是 。（4）彈力的大小與 有關(guān)。3討論一下吧：一根彈簧能無限制拉伸嗎？觀看桌面上的彈簧測力計，你認為該怎樣保護它？（二）彈簧測力計 自學課本P52頁彈簧測力計部分，完成下列問題：1測量力的大小的工具叫 ，生活中你見過的測力計有 。2物理實驗中經(jīng)常使用的測力計叫 ，觀察其結(jié)構(gòu)，并嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計，你能說出它的測力原理嗎？下面進行實驗探究。分別在大彈簧上掛1個、2 個、3個、4個200

4、克的鉤碼，并記下指針沒掛鉤碼時及掛一次鉤碼時的位置，最后測量每次彈簧的長度及伸長的長度。并將結(jié)果填表：分析表格數(shù)據(jù)，你的結(jié)論為：_實驗次數(shù)鉤碼的重力（N）彈簧原長（cm）彈簧長度(cm)彈簧伸長(cm)12343討論一下吧：使用彈簧測力計前，應(yīng)注意哪些問題？（三）彈簧測力計的使用 1問題思考：給你手中的彈簧測力計寫一份使用說明書。并和你的同學交流。2我來歸納：你的彈簧測力計的量程是_，待測力的大小不能超過_N。 彈簧測力計的分度值是_。 測量前應(yīng)先校零。使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向_，彈簧不要靠在刻度盤上，測力時，要觀察時，視線必須與刻度盤 。3估測一下：用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指

5、針到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N力有多大。測量頭發(fā)能夠承受的拉力大小為_N。4討論一下吧：有兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力大些，你知道為什么嗎？三、自我小結(jié)：本節(jié)課我最大的收獲 ；我的疑惑 四、我來試一試：1用手拉彈簧測力計越來越費力，是因為（ ）A力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的B因為人是受力的物體，所以感到費力C彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費力D彈簧的伸長越長，所需拉力越大2測一個約6N力時，應(yīng)選用最恰當?shù)膹椈蓽y力計的規(guī)格是（ ）A量程10N，分度值0.2N B量程5N，分度值0.1NC量程30N，分度值3N D上述三個彈簧測力計都可以用3某學生在課外探究“彈簧的長度與外力的變化關(guān)系”時，利用下圖所示器材并記錄了相應(yīng)數(shù)據(jù)，如下表鉤碼質(zhì)量（g）050100150200250300400指針位置（cm）2345677.57.5（1）這項研究在實際中的