關(guān)于開展新一輪中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的實施意見

1、建教(2007)19號關(guān)于開展新一輪中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作的實施意見各中學(xué)、中小(校、園)：為貫徹落實?國務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開展的決定?和教育部?關(guān)于加強教育督導(dǎo)與評估工作的意見?的文件精神，我縣于2003-2006年對全縣中學(xué)、中心小學(xué)進行了第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，有力地促進了各校素質(zhì)教育的扎實開展。2005年底，省教育廳和市教育局對原來的評估方案和細那么進行了修訂，新下發(fā)了?福建省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指導(dǎo)方案?和?三明市中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細那么?，并要求各地認真組織實施。根據(jù)省、市的要求，結(jié)合我縣實際，為做好新一輪的督導(dǎo)評估工作，現(xiàn)提出如下實施意見：一、督導(dǎo)評估的組織

2、領(lǐng)導(dǎo)1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。縣教育局成立督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)各校開展督導(dǎo)評估工作。組 長：吳 榕副組長：廖美成成員由縣教育督導(dǎo)室督學(xué)和教育局各相關(guān)股室負責(zé)人組成。各校也要成立校長為組長的督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要組織教師認真學(xué)習(xí)新的?評估細那么?，明確中小學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)要求。2、制定方案，落實責(zé)任。各校要結(jié)合學(xué)校的實際，認真制定督導(dǎo)評估方案。按照指標(biāo)要求，分工負責(zé)，分解任務(wù)，落實責(zé)任。認真開展學(xué)校的自評工作，結(jié)合第二輪督導(dǎo)評估提出的整改意見，補缺補漏，認真整改，求得實效，特別要突出根底教育課程改革這一素質(zhì)教育核心內(nèi)容，扎實開展課程改革工作。要克服困難，以求真務(wù)實的態(tài)度逐條整理備查材料，切忌弄虛

3、作假、閉門造車。二、督導(dǎo)評估工作的總體安排方案用三年時間分批完成全縣新一輪的中、小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。具體安排另行通知。各中心小學(xué)要負責(zé)做好對所屬完小的督導(dǎo)評估工作，縣教育督導(dǎo)室組織抽查評估。督導(dǎo)評估分為學(xué)校自評和縣復(fù)評估兩個階段實施。其中2007年10月份前由各校自評，11月開始縣組織評估，2021年縣進行有針對性的復(fù)評，2021年為穩(wěn)固提高年。三、督導(dǎo)評估程序1、學(xué)校自評：(1)學(xué)校成立自評小組，一般5-7人為宜，自評小組由校長牽頭，吸收中層干部和教職工代表參加。(2)每學(xué)年末以市?評估細那么?為依據(jù)，圍繞本學(xué)年工作重點和各項教育教學(xué)活動，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，進行自評，并寫出自評報告。同時根

4、據(jù)評估方案中所列的考評工程，統(tǒng)計好有關(guān)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)備好有關(guān)資料。(3)召開教職工大會，由校長做自評工作匯報。(4)教職工分組討論自評工作匯報，由自評小組集體整理教職工的意見，對自評報告進行修改補充。(5)10月底學(xué)校將自評報告送縣教育督導(dǎo)室。2、縣級評估：(1)由縣政府教育督導(dǎo)室牽頭，會同教育局相關(guān)股室組成縣評估小組(5-7人)，進入學(xué)校開展評估工作。評估小組按“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、“教師隊伍、“教育教學(xué)管理、“教學(xué)質(zhì)量、“附加指標(biāo)等A級指標(biāo)分別進行。每校評估時間為1-2天，具體時間另行通知。(2)評估方法：首先聽取校長作學(xué)校概況介紹及自評報告。二是查閱資料，隨堂聽課，座談了解，問卷調(diào)查，召開學(xué)生、教師、家

5、長座談會，個別訪問，實地觀察校容校貌及學(xué)校根本設(shè)施。三是各指標(biāo)組根據(jù)收集到的信息，對照評估等級和評分標(biāo)準(zhǔn)，做出定性和定量相結(jié)合的評估結(jié)論。定量考核根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)直接評分；定性考核根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)宏觀衡量，標(biāo)準(zhǔn)分優(yōu)秀(1-0.9)，良好(0.9以下0.8)，合格(0.8以下-0.6)，不合格(0.6以下)四個等級，進而確定取值范圍，計算出C級指標(biāo)得分，最后分別合計出B級、A級指標(biāo)及總得分。四是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)評估結(jié)論，并聽取學(xué)校意見。(3)評估后一個月內(nèi)，被評學(xué)校應(yīng)認真研究評估組提出的意見，針對學(xué)校存在薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改措施，并形成書面材料上報縣政府教育督導(dǎo)室。四、評估結(jié)果的運用(1)評估結(jié)果

6、是各級參評文明學(xué)校的前提條件，督導(dǎo)評估合格的學(xué)校方可申報文明學(xué)校。(2)根據(jù)省、市人民政府教育督導(dǎo)室的要求，我們將依據(jù)評估結(jié)果對實施素質(zhì)教育先進集體和個人進行表彰。(3)評估結(jié)果作為評優(yōu)評先、年終考核優(yōu)秀指標(biāo)、高級職稱數(shù)等的重要依據(jù)之一。五、關(guān)于申報省、市級復(fù)評的要求經(jīng)縣級評估認定，總分達900分以上可以申報市級“實施素質(zhì)教育工作先進校，總分達950分以上可以申報省級“實施素質(zhì)教育工作先進校。由縣教育局、教育督導(dǎo)室統(tǒng)一向市教育督導(dǎo)室推薦。經(jīng)過高一級復(fù)評到達相應(yīng)條件后將給予授牌。一中、二中、實小、城小要做好市級“實施素質(zhì)教育工作先進校跟蹤復(fù)評準(zhǔn)備工作。 建寧縣教育局 二00七年三月二十八日of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitat