五年級(jí)語文下冊(cè)《鳥的天堂》1 北京版

1、 巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都市人巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都市人( (祖籍浙江嘉興祖籍浙江嘉興) )，19041904年年1111月月2525日生于成都一個(gè)日生于成都一個(gè)舊式的大家庭中。舊式的大家庭中。 19201920年秋巴金進(jìn)入成都外國語專門學(xué)校讀書，年秋巴金進(jìn)入成都外國語專門學(xué)校讀書，在在“五四五四”新文化運(yùn)動(dòng)影響下，大量閱讀西方文新文化運(yùn)動(dòng)影響下，大量閱讀西方文學(xué)和社會(huì)科學(xué)著作，尤其受到社會(huì)主義思潮中無學(xué)和社會(huì)科學(xué)著作，尤其受到社會(huì)主義思潮中無政府共產(chǎn)主義理論的影響。政府共產(chǎn)主義理論的影響。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 “顫”讀chn 應(yīng)接不暇”中“應(yīng)”讀yng “一簇”中“簇”讀c

2、 “隙”讀“x” 燦爛：光彩鮮明耀眼。燦爛：光彩鮮明耀眼。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。逼近：靠近、接近。逼近：靠近、接近。茂盛：植物生長(zhǎng)得多而茁壯。茂盛：植物生長(zhǎng)得多而茁壯。留戀：不忍舍棄或離開。留戀：不忍舍棄或離開。應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。應(yīng)接不暇：形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。 1 1自讀課文，思考：課文主要講了什么？自讀課文，思考：課文主要講了什么？ 寫了哪些景或物？寫了哪些景或物？2 2按游覽的順序給課文分段，每部分都寫按游覽的順序給課文分段，每部分都寫 了什么？了什么？ 昨天我的眼睛騙了我。昨天我的眼睛騙了我?！傍B的天堂鳥的

3、天堂”的確是鳥的天堂?。〉拇_是鳥的天堂??！ 讀一讀這句話，你有什么疑問？作讀一讀這句話，你有什么疑問？作者為什么這么說？者為什么這么說？ 1 1作者作者2 2次去鳥的天堂，不同時(shí)間看到的景物次去鳥的天堂，不同時(shí)間看到的景物 有什么不同？有什么不同？ 2 2兩次去鳥的天堂的感受有什么不同？尤其是兩次去鳥的天堂的感受有什么不同？尤其是 第二次作者經(jīng)過鳥的天堂發(fā)出了怎樣的感嘆？第二次作者經(jīng)過鳥的天堂發(fā)出了怎樣的感嘆？ 第一次出游，經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到了什么？第一次出游，經(jīng)過鳥的天堂時(shí)看到了什么？ 大大一株一株兩株真是一真是一株大樹株大樹 美一部分樹枝垂到水面，一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上就像一株大樹臥在水面上。 靜態(tài)描寫（1 1）作者到）作者到“鳥的天堂鳥的天堂”去去過幾次？分別在什么時(shí)候？過幾次？分別在什么時(shí)候？（2 2）每次去都看到了什么景）每次去都看到了什么景物？每次去時(shí)的感受有什么物？每次去時(shí)的感受有什么不同？為什么？不同？為什么？課文是怎樣描寫課文是怎樣描寫“我們我們”出游的時(shí)間和心情的？出游的時(shí)間和心情的？