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文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年高中生寒假農(nóng)村社會實踐報告 社會實踐活動會讓高校生養(yǎng)成的“嬌、驕”二氣會得到克服;在實踐的困難和危急面前,要求高校生們具有肯定的犧牲精神和頑強(qiáng)的品質(zhì)。本期的社會實踐是走訪農(nóng)村進(jìn)行調(diào)查,與一起來看看他們的報告吧! 果園揮鏟汗如雨,茶園采芽指翻飛 看看已過去兩日,不過做些撈魚摸蝦、搓泥制陶的消閑活計,雖也走了長路,爬了山,究竟跟預(yù)想的學(xué)農(nóng)吃苦比不得。學(xué)子們心下慢慢松動下來:社會實踐不過爾爾,倒樂得個輕松愉快。誰知基地閱歷豐富,遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,待這些城里嬌子嬌女放下了對農(nóng)村勞作的戒備之心,這才拋出“重頭戲”挖地和采茶。 早訓(xùn)之后,得知一至八班去南農(nóng)果園挖地,九到十五班去茶園采
2、茶,立刻一片喧嘩?;亟虇T見慣不驚:叫苦叫累,偷奸?;踔寥鰸姺诺蠖惚軇趧拥哪囊慌鷮W(xué)生里沒有呢?教員不抱盼望地說:到這里來的學(xué)員,采茶的最高紀(jì)錄是曾有一個班級采到2.1斤鮮葉,假如今日有班級能破紀(jì)錄甚至能采到3斤,那將會特別了不起。 甫進(jìn)茶園,各各就位,學(xué)生們嘴上不說,心里可是憋足了一股勁去破紀(jì)錄的。簡潔培訓(xùn)后就匆忙上崗了,大家漫山遍野去翻找“一葉一芽”,誰知“一地里尋它不著”。有的不住舉起葉片請老師判別是否合格;有的剛摘好一小把又當(dāng)心地剔除了大半;有的聽說哪里茶葉多就急急趕去;有的奮力上到人少又向陽的陡坡,不防頭跌了幾跤,灑了茶葉,還沾了滿褲子的泥。慢慢大家學(xué)聰慧了,相互商議著搞起了合作小
3、組,一壟一壟地采過去,再也不亂跑。隔著茶樹嘰嘰喳喳談天說地,有幾個姑娘歡樂地唱起了歌,只要有人起個頭,新歌老歌、兒歌大歌地一首接一首,引得小伙子們不失時機(jī)地起點(diǎn)哄。歌聲混著茶香,花面襯著綠葉,那種樸實的簡潔的歡樂、那種無需裝飾的美讓人忽視了腰酸眼澀,忘卻了褲子沾滿泥巴的“丑態(tài)”,忘卻了原本要破紀(jì)錄的事。怪不得扎根于這一片土地的楊瑞清校長說“疲乏也是沉醉”呀! 一個小時的采茶結(jié)束了,大家這才又想起紀(jì)錄的事,滿懷期盼地去交差,7個班級竟然有4個班破了紀(jì)錄,12班13班更是分別采了3.2斤和3斤,把紀(jì)錄一下子提高了一斤多。 雖說“人間四月芳菲盡”,讓人無法領(lǐng)會“杏花、春雨、江南”的明媚,但基地內(nèi)“陰
4、陰夏木囀黃鸝”,也有道不完的情致。當(dāng)然最美的自然是豐富了風(fēng)景內(nèi)涵的人了,隊伍到后,領(lǐng)罷工具,分好任務(wù),一聲令下,同學(xué)們走進(jìn)田壟,揮鋤動鏟,但見銀鋤落下處,片片雜草盡除;鐵鏟揮動間,壟壟新土芳香。雖有習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂面,不一會大家也滿面通紅,汗水肆流。時間飛逝,歡聲笑語中,各班紛紛完成了各自的勞動任務(wù),高質(zhì)量,高速度的勞動成果,引來基地老師的頻頻贊許,下午兩點(diǎn)不到,同學(xué)們整理工具,撿拾垃圾,“鞭敲金蹬響,齊唱凱歌還?!?下午xx、xx、xx三位校領(lǐng)導(dǎo)趕到基地,探望參與社會實踐的師生,帶來了暖和的欣賞與鼓舞。他們饒有興致地觀看了8進(jìn)4的拔河競賽,甚至感動地走入場地為選手加油助威。他們盼望社會實踐能圓滿勝
5、利,學(xué)生們能從中大有收獲。 晚上的篝火晚會把全部人的激情都點(diǎn)燃了。歌飛揚(yáng)舞翩躚,相聲小品、吹拉彈唱、武術(shù)、朗誦,異彩紛呈。表演者和觀眾都是那么地投入,彼此親熱無間。臺上臺下界限并不分明:熟識的歌大家一起唱;熱辣的舞,你站在中間跳,我坐在旁邊扭。興之所至,說不定就撲向班級主任,給他一個大大的擁抱。正所謂:給才華一個空間,肯定會創(chuàng)意無限;給青春一個舞臺,肯定會展一份精彩! 雖然只有短短的時間活動實踐讓我覺得很累很辛苦,但我從中熬煉了自己,并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。天氣很冷,正是因為有了這樣的環(huán)境,激起了我要在寒假參與社會實踐的決心和斗志。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大
6、腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解和熟悉社會,在實踐中增長見識,熬煉自己的才能,培育自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的力量能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸社會、了解和熟悉社會的機(jī)會。深化社會,同社會閱歷人士談心溝通,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,吸取了豐富的養(yǎng)分,熟悉到只有到實踐中去,到社會中去。艱辛知人生,實踐長才能。通過開展社會實踐活動,使我逐步了解了社會,開闊了視野,增長了才能,并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)覺
7、了自己的不足,對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,增加了我努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。我是一名即將進(jìn)入大四的學(xué)生,再過一年將走上工作崗位,實踐活動使我提早走近社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。 看看已過去兩日,不過做些撈魚摸蝦、搓泥制陶的消閑活計,雖也走了長路,爬了山,究竟跟預(yù)想的學(xué)農(nóng)吃苦比不得。學(xué)子們心下慢慢松動下來:社會實踐不過爾爾,倒樂得個輕松愉快。誰知基地閱歷豐富,遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律,待這些城里嬌子嬌女放下了對農(nóng)村勞作的戒備之心,這才拋出“重頭戲”挖地和采茶。 早訓(xùn)之后,得知一至八班去南農(nóng)果園挖地,九到十五班去茶園采茶,立刻一片喧嘩?;亟虇T見慣不驚:叫苦叫累,偷奸耍滑
8、,甚至撒潑放刁躲避勞動的哪一批學(xué)生里沒有呢?教員不抱盼望地說:到這里來的學(xué)員,采茶的最高紀(jì)錄是曾有一個班級采到2.1斤鮮葉,假如今日有班級能破紀(jì)錄甚至能采到3斤,那將會特別了不起。 甫進(jìn)茶園,各各就位,學(xué)生們嘴上不說,心里可是憋足了一股勁去破紀(jì)錄的。簡潔培訓(xùn)后就匆忙上崗了,大家漫山遍野去翻找“一葉一芽”,誰知“一地里尋它不著”。有的不住舉起葉片請老師判別是否合格;有的剛摘好一小把又當(dāng)心地剔除了大半;有的聽說哪里茶葉多就急急趕去;有的奮力上到人少又向陽的陡坡,不防頭跌了幾跤,灑了茶葉,還沾了滿褲子的泥。慢慢大家學(xué)聰慧了,相互商議著搞起了合作小組,一壟一壟地采過去,再也不亂跑。隔著茶樹嘰嘰喳喳談天
9、說地,有幾個姑娘歡樂地唱起了歌,只要有人起個頭,新歌老歌、兒歌大歌地一首接一首,引得小伙子們不失時機(jī)地起點(diǎn)哄。歌聲混著茶香,花面襯著綠葉,那種樸實的簡潔的歡樂、那種無需裝飾的美讓人忽視了腰酸眼澀,忘卻了褲子沾滿泥巴的“丑態(tài)”,忘卻了原本要破紀(jì)錄的事。怪不得扎根于這一片土地的楊瑞清校長說“疲乏也是沉醉”呀! 一個小時的采茶結(jié)束了,大家這才又想起紀(jì)錄的事,滿懷期盼地去交差,7個班級竟然有4個班破了紀(jì)錄,12班13班更是分別采了3.2斤和3斤,把紀(jì)錄一下子提高了一斤多。 雖說“人間四月芳菲盡”,讓人無法領(lǐng)會“杏花、春雨、江南”的明媚,但基地內(nèi)“陰陰夏木囀黃鸝”,也有道不完的情致。當(dāng)然最美的自然是豐富
10、了風(fēng)景內(nèi)涵的人了,隊伍到后,領(lǐng)罷工具,分好任務(wù),一聲令下,同學(xué)們走進(jìn)田壟,揮鋤動鏟,但見銀鋤落下處,片片雜草盡除;鐵鏟揮動間,壟壟新土芳香。雖有習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂面,不一會大家也滿面通紅,汗水肆流。時間飛逝,歡聲笑語中,各班紛紛完成了各自的勞動任務(wù),高質(zhì)量,高速度的勞動成果,引來基地老師的頻頻贊許,下午兩點(diǎn)不到,同學(xué)們整理工具,撿拾垃圾,“鞭敲金蹬響,齊唱凱歌還?!?下午xx、xx、xx三位校領(lǐng)導(dǎo)趕到基地,探望參與社會實踐的師生,帶來了暖和的欣賞與鼓舞。他們饒有興致地觀看了8進(jìn)4的拔河競賽,甚至感動地走入場地為選手加油助威。他們盼望社會實踐能圓滿勝利,學(xué)生們能從中大有收獲。 晚上的篝火晚會把全部人的激
11、情都點(diǎn)燃了。歌飛揚(yáng)舞翩躚,相聲小品、吹拉彈唱、武術(shù)、朗誦,異彩紛呈。表演者和觀眾都是那么地投入,彼此親熱無間。臺上臺下界限并不分明:熟識的歌大家一起唱;熱辣的舞,你站在中間跳,我坐在旁邊扭。興之所至,說不定就撲向班級主任,給他一個大大的擁抱。正所謂:給才華一個空間,肯定會創(chuàng)意無限;給青春一個舞臺,肯定會展一份精彩! 雖然只有短短的時間活動實踐讓我覺得很累很辛苦,但我從中熬煉了自己,并且學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西。天氣很冷,正是因為有了這樣的環(huán)境,激起了我要在寒假參與社會實踐的決心和斗志。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解和熟悉社會,在實踐中增長見識,熬煉自己的才能,培育自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的力量能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐,找出自己的不足和差距。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應(yīng)了廣泛接觸社會、了解和熟悉社會的機(jī)會。深化社會,同社會閱歷人士談心溝通,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西,吸取了豐富的養(yǎng)分,熟悉到只有到實踐
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