語文版二年級(jí)語文下學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題含答案_第1頁
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1、語文版二年級(jí)語文下學(xué)期閱讀理解專項(xiàng)課間習(xí)題含答案班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀短文,回答問題。會(huì)走路的樹春天的早晨,一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了,好奇地問:“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”“當(dāng)然可以。來吧!”小樹帶著小鳥玩了好一會(huì)兒,才把小鳥送回家。從這以后,這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方,看見了許多有趣的東西。終于有一天,小鳥長大了,她向這棵樹告別,飛往遠(yuǎn)方第二年春天,小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來,金色的角在陽光下顯得特別好看。“你也是一棵會(huì)走路的樹嗎?”小鳥問?!皩?duì)呀,人們都叫我馴鹿?!毙●Z鹿抬起頭來,“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧?”“去年的那棵樹,

2、原來是你的爸爸呀!”小鳥叫起來?!笆堑?!是的!”小馴鹿也激動(dòng)起來。他讓小鳥停在他金色的角上,向自己的家快步走去。1數(shù)一數(shù),短文一共有_個(gè)自然段。2“馴”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(_),再查音節(jié)(_);用部首查字法應(yīng)先查(_),再查(_)畫。3“小樹帶著小鳥玩了好一會(huì)兒,才把小鳥送回家?!边@句話中,“好一會(huì)兒”說明時(shí)間很_。這句話中,_這個(gè)字也表達(dá)了這個(gè)意思。4文中的“小樹”之所以會(huì)走,是因?yàn)開。二、 閱讀短文,回答問題。受傷的小鳥在放學(xué)回家的路上,我發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥。看著它可憐的樣子,便把它撿回了家。這只小鳥長著一張又長又尖的嘴巴,頭上有一小撮(zu)紅色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色

3、的,腹部的羽毛是灰色的,可好看了!媽媽下班回來看見了小鳥,高興地告訴我:“這是一只啄木鳥,它能夠捕食樹洞里的害蟲,人們稱它樹醫(yī)生?!蔽衣犃?,心想:原來是益鳥??!等它的傷養(yǎng)好后,我一定送它回大自然,讓它繼續(xù)給樹治病。1這篇短文有_個(gè)自然段。2受傷的小鳥是一只_,人們稱它“_”。3根據(jù)短文內(nèi)容,在括號(hào)里填上合適的詞語。(_)的嘴巴 受傷的(_)(_)的樣子 黑色的(_)4如果你發(fā)現(xiàn)了這樣一只受傷的小鳥,你會(huì)怎么做?為什么?_ 三、 讀短文,回答問題。小貓想起來樹林邊上,鋸(jù)成一段(duàn)一段的小樹。她跑去拖(tu)來一段,塞(si)到小房子底下,又跑去拖來一段,也塞到

4、小房子底下。小貓一推小房子,兩段小樹就在房子底下滾,小房子好像有了輪子,“咕嚕(lu)嚕!咕嚕嚕”,往前走了??伞拜喿印崩鲜菑暮筮厺L出來,還得撿起來,拖到前邊去,再塞到小房子底下,才能再推著走。“輪子”一滾出來,小房子就歪(wi)向前邊,再塞進(jìn)去,還得搬(bn)起房子。小貓想了想,又跑去拖來一段木頭。這樣,“輪子”滾出來的時(shí)候,小房子底下還有兩段木頭,小房子就不再往前歪了。小貓把小房子推到小狗身旁,把小狗搬進(jìn)去,放好。 “好小狗,你別著急,咱們現(xiàn)在就回家去!” 小貓一邊輕聲地自言自語,一邊推著小房子回家去。選自統(tǒng)編語文教科書必讀書目:快樂讀書吧·小狗的小房子,有改動(dòng)1在這篇短文中有許

5、多生字,要知道它們的讀音應(yīng)該用 (音序 部首)查字法查字典?!叭弊謶?yīng)該查部,再查畫;“拖”字應(yīng)該查部,再查畫。2照樣子,填詞語。例:一( 段 )小樹一( )信 一( )風(fēng) 一( )紙一( )隊(duì)旗 一( )鉛筆 一( )翠竹3照樣子,選擇合適的詞語填到括號(hào)里。(只填序號(hào))嘩啦嘩啦 咕咚咕咚 嘰(j)嘰喳(zh)喳 咕嚕嚕例:小房子好像有了輪子,“ ”,往前走了。(1)樹上的木瓜成熟了,_落進(jìn)了小河里。(2)_,大雨下個(gè)不停。(3)天晴了,鳥兒站在枝頭 _地唱起了歌。4照樣子,用上加點(diǎn)的詞語寫句子。小貓一邊輕聲地自言自語,一邊推著小房子回家去。_5“可輪子老是從后邊滾出來”這句話中的“輪子”指的

6、是_。6你喜歡故事中的小貓嗎?請(qǐng)寫出你的理由。_四、 閱讀課文片段,回答問題。 第二天清早,風(fēng)停了,太陽暖暖的,好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥:“趁天晴,快做窩,現(xiàn)在懶惰,將來難過?!焙?hào)鳥還是不聽勸告,伸伸懶腰,答道:“傻喜鵲,別啰嗦,天氣暖和,得過且過。”1課文中喜鵲共_次勸說寒號(hào)鳥做窩,這段話寫喜鵲第_次勸說寒號(hào)鳥。2寫出喜鵲對(duì)寒號(hào)鳥的勸告,并寫出寒號(hào)鳥的回答。 _3哪個(gè)不是讓寒號(hào)鳥最后被凍死的原因。 ( )A懶惰B不會(huì)做窩C不聽勸告D得過且過E.生病4寒號(hào)鳥做得對(duì)嗎?你想對(duì)他說什么? _5這則寓言告訴我們:(   )A做人要居安思危,不要得過且過,應(yīng)該抓緊時(shí)

7、間做一切該做的事。B做人要得過且過。五、 認(rèn)真讀短文,你一定能回答下面的問題。盾(dùn)牌(pái)古時(shí)候,有兩個(gè)將軍,他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個(gè)盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說:“這個(gè)金盾牌很好!”站在右邊的將軍說:“你錯(cuò)了,這是個(gè)銀盾牌?!边@兩個(gè)將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說:“你們都錯(cuò)了。這個(gè)盾牌一面是金的,一面是銀的。你們只看一面,怎么對(duì)呢?”1短文共有_個(gè)自然段,最后一個(gè)自然段有_句話。2故事發(fā)生的時(shí)間是_。站在盾牌左邊的將軍認(rèn)為是_盾牌,而站在右邊的將軍認(rèn)為是_盾牌,他們都是_的。3“論”這個(gè)字用部首查字法應(yīng)查的部首是_,除去部首還有_畫,除

8、了“爭論”我還能組詞為_。4給畫線的句子換個(gè)說法,意思不變。_5讀了這個(gè)故事,你懂得了什么?把你的想法寫下來。_ 六、 同步閱讀。迷人的夏天夏天是多彩的。盛開的鮮花,碧綠的草地,墻上爬滿了綠色的植物,街上飄動(dòng)著五顏六色的衣裙。如果有朋友來,從冰箱里拿出黑子紅狐的西瓜招待他們,那感覺真好!夏天是有趣的。白天,可以在濃濃的樹蔭下,聽知了悠長的鳴叫,看點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃耀。晚上,可以到田邊聽青蛙的賽歌會(huì),看螢火蟲提著燈籠在草叢中游行。1根據(jù)短文,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(_)的植物 (_)的樹蔭 (_)的鳴叫2文中畫線句子運(yùn)用了_的修辭手法,把_當(dāng)作_來寫。3文中第二段從_、_兩個(gè)方面描寫了夏天的_。

9、七、 課外閱讀。祖國山水多美麗轟隆隆、轟隆隆,火車像駿馬,在原野上跑得快。車窗像照相機(jī),拍下了張張鮮活的照片。一張照片是田野。田野好大好大,大得望不到邊。一條條大道,把綠色田野分成一塊塊的。一張照片是高山。山好高好高,高得望不到頂。一座座高山,手牽著手,肩挨著肩。一張照片是綠水。水面好寬好寬,寬得望不到岸,漁船星星點(diǎn)點(diǎn),漁民撒網(wǎng)描魚。轟隆隆、轟隆隆,火車像駿馬,在原野上跑得快。山山水水看不完,祖國山水多美麗。1短文共有_個(gè)自然段。2小朋友從車窗里看到了_、_、_的美麗景色。3“一座座高山,手牽著手,肩挨著肩?!边@句話把“高山”當(dāng)作_來寫。4補(bǔ)充句子。(1)田野好大好大,大得_。(2)山好高好高

10、,高得_。(3)水面好寬好寬,寬得_。八、 閱讀短文,完成練習(xí)。夏季夏季悄悄地來了,河里的水草鉆出水面,沐浴著金色的陽光。河岸上楊樹高高的,一棵挨(i)著一棵,像一隊(duì)勇士站在那里。美麗的垂柳,時(shí)而舒展寬大的長袖,像古代的少女在唱歌跳舞,時(shí)而枝條柔和地垂在水里,似姑娘在精心打扮,觀賞自己的花容月貌(mào)。1短文寫了夏天的(_)、(_)、(_)這三種景物。2用“ ”畫出文中的一句比喻句,這句話把( )比作( )。3我從文中(_)、(_)、(_)等詞語中感受到垂柳像姑娘。4“河里的水草鉆出水面,沐浴著金色的陽光”,句中動(dòng)詞“鉆”用的很好。下面理解正確的一項(xiàng)是( )A“鉆”這個(gè)動(dòng)司讓人感

11、受到因?yàn)楹永锬嗵?,水草要長出來很費(fèi)力。B“鉆”這個(gè)動(dòng)詞讓人感受到夏天水草偷偷地一下子從河里冒出來,寫出了水草的調(diào)皮可愛和生機(jī)勃勃。C“鉆”這個(gè)動(dòng)詞讓人感受到水草很堅(jiān)強(qiáng)。 九、 短文閱讀,完成練習(xí)。盲人摸象有一群盲人在摸一頭大象,他們都只摸到了大象身體的一部分。一個(gè)盲人摸到象的尾巴,大聲說:“原來大象像一根粗繩子呀!”摸到象腿的人說:“不對(duì),大象像一棵大樹?!泵较笊碜拥娜苏f:“不對(duì),大象像一堵又高又長的墻。”摸到象牙的人說:“胡說!大象像一根又粗又大的蘿卜?!弊詈笠粋€(gè)盲人說:“大象是圓圓的、長長的、軟軟的橡皮管。”原來,他摸到的是像鼻子。他們爭論了很久,也不知道自己錯(cuò)在哪里。1全文共有_個(gè)自

12、然段,寫了_個(gè)盲人摸象的事。2這幾個(gè)盲人覺得大象像一根粗繩子、_、_、_和_,其實(shí)他們摸到的分別是大象的尾巴、_、_、_和_。3小朋友們,你覺得這個(gè)故事中這的幾個(gè)盲人錯(cuò)在哪里呢?()A他們不應(yīng)該互相爭論。B他們錯(cuò)在沒有找一個(gè)裁判來做判斷。C他們錯(cuò)在不應(yīng)該只摸到大象的一個(gè)部位,就做了判斷。4你能幫他們想一個(gè)認(rèn)識(shí)大象的好辦法嗎?把你的想法寫下來,不會(huì)寫的字可以用拼音。_十、 我會(huì)自己讀懂課文,回答問題。下雨了,天陰了,云低了,太陽躲起來了。燕子掠過樹梢,魚兒跳出水面,螞蟻交頭接耳,說著悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”不一會(huì)兒,滴答,滴滴嗒嗒小雨點(diǎn)落下來了!它落在地面上,像敲小鼓;它

13、掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條銀線,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一會(huì)兒,嘩啦,嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚在一起,變成小溪,在地上流淌。它沖干凈了石階,洗干凈了操場,那一條條的柏油馬路,變得溜光發(fā)亮。我們不怕雨,光著頭,光著腳丫,追著雨花跑,有的手提涼鞋,有的披雨衣,有的揮動(dòng)小棍,像一群小鴨在雨中,我們上學(xué)去。1畫出短文中的表示聲音的詞。2短文有_節(jié),第_節(jié)寫我們?cè)谟曛猩蠈W(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。(1)下雨前,天_了,云_了,太陽_了,燕子_,魚兒_,螞蟻_,說著悄悄話:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!”(2)小雨點(diǎn)落下來了!它落在地面上,像_;它掉在池

14、塘里,逗得_。抬頭看天,小雨點(diǎn)連成一條條_,被風(fēng)一吹歪歪斜斜,像_,又像_。十一、 課外閱讀。動(dòng)物的耳朵雞的耳朵長在眼睛后面,哪兒有一撮突起的毛,毛后面就藏著它的耳朵。它的耳朵只有一個(gè)小洞,蟲子鉆不進(jìn)去,雨水淋不著。狗的耳朵很大,能豎起來,還能來回轉(zhuǎn)動(dòng)呢,所以四面八方的聲音它都能聽見。松鼠的耳朵毛茸茸的,挺大挺大的。它每天在樹林里跑來跑去,這樣的打耳朵可以保護(hù)自己的眼睛不讓樹木刺傷。1照樣子寫詞語毛茸茸:_ _ _ _2這篇短文共有(_)個(gè)自然段,寫了(_)、(_)、(_)這三種動(dòng)物的耳朵。3狗的耳朵的特點(diǎn)是_,狗的耳朵的作用是_。4你還知道其他哪些有趣的動(dòng)物的耳朵,說一說,寫一寫?_十二、

15、課外閱讀。達(dá)爾文和小松鼠有一天,達(dá)爾文到樹林里去玩兒,看見樹上有幾只從來沒見過的小鳥。他站住了,仰著頭仔細(xì)觀察。那天他穿的是一件棕色、質(zhì)地粗糙的外衣,站在那兒一動(dòng)不動(dòng),就像一根樹干。一只小松鼠跑來了,順著他的腿往上爬,一直爬到肩膀上,左看看,右看看,還翹著小尾巴,跟樹上的松鼠媽媽打招呼呢!小松鼠的媽媽可急壞了,它吱吱地叫著,好像在說:“傻孩子,你看錯(cuò)了,那不是大樹,是人??!他會(huì)傷害你的!”達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物,怎么會(huì)傷害小動(dòng)物呢?1在括號(hào)里填上合適的詞語。(_)地觀察 (_)的外衣(_)的松鼠 (_)的松樹2從文中找出下列詞語的反義詞。保護(hù) (_) 精致(_) 討厭(_)3小松鼠為什么會(huì)爬到達(dá)

16、爾文身上?用“”畫出相應(yīng)的句子。4最后一個(gè)自然段的意思是( )A達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物,會(huì)傷害小動(dòng)物。B達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物,不會(huì)傷害小動(dòng)物。十三、 閱讀短文,回答問題。象龜400多年前,西班牙人發(fā)現(xiàn)了一種巨大的龜。它的甲殼長1.5米,重約250千克,長著又粗又壯的腿,極像大象的巨足,所以被稱為“象龜”。象龜?shù)牧夥浅4?。它每天能爬?千米,即使兩個(gè)人站在龜背上,它也照樣能爬行。有趣的是,當(dāng)?shù)厝诉€把龐大堅(jiān)硬的龜殼當(dāng)做嬰兒的搖籃呢!象龜能吃耐渴。它最喜歡多汁的綠色仙人掌,每天能吃10千克,它能把平時(shí)吃的食物營養(yǎng)積蓄在體內(nèi),所以長時(shí)間不吃食物,也不會(huì)餓死。象龜是個(gè)老壽星,能活三百歲。1照樣子,寫詞語

17、。例:又粗又壯_、_、_2象龜是 _人在_多年前發(fā)現(xiàn)的。3這篇短文寫了象龜?shù)哪男┨攸c(diǎn)?_4人們?yōu)槭裁捶Q它為象龜呢?_十四、 閱讀短文,回答問題。美麗的校園我們的校園非常美麗。一近校門,首先映入眼簾的是一排排明亮的玻璃櫥窗,里面陳列著同學(xué)們的繪畫、書法、攝影作品。再往里走,就看到南面寬闊的操場了。操場四周是高大的楊樹,樹下有同學(xué)們喜歡的體育器械。每到課間時(shí)間,同學(xué)們就在這里攀云梯,蕩秋千,翻雙桿,打乒乓球。操場的東面是花壇?;▔锩骈L滿了小草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。草地上栽了花,有白色的牡丹、紫色的丁香、粉紅的月季。操場的北面是教學(xué)樓。在寬敞明亮的教室里,我們讀書、學(xué)習(xí),感到十分舒暢。

18、我愛我的校園。我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。1讀短文,填一填。一進(jìn)_,玻璃櫥窗映入眼簾。再_,能看到_面的操場。操場的_面是花壇,_面是教學(xué)樓。我愛我的校園。2短文共有_個(gè)自然段,是按_順序?qū)懶@的。3用加點(diǎn)字造句?;▔锩骈L滿了小草,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像鋪了一層綠色的地毯。_我要用我的雙手把它打扮得更加美麗。_答案1、192 X xun 馬 3 3 長 才 4“小樹”是一只馴鹿。2、1三2 啄木鳥 樹醫(yī)生 3 又長又尖 小鳥 可憐 羽毛 4我會(huì)把它撿回家,等它傷養(yǎng)好后再送回大自然。因?yàn)樾▲B是我們?nèi)祟惖?、1 宀 十 扌 五2封 陣 張面 支 叢3 4我一邊讀書,一邊做筆記。5一段小樹6喜歡。因?yàn)樾∝埣嚷斆饔謽酚谥恕?、1 2 2 2喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥:“趁天晴,快做窩,現(xiàn)在懶惰,將來難過?!鄙迪铲o,別啰嗦,天氣暖和,得過且過。3E4不對(duì),我想對(duì)寒號(hào)鳥說:“不要只顧眼前,要考慮長遠(yuǎn)。”5A5、1 2 5 2 古時(shí)候 金 銀 錯(cuò) 3 讠 4 議論 4你們只看一面,是不對(duì)的。5看問題要全面,不能只看一面。6、1 綠色 濃濃 悠長 2 擬人 螢火蟲 人 3 白天 晚上 有趣 7、152 田野 高山 綠水 3人4 望不到邊 望不到頂 望不到岸8、1 水草 楊樹 垂柳 2河岸上楊樹高高的,一棵挨

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