【轉(zhuǎn)】做一名幸福的老師

1、做一名幸福的老師 幸福是每個人都向往的。而幸福的含義于每個人來說又都是不一樣的。因每個人的家庭背景、成長環(huán)境、個人體驗、對同一事物的看法、身體體質(zhì)等等的不同而顯現(xiàn)出不同的內(nèi)涵。但總的來說，身體健康，生活安適，事業(yè)順利是每個人都追求并為之努力的。    作為一名教書育人的教師，我們的幸福在哪里體現(xiàn)呢？暑假中我讀了肖川寫的教師的幸福生活與專業(yè)成長一書后，有了更深入的體會。我認(rèn)為要想做一名幸福的教師可以從以下三個方面來體驗：    一、因?qū)W生的出色表現(xiàn)而幸福    教師的

2、教育對象是處于渴求知識，生發(fā)理想階段的孩子們，尤其是小學(xué)的教師，他們把一個個懵懵懂懂的學(xué)齡前兒童慢慢引領(lǐng)上知識的海洋，讓他們在學(xué)習(xí)知識的過程中樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，堅定必勝的信念，完善自己的人格。這個引領(lǐng)的過程需要老師付出極大的耐心、愛心、細(xì)心、仁心，也正是在這個復(fù)雜的過程中，教師因?qū)W生的出色表現(xiàn)而體味到幸福的含義。當(dāng)孩子們經(jīng)過自己的努力拼出了一個個音節(jié)的時候，當(dāng)他們誦讀出一篇篇精彩的文章時，當(dāng)他們唱出了一首首動聽的歌曲時，當(dāng)他們畫出了一幅幅美麗的圖畫時，當(dāng)他們解出了一道道難題而舒展了皺了許久的眉頭時，當(dāng)他們出色地完成了老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)時，此時的老師是幸福的！   &

3、#160;當(dāng)然每個人都是不一樣的，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，每個人都有自己的特性，作為教師要善于分辨每個孩子身上的優(yōu)缺點，用各種方法來激勵、發(fā)揚(yáng)他們的閃光點，慢慢一步一步消滅他們身上存在的缺點。十根手指不一般齊，那些冒尖的、聰慧的、有著良好家庭教育的孩子，他們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績固然令老師感到驕傲，但面對一個基礎(chǔ)差，底子薄，在老師和同學(xué)們的幫助下，與自己比有了很大進(jìn)步的學(xué)生，他們更讓老師感到欣喜萬分！    教師正是在這種“培優(yōu)扶差”的過程中體驗到了幸福的滋味。這種幸福比吃到一頓豐盛的夜宴，比穿上一件價格不菲的衣服，比擁有了讓人側(cè)目的美貌更讓人激動，也

4、更讓人感動。二、因教師的專業(yè)成長而幸福    一首歌中曾經(jīng)唱到“長大后我就成了你”，當(dāng)我們懷揣著對教師職業(yè)的景仰和熱愛，邁出師范院校的門，跨入另一所真正意義上的學(xué)校時，我們的人生之路并沒有因此而定格，而止步不前。相反我們的事業(yè)之舟才剛剛起航。在教書育人的過程中，在與孩子們打交道的過程中，在鉆研教材備課上課的過程中，在與同事們討論的過程中，在聆聽大師們的指導(dǎo)和教誨的過程中，我們的精神世界在不斷的豐富和充實，我們的專業(yè)水平在不斷的加強(qiáng)和提升。我們由一個初出茅廬的大孩子轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€好為人師的教育工作者，這不是人生的一大幸福嗎？   

5、 我們曾經(jīng)為研究如何上好一堂公開課備課到深夜，我們曾經(jīng)挑燈批閱孩子們一篇篇稚嫩卻又充滿童趣的作文，我們曾經(jīng)為提高課堂效率制作課件遇到了難題而苦惱，我們曾經(jīng)為一個教學(xué)上的小問題同事之間爭得面紅耳赤這一切每一位教師幾乎都經(jīng)歷過。沿用一句比較時尚的話叫做“痛并快樂著”?？僧?dāng)你回首往事時，這一切都變成了幸福的回憶三、因?qū)W校的發(fā)展壯大而幸福    都說“鐵打的營盤流水的兵”，那么我們也可以說“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生”。我們送走了一屆屆詩書滿腹的畢業(yè)生，又迎來了一批批稚拙可愛的孩子們。在迎來送往中，學(xué)校為學(xué)生取得的成績而感到光榮，學(xué)生因在這所學(xué)校里成長而感到

6、驕傲！    作為一名教師，工作、生活在學(xué)校里，與學(xué)校的命運(yùn)息息相關(guān)，每個人都懂得一榮俱榮，一損俱損的道理。每位教師都希望自己的學(xué)校能不斷發(fā)展、壯大、強(qiáng)盛。隨著社會的發(fā)展，時代的需要，教育資源在不斷均衡與整合。在改革的大潮中，學(xué)校要敢于迎風(fēng)而立，辦出具有自己獨特魅力的教學(xué)特色，吸引優(yōu)質(zhì)的生源和贏得家長的支持。    在新的形勢下，我們學(xué)校響應(yīng)了市政府的號召，遷往了煙波浩淼的巢湖邊濱湖新區(qū)。在這里，我們由一所市內(nèi)的名校，擴(kuò)展為一個本部，兩所分校，許多人慕名而來，在這里買了房子，為了讓孩子接受好的啟蒙教育，不讓孩子輸在起跑線上，家長心甘情愿！這也是對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量肯定的最好證明。作為學(xué)校的一份子，我們由衷地感到高興，濱湖新校的前景無限美好！作為一名教師，我為所有學(xué)生付出的努力而