工程管理(1)班 石明明080204011111

1、工程項(xiàng)目管理軟件課程設(shè)計(jì)專業(yè)班級(jí)：工程管理（1）班姓 名： 石明明學(xué) 號(hào)： 080204011111指導(dǎo)老師： 何丹1 工程背景 錦繡龍城工程項(xiàng)目位于某市民院路附近，總建筑面積為40000平方米，框架結(jié)構(gòu)，共11層，無地下室，投資8000萬元。該項(xiàng)目于2009年8月8日開工，擬定于2010年9月9日竣工。通過項(xiàng)目組成員的討論，認(rèn)為整個(gè)施工過程中所有項(xiàng)目人員及施工人員均沒有休息日，并通過確認(rèn)，整個(gè)工程的工期為398個(gè)工作日，其中結(jié)構(gòu)工程預(yù)計(jì)為203個(gè)工作日，結(jié)構(gòu)工程完成工作日期約為2010年2月26日?；A(chǔ)工程開工日期為工程開工日期，其主要工作內(nèi)容為樁基開挖（28d）、鋼筋籠制作安裝(7d)、混

2、凝土澆筑(1d)、樁基養(yǎng)護(hù)(7d)、破樁頭做承臺(tái)(5d)、基礎(chǔ)梁制作(6d)、基礎(chǔ)梁養(yǎng)護(hù)(7d)共7個(gè)分項(xiàng)工程?？紤]到樁基開挖和鋼筋籠制作安裝兩個(gè)分項(xiàng)工程可以平行施工，雖然邏輯關(guān)系上是必須樁基開挖后才能安裝鋼筋籠，但是往往鋼筋籠在樁基開挖完成后的當(dāng)天已經(jīng)制好，只等樁基開挖完成后安裝，而且安裝并不占用太多時(shí)間，基本上可以忽略不計(jì)。（各括號(hào)內(nèi)表示為各分項(xiàng)工程的工作時(shí)間，至于相互之間的邏輯關(guān)系，由學(xué)生自己判定，這是施工進(jìn)度計(jì)劃的必知內(nèi)容） 第一層至第十層的梁、板、柱施工工藝和工作時(shí)間都相同，請(qǐng)考慮循環(huán)作業(yè)的方式完成，或者采用按層輸入相應(yīng)工作時(shí)間的方式完成。柱子施工包括柱子鋼筋制作安裝、柱子模板制作安

3、裝兩個(gè)分項(xiàng)工程，工作時(shí)間均為2d。梁板施工包括梁板模板制作安裝、梁板鋼筋制作安裝、梁板柱混凝土澆筑養(yǎng)護(hù)三個(gè)分項(xiàng)工程。由于柱子鋼筋以及模板安裝到位以后，還不能立馬澆筑混凝土，而是要和梁、板一起整體澆筑，故將柱子的混凝土澆筑養(yǎng)護(hù)放到梁板施工中的梁板柱混凝土澆筑養(yǎng)護(hù)分項(xiàng)工程中。其中，梁板模板制作安裝工作時(shí)間為2d,梁板鋼筋制作、安裝為2d,梁板柱混凝土澆筑養(yǎng)護(hù)時(shí)間為4d。整個(gè)工程的第一層至第十層依次類推，工作時(shí)間與第一層一致。 第十一層柱子施工同第十層柱子，屋面梁板施工同樣包括梁板模板制作安裝、梁板鋼筋制作安裝、梁板柱混凝土澆筑養(yǎng)護(hù)三個(gè)分項(xiàng)工程，這三個(gè)分項(xiàng)工程的工作時(shí)間依次為2d、2d、5d。屋面隔

4、熱層是指在屋面做完以后，在屋面覆蓋一層厚30cm的珍珠巖，其工作時(shí)間為5d。7位工程師劉雨菲、張曼如、龐龍、趙虎、卓爾嗎、李偉軍、吳極參與此項(xiàng)工程，已知?jiǎng)⒂攴浦荒軓氖鹿こ藤Y料整理工作，張曼如除了工程資料整理工作外，還擅長模板的制作安裝工作。龐龍只擅長鋼筋制作安裝的管理、趙虎只擅長混凝土澆筑養(yǎng)護(hù)、卓爾嗎只擅長基礎(chǔ)工程，李偉軍和吳極是全能工作者，現(xiàn)告知所有的工作除了資料整理可以一個(gè)人完成外，剩余工作都必須兩個(gè)人同時(shí)完成。 現(xiàn)已知?jiǎng)⒂攴朴捎谏眢w原因，無法在2010年1月1日后繼續(xù)參加工作。 該工程不考慮各分項(xiàng)工作的實(shí)際人工工日，只考慮工程師實(shí)際工作時(shí)間，即只需要在各子任務(wù)中合理安排工程師作為工程資源

5、，但盡量不要安排工程師在正常工作時(shí)間外加班工作。2 實(shí)驗(yàn)過程截圖（1）定義項(xiàng)目 （2）定義常規(guī)工作時(shí)間 （3）輸入內(nèi)容（4） 甘特圖心得體會(huì) 說實(shí)話我對(duì)辦公軟件接觸的很晚，所以很多基礎(chǔ)的操作不是很熟悉。就像這次剛學(xué)習(xí)project，我起初也沒興趣，不過為了不掛科，我還是硬著頭皮去學(xué)。話說回來，東西學(xué)多點(diǎn)不會(huì)沒用的，所以我還是要求自己能學(xué)到該學(xué)的，達(dá)到學(xué)習(xí)的基本要求。不過事與愿違，剛開始時(shí)還是滿懷希望，不過漸漸的發(fā)現(xiàn)自己跟不上老師的腳步了，有點(diǎn)吃力。當(dāng)然不是老師講得不好，可能是我在這方面有點(diǎn)愚鈍吧。所以有點(diǎn)氣餒了。在最后兩次上機(jī)課期間，我意識(shí)到，這可能是這學(xué)起最后的上機(jī)課了，也可能是我們最后一次

6、實(shí)踐操作課程了，我有必要好好珍惜一下。我想通過好好完成老師布置的作業(yè)來熟悉一下project的基本操作。沒辦法前面沒學(xué)好，后面邁步難。我只好去向別人求教，在邊求教變摸索中我漸漸的覺得project操作起來也不是以前想象的那么難，而且它是一款不錯(cuò)的工程軟件，它能夠幫助單位協(xié)調(diào)商業(yè)計(jì)劃、項(xiàng)目及資源，從而獲得更好的績效，通過使用其靈活的報(bào)告和分析功能，可以利用操作的信息化來優(yōu)化資源、安排工作優(yōu)先順序并協(xié)調(diào)項(xiàng)目與總體商業(yè)目標(biāo)。它還具備：輕松進(jìn)行項(xiàng)目協(xié)作與協(xié)調(diào)、有效管理資源、管理整個(gè)項(xiàng)目生命周期的優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)就是Project是一款通用應(yīng)用的項(xiàng)目管理軟件，它缺少行業(yè)特點(diǎn)、缺少組織級(jí)管理、缺少質(zhì)量管理、缺少經(jīng)營分析。 雖然經(jīng)過短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)我掌握了一些基本操作，對(duì)工程項(xiàng)目這門學(xué)科以及project軟件有了一個(gè)初步的了解和掌握。但我感覺到