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1、學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價(jià)問卷參考模板基本信息姓名王亞平性別女年齡43學(xué)歷本科職稱中一教齡17學(xué)科語文學(xué)段7-9年級(班)九年級1班背景分析教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)鏈通過對人物的語言、動作、心里、外貌描寫分析人物性格。分析社會根源和個(gè)人因素,揭示女主人公不幸命運(yùn)的原因。表現(xiàn)當(dāng)時(shí)法國資產(chǎn)階級社會小人物的辛酸與無奈。學(xué)生的閱歷有限,但有自己不同于作者的觀點(diǎn)。評價(jià)情境在什么學(xué)習(xí)情境下對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定?( 一堂課?一單元的課?一次活動?一項(xiàng)任務(wù)?)這堂課的在結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn),在閱讀中形成自己的閱讀感受與體驗(yàn)。做出學(xué)生自己的閱讀認(rèn)識評價(jià)。對課文內(nèi)容有自己的心得,能提出自己的看法和疑問。從中得到人生的啟示和藝術(shù)享受。評價(jià)
2、內(nèi)容對學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評定?(內(nèi)容?方法過程?師生關(guān)系?)方法過程評價(jià)由檢查預(yù)習(xí)到分析討論,感知人物形象。學(xué)生參與度,積極性,主動性,正確率等方面來評價(jià)。評定目的評價(jià)結(jié)果主要用于什么?(課前學(xué)情分析?了解課后達(dá)標(biāo)情況?)主要檢查課后達(dá)標(biāo)情況??疾鞂W(xué)生對主題的理解程度,和人物形象的認(rèn)識。了解學(xué)生表現(xiàn)積極,小組合作順利,解決問題多。問卷/檢核表設(shè)計(jì)積極行為評價(jià)單示例請你閱讀每項(xiàng)表述,并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價(jià)項(xiàng)(用第一人稱的陳述句)A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例1這堂課我會積極舉手爭取回答問題舉例2我獨(dú)立完成了本課的作業(yè)題1我獨(dú)立會思考。52我敢于和老師交流。43我自由表演女主人的動作。54我寫會了文中的14個(gè)詞語。55我能補(bǔ)寫小說結(jié)尾。567小計(jì)總計(jì)24注:如需量化可以將A賦分5分,B賦分4分,C賦分5分,D賦分5分,E賦分5分消極行為評價(jià)單示例請你閱讀每項(xiàng)表述,并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“”編號評價(jià)項(xiàng)(用第一人稱的陳述句)A非常同意B比較同意C不確定D比較不同意E非常不同意舉例我這堂課沒有注意聽講舉例課堂討論時(shí)我一言不發(fā)1我沒有預(yù)習(xí)課文。52我對課文主題把握不準(zhǔn)。43我不會客觀分析人物形象。34我思維想象力欠豐富。
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